部編版小學五年級秋季學期語文學業(yè)素養(yǎng)評價校外輔導練習卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8部編版小學五年級秋季學期語文學業(yè)素養(yǎng)評價校外輔導練習卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。fng ling mio mng zo y so yng qn shu lu s ni ku zng w 二、 讀一讀句子，給加點的字選擇正確的讀音，打“”。1其實哪里是鏟（chn cn）地，不過是伏在地上，用鋤（ch c）頭亂鉤一陣。2張磊同學參加了學校成語大王擂（li li）臺賽，比賽時，班上同學都為張磊擂（li li ）鼓助威。3正是晌（shn xin）午時候，武松走

2、得肚中饑渴，望見前面有一家酒店，門前挑（tio tio）著一面旗，上頭寫著五個字:“三碗不過岡?！?就血泊（p b）里用雙手來提，哪里提得動！原來武松使盡了氣力，手腳都酥（sh s）軟了。三、 形近字組詞。 拇（_）穢（_）憎（_）享（_）紐（_）姆（_）移（_）贈（_）亨（_）扭（_）四、 將下列詞語補充完整，并選詞填空。神（_）妙（_） 半夜（_）（_） 天造（_）（_）（_）手（_）腳 抓（_）撓（_） （_）（_）挈女1這道計算題我算了好幾遍都不對，急得我_。2事情的發(fā)展果然如你所料，你可真是_?。∥?、 選詞填空。鼓舞鼓勵1.孩子需要經(jīng)常（_），這樣才會不斷進步。2.雷鋒精神曾（_）了

3、一代又一代人。進入 侵入3.1860年10月6日，英法聯(lián)軍（_）北京，闖進圓明園。4.現(xiàn)在很多地方安裝了監(jiān)視器，時常提示：您已經(jīng)（_）監(jiān)控區(qū)域。六、 按要求寫句子。1.秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。（改為“被”字句）_2.獵豹是陸地上跑得最快的動物。（改為反問句）_3.藺相如對秦王說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.這篇作文的層次和語言都很通順。（修改病句）_七、 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1鳥的天堂的作者是現(xiàn)代文學巨匠_，原名_，代表作有_、_、_。“天堂”是指_。“鳥的天堂”是說_。2鳥的天堂一文主要寫了作者和朋友_次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色。第一次在_時分經(jīng)

4、過“鳥的天堂”，只見到_。側(cè)重于_描寫；第二次在_來到“鳥的天堂”，見到了_，感受到了_，側(cè)重于_描寫。3作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_，而是由_到_地觀察到大榕樹的_、_和_的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了_態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。4“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！第一個“鳥的天堂”加了引號，引號作用是表示特定稱謂，指的是_，第二個鳥的天堂意思是_。八、 課外閱讀，完成練習。海鷗沙灘上，一群海鷗在用桔黃色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里輕輕一點，回頭再啄蹭一番。相互對看一下，讓對方當自己的參謀，迎著太陽望望遠方的海，抖擻抖擻精

5、神；迎風吹吹稍有凌亂的羽毛，理順。面朝大海梳洗打扮，如對鏡梳妝。黃黃的嘴巴，白白細羽的脖頸，灰白的身體，尾巴尖上恰當?shù)囊荒ê冢嗝吹溲诺难b束。小小的桔紅色爪子，輕輕點跳、彈跳，把沙灘當成了大舞臺，自由跳出輕盈又有節(jié)奏的舞蹈，跳一曲海之戀，鷗之情。海面上，成群的海鷗星羅棋布，一會扎個猛子，一會潛一下水，有一對遠離了鷗群，潛水嬉戲，雙宿雙飛很甜蜜。多數(shù)海鷗安靜地漂在那兒，享受陽光海風，小小的頭偶爾抖動一下。忽而又展翅高飛，一只飛起來，兩只開始扇動翅膀，緊接著一群開始起飛，盤旋、鳴叫！張開的翅膀讓人看到了它更優(yōu)美的舞姿。白白的肚皮，一會兒翻轉(zhuǎn)過來，灰白的翅膀又迎面而來，待你抬頭看時，它已展翅回旋到海

6、的上空。多美?。∵@海上的精靈，與海繪成一幅幅精美的圖畫，常叫人留戀海邊。遠望，陽光的道道光束始終對著起飛的海鷗，像追光燈一樣照耀它們。海風一下下輕撫，把金片吹散合攏，又合攏吹散，在閃閃的光芒里，海鷗展翅高飛！1聯(lián)系上下文理解詞語的意思。星羅棋布：_2句抓住了海鷗的_進行描寫，讓人感受到這些小家伙們的_和_。句運用了_的修辭手法，形象地寫出了海鷗_時的樣子。3對句理解錯誤的一項是()。A海風一吹，把金片吹散合攏，又合攏吹散，描寫了海鷗在金片上飛舞。B“輕撫”是擬人的修辭手法，體現(xiàn)了風的溫柔；“金片”是比喻的修辭手法，把海鷗的羽毛比作金片，寫出了海鷗在陽光下美麗的樣子。C讀這句話，眼前浮現(xiàn)的是陽光

7、下海鷗展翅高飛的優(yōu)美畫面。4想象畫面。讀第一自然段，眼前浮現(xiàn)的畫面是沙灘上_；讀第二自然段，眼前浮現(xiàn)的畫面是海面上_。九、 課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）藺相如反復思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，說：“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把壁送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！鼻赝鯖]有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。1用簡短的話概括這段話的內(nèi)容。

8、_2本段文字主要運用了_描寫來刻畫藺相如，突出他_、_的特點。3秦王為什么客客氣氣地把藺相如送走了？（_）（多選）A因為藺相如識破了秦王只想要璧，不想給城的詭計。B因為殺了藺相如就代表著秦國不講信用。C因為秦王愛惜人才。D因為秦王不敢招惹藺相如。十、 習作芳草地。人們總在追求自己的夢想，雖然有些夢想的實現(xiàn)，要經(jīng)歷許多，但追求夢想的人卻從不放棄。請以自己想追求的夢想為作文內(nèi)容，自擬題目。_答案1、房梁 渺茫 造詣 搔癢 禽獸 螺絲 紐扣 憎惡2、1chn ch 2li li 3shng tio 4p s3、拇指 污穢 愛憎 享受 紐扣 保姆 移動 贈給 大亨 扭轉(zhuǎn)4、機 算 三 更 地 設 七

9、八 耳 腮 拖 男 抓耳撓腮 神機妙算 5、鼓勵 鼓舞 侵入 進入 6、秋涼以后，搭石被人們早早地擺放好。 獵豹難道不是陸地上跑得最快的動物嗎？ 藺相如對秦王說，那塊璧有點兒小毛病，讓他指給秦王看。 這篇作文的層次很清晰，語言很通順。7、巴金 李堯棠 家 春 秋 幸福美好的生活環(huán)境 那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園 兩 傍晚 高大茂盛、充滿生機的榕樹，沒有見到一只鳥 靜態(tài) 早晨 鳥飛鳥鳴的熱鬧情景 鳥兒生活的自由和快樂 動態(tài) 鳥 遠 近 大 茂盛 生機勃勃 靜 大榕樹 這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆8、1形容海鷗數(shù)量很多，分布很廣。2動作 可愛 淘氣 擬人 清理羽毛 3A4一群海鷗梳理羽

10、毛 海鷗翻飛9、1和氏璧送回趙國，藺相如全身而退。2語言 機智勇敢 大義凜然 3AB10、示例：我的夢想夢想是我們奮斗前進的動力，是我們在茫茫學海中的一盞指明燈；理想會讓人成功，讓人成才。夢想是一個目標，有了目標，人才會拼搏，正所謂愛拼才會贏嘛！我的理想，說了怕你們笑，我的夢想是當一名作家，寫下一篇篇文章，寫下一篇篇散文，寫出一部部小說。我有時會做白日夢，會幻想。將來的某一天，我寫了一部小說，投到了雜志社，一舉成名。其實，我從內(nèi)心深處明白，成為作家并不容易，在我的內(nèi)心深處，早已有了當作家這一個夢想，這個夢想隨著時間的推斷越來越強烈，我就是想像魯迅一樣，像沈石溪一樣，像莫言一樣，像楊紅櫻一樣，成一名大文豪、一名作家！這就是