布藝小飾品設(shè)計(jì)與制作

1、布藝小飾品方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)課養(yǎng)正中心小學(xué)許婉婷活動(dòng)目標(biāo)：通過交流，能說出小飾品的名稱，功能，制定要求，構(gòu)圖，并能自 主進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)方案的交流過程中，仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于表達(dá)自 己的觀點(diǎn)，尊重他人的觀點(diǎn)、欣賞他人的成果，樂于接受他人的建議。在動(dòng)手制作中體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，在成果展示中感受勞動(dòng)帶來的成就 感。活動(dòng)實(shí)施過程：一、回顧前階段活動(dòng)，導(dǎo)入新的活動(dòng)主題師：同學(xué)們，老師給大家?guī)韼捉M照片，瞧，他們在做什么？導(dǎo)入：我們學(xué)會(huì)了穿針引線、打結(jié)、縫線腳，有了這些本領(lǐng)，接下 來你們想做些什么呢？板書：布藝小飾品二、欣賞布藝品圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣看到這些精美小飾品，你有什么感受呢？認(rèn)識(shí)布料不織布（

2、這些小飾品所使用的布料叫不織布，出示各種顏色的不織布。不織布 材料特別，比一般的布要厚和硬，縫制時(shí)方便，而且使用不織布做出來的 東西可愛逼真。）三、展示小貓相框，學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)這是老師親手制作的小貓相框，你覺得怎樣呢？（生：漂亮、實(shí)用）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，猜猜老師是怎么做這個(gè)相框的？（引導(dǎo)學(xué)生觀察回答，師歸納板書（功能、設(shè)計(jì)要求、工具材料、草圖 設(shè)計(jì)、制作步驟、注意事項(xiàng)）同學(xué)們觀察得認(rèn)真，說得全面。是的，無論做什么事，事先都有個(gè)周密 的計(jì)劃，才能起到事半功倍的作用。剛才同學(xué)們交流的這些項(xiàng)目組合成一張表，就形成了一份設(shè)計(jì)方案?？矗@就是老師為了把小貓相框做得精致一點(diǎn)，而設(shè)計(jì)了一份合理的方案。瞧，這是

3、小貓相框的設(shè)計(jì)方案。出示小貓相框設(shè)計(jì)方案俗話說：“良好的開端是成功的一半/老師特別提醒下：草圖設(shè)計(jì)是制作的第一步，設(shè)計(jì)是否合理事關(guān)重大。那么草圖設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮些什么？（形狀、大小、布料顏色的選擇）學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)方案（15分鐘）布藝小飾品方案設(shè)計(jì)三年三班學(xué)生：小飾品名稱：小飾品的功能：設(shè)計(jì)要求：1.布料裁剪要工整、顏色搭配要美觀。 縫合針法要靈活，針腳要均勻。3.要用（）（）顏色的布（提示學(xué)生）工具材料制作步驟草圖設(shè)計(jì)汪意事項(xiàng)使用剪刀、針線注意安全。3.學(xué)生自由設(shè)計(jì)，遇到自己解決不了的問題可請教同學(xué)或老師，教師巡視指 導(dǎo)。四、方案展示匯報(bào)請兩名學(xué)生登臺(tái)匯報(bào)方案，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行 評(píng)議（說出優(yōu)點(diǎn)或不足，能提出好的建議。）設(shè)計(jì)同類的飾品方案一起交流評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生從顏色搭配、尺寸大五、總結(jié)并布置作業(yè)通過今天的活動(dòng)，大部分同學(xué)們都初步學(xué)會(huì)了布藝小飾品的活動(dòng)方 案，希望同學(xué)們回去對(duì)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行優(yōu)化，利用課余時(shí)間把縫線腳