品德與社會教案節(jié)約用水

1、品德與社會和水交伴侶教學(xué)活動設(shè)計一 看圖完成以下問題 ,（20 分）1 這是什么圖標(biāo)；2 圖標(biāo)的含義；3 中國的水周時間；答案：每年的 3月22日后的一周為中國的水周,中國節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成； 綠色的圓形代表地球, 象征節(jié)省用水是愛護(hù)地球生態(tài)的重要措施； 標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參加,勉勵人們從我做起,人人動手節(jié)省每一滴水；手又象一條曲折的河流,象征滴水匯成江河二寫出本單元的教學(xué)設(shè)計（80 分）水是地球上珍貴的資源 ,愛護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任；未來社會的主體是青少年,愛護(hù)地球水資源 ,最好的方法就是從開展青少年的

2、訓(xùn)練開頭 ,提高少年兒童對水環(huán)境的愛護(hù)及對水資源的節(jié)省利用 意識；教材簡介和水交朋是品德與生活二年級上冊第四單元內(nèi)容；本單元告知兒童水對人類生活的重要作用,世界上水資源的稀有, 我國是水資源較少的國家之一, 水資源分布不平穩(wěn), 引導(dǎo)孩子們自覺養(yǎng)成節(jié) 約用水的良好習(xí)慣,形成愛惜水資源的初步意識；【教學(xué)目標(biāo)】1、知道水對人類生活起著重要作用,我們的生活、生產(chǎn)離不開水；2、初步明白水資源的現(xiàn)狀,感受到水資源的稀有和珍貴；3、初步形成節(jié)省用水,愛惜水資源的環(huán)保意識；【教學(xué)重點】1、形成節(jié)省用水意識,把握生活中節(jié)省用水的方法；2、把節(jié)省用水的意識落實在實際生活中；【教學(xué)難點】 熟悉到水資源稀有和珍貴,自

3、覺產(chǎn)生珍愛和愛護(hù)水資 源的情感；老師預(yù)備：一杯水【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 借助同學(xué)對水的感性熟悉,導(dǎo)入新課；二 、初步感受水的重要 1、親自感受水；老師預(yù)備一杯水,請一組同學(xué)來喝；問喝到水的孩 子的感受和沒喝到水的孩子的感受；2、喝水是每個人每天最平常不過的事,我們?yōu)槭裁匆人?、生活中除了飲用外, 我們?nèi)孕枰畣?？請同學(xué)就自己所知予以列 舉；4、只有我們?nèi)祟愋枰畣?？請同學(xué)就自己所知予以列舉；5、幫忙同學(xué)整理思路,梳理水的廣泛用途；三 、初步明白水資源現(xiàn)狀（ 一）水的三種形狀1 固態(tài)液態(tài)氣態(tài)（ 科學(xué)講過）2 你知道的水的來源 河水 露水 窖水 井水等3 這些水是否能直接飲用？（ 二）通過學(xué)

4、習(xí),我們來爭論以下問題1、地球上的水是否取之不竭,用之不盡；（1）請同學(xué)說出自己觀點的理由；（2）通過相關(guān)資料,使其知道地球上水雖多,可能飲用的只有占總水量 3%的淡水,而且這些淡水大部分仍是以冰川形式存在,人類無法取用；2、請同學(xué)設(shè)想,缺水的世界是什么樣子？（1）請同學(xué)逐一想象作答；（2）請同學(xué)列舉他所知道的缺水的地方；（3）給同學(xué)看非洲缺水視頻；使其明白缺水生活的艱辛；3、請同學(xué)摸索,中國缺水嗎？（1）請同學(xué)說出自己的答案,并陳述依據(jù)；（2）知道中國是世界上嚴(yán)峻缺水的國家；（3）請同學(xué)設(shè)想中國缺水地區(qū)人們的生活現(xiàn)狀；（4）請同學(xué)觀看西北缺水地區(qū)人們真實生活的視頻,并談自己的感受；四、節(jié)省用水的小使者；公民,你能做些什么；1、引導(dǎo)同學(xué)摸索,作為缺水國度的小2、請同學(xué)爭論,結(jié)合實際生活,如何節(jié)省用水；3、請同學(xué)摸索,你節(jié)省出來的水可以做些什么？五、小結(jié)1、引導(dǎo)同學(xué)摸索,水可以帶來如此漂亮的世界,它仍只是簡簡 單單的流淌液體嗎？2、老師寄語,期望每一個孩子都是愛