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1、Word - 3 -舞臺燈光師-幼兒園中班科學(xué)教案中班優(yōu)秀科學(xué)教案舞臺燈光師幼兒園中班科學(xué)教案：舞臺燈光師活動目標(biāo)：1、觀看光透過布或透亮玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及光團(tuán)重疊的變化2、能表述自己的發(fā)覺及疑問，和伙伴相互合作玩嬉戲3、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的愛好活動預(yù)備：1、紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能籠罩手電筒口2、手電筒幼兒人手一個3、一段節(jié)奏劇烈的音樂活動過程：一、啟發(fā)幼兒對活動的愛好師：“小伴侶，今日我要和你們玩一個很有趣的你們從沒玩過的嬉戲，好嗎？”老師打開手電筒，將光照耀到活動室墻面上，師：“小伴侶，你們看到了什么？”幼兒自由敘述師：“現(xiàn)在請你們猜一猜，假如在手電

2、筒前面蒙上一塊紅布，會怎么樣？”幼兒自由敘述二、幼兒試試制作彩色燈師：“現(xiàn)在，請小伴侶也來大膽地試一試?！毙“閭H每人挑選一張自己喜愛的彩色透亮玻璃紙或一塊布或皺紋紙，籠罩在手電筒的鏡面上幼兒試試自己制作彩色燈，老師按照狀況賦予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助，尤其是協(xié)助能力稍差的幼兒也能試試到勝利的歡樂幼兒可將自己的彩色燈打開，射到白墻面上，觀看光團(tuán)的顏色師：“小伴侶，你們剛才是怎么玩的？發(fā)覺了什么？”引領(lǐng)幼兒大膽地自由地玩一玩，并可任意找好伴侶講講自己的新發(fā)覺師：“小伴侶，你們有沒有發(fā)覺用透亮玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同？”引領(lǐng)幼兒再次玩的愛好和觀看的愛好師：“小伴侶，你們想不想再玩一個新的嬉戲？”老師裝著奧秘的樣子：“顏色娃娃還有兩個好伴侶呢，它和好伴侶在一起時還會變成另一種色彩，你們信任嗎？不信，你們?nèi)螒{去找兩個和你不同色彩的在一起玩一玩?！币I(lǐng)幼兒兩個或三個一組舉行合作嬉戲引發(fā)幼兒移動各自的彩色光團(tuán)，讓三個光團(tuán)相互交錯，部分重疊，認(rèn)真觀看光團(tuán)重疊后發(fā)生的顏色變化讓幼兒自由敘述，請個別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)覺和感觸三、結(jié)束嬉戲最后，在一段節(jié)奏劇烈的音樂聲中，幼兒仿照舞臺燈光師，創(chuàng)造出活動、變化的燈光效果，全體幼兒跟著音樂的節(jié)奏和燈光效果舉

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