小學語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第五單元-榮縣小學語文二年級

1、榮縣小學語文二年級寓言故事教學研討會義務教育教科書小學語文部編版二年級下冊揠苗助長教學設計榮縣樹人小學校 歐霞教材分析：揠苗助長是一則寓言故事,出自中國寓言故事。本則寓言故事情節(jié)簡單有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事中，濃縮成了一個常用的成語，給人啟發(fā)與教育。課文講的是古時候有個人巴望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情辦壞。學習目標：1.會認“焦、筋、疲、喘、截”5個生字，并會寫“筋”“?！?個字，理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能在讀中感悟出故事的寓意：要按規(guī)律

2、辦事，不能急于求成。3.能把故事講給別人聽。學習重點：理解“焦急、巴望、筋疲力盡”的意思，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。學習難點：體會寓意：要按規(guī)律辦事，不能急于求成。學習準備：多媒體課件 學習過程：一、激趣導入1.回顧亡羊補牢。2.板書課題，學生理解題意，根據(jù)課題猜測故事大致內(nèi)容。二、初讀識字1.學生自由朗讀課文,讀準字音，讀通句子。2.自主識字，交流識字方法。3.開火車讀詞語。三、細讀感悟（一）.品讀第一自然段，明白故事起因。1.自由讀第一自然段，找出故事起因的相關語句，用喜歡的符號勾畫。2.引導學生通過近義詞理解“巴望”的意思，并引導學生有感情地朗讀“他巴望自己田里的禾苗長得快些”。

3、3.對比朗讀“他在田邊轉來轉去”“他在田邊焦急地轉來轉去”理解焦急的意思，并指導朗讀。4.帶著“巴望”和“焦急”的心情自由讀第一自然段，了解故事的起因。（二）.品讀二、三自然段，明白故事的經(jīng)過。1.學生默讀第二自然段，說說他是怎么做的？2.抽生表演農(nóng)夫拔苗的場景，其余學生創(chuàng)設情境朗讀相關語句，理解“筋疲力盡”的意思。3.引導學生有感情地朗讀第二自然段。4.男生讀第三自然段，女生思考“此時種田人看著眼前的禾苗，心情如何？你從哪里看出來的？”并勾畫相關語句。引導學生有感情地朗讀第三自然段，感受種田人的高興和勞累。.品讀第四自然段，知曉結果：禾苗枯死了。.感悟寓意1.農(nóng)夫很傷心很難過，他不知道為什么

4、自己這么努力，禾苗卻枯死了，你知道禾苗枯死的原因嗎？2.如果你是農(nóng)夫的兒子或者朋友，你會對他說什么？四、拓展延伸1.如果是你，你會怎么幫助禾苗長大?2.說一說這個寓言故事。五、學寫生字1.整體觀察，組詞說話。2.教師示范,學生描紅臨寫。3.學生認真練寫漢字,教師巡視指導，強調正確寫字姿勢。4.書寫展評，學生及時修改。六、作業(yè)1.推薦閱讀中國寓言故事。 2.把故事講給家人聽。12寓言兩則揠苗助長起因 經(jīng)過 結果巴望 拔高 枯死按規(guī)律辦事，不能急于求成 12寓言兩則揠苗助長古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫他們長。”一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我弄壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截?！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥?，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。讀一讀，說說兩個句子有何不同。他在