小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元-《我是一只小蟲(chóng)子》公開(kāi)課教案

1、我是一只小蟲(chóng)子公開(kāi)課教案教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】能正確、流利、有感情地朗讀課文?！具^(guò)程與方法】1.用學(xué)過(guò)的方法理解學(xué)習(xí)和理解詞語(yǔ)。2.初步感受輕松幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】體會(huì)小蟲(chóng)子樂(lè)觀的生活態(tài)度，快樂(lè)和自信的生活理念。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)做小蟲(chóng)子真不錯(cuò)。【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)小蟲(chóng)子樂(lè)觀、向上、快樂(lè)的生活方式。第二課時(shí) （一）激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知師：剛才我們看到的都是可愛(ài)的小蟲(chóng)子，其實(shí)他們也有自己的喜怒哀樂(lè)，有快樂(lè)的時(shí)候，也有不開(kāi)心的時(shí)候，它們?yōu)槭裁词聼滥?？讓我們一起走進(jìn)小蟲(chóng)子的內(nèi)心世界，齊讀課文，11.我是一只小蟲(chóng)子。（二）精讀感悟,重

2、點(diǎn)突破。A.學(xué)習(xí)第一自然段師：老師告訴大家一個(gè)小秘密，它們的煩惱就是當(dāng)一只小蟲(chóng)子到底好不好呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到第十一課老師來(lái)告訴大家小蟲(chóng)子們的心聲，認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊找，看看書(shū)中的小蟲(chóng)子是怎么說(shuō)的呢？ （課件出示）：當(dāng)一只小蟲(chóng)子到底好不好呢？來(lái)說(shuō)一說(shuō)預(yù)設(shè)一：生1：當(dāng)一只小蟲(chóng)子好。 師：（順勢(shì)板書(shū)：好）繼續(xù)追問(wèn)，是誰(shuí)說(shuō)的呢？（板書(shū)：“我”）還有不同的意見(jiàn)嗎？生2：當(dāng)一只小蟲(chóng)子不好 師：（順勢(shì)板書(shū)：不好）是誰(shuí)說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（補(bǔ)充板書(shū)：伙伴們）它是怎么說(shuō)的？你能讀一讀嗎？哪個(gè)詞讀出來(lái)的不好？（一點(diǎn)）讀完之后你的心里什么樣的?。浚ú皇娣┖媚憔妥x出你的不舒服，讀完之后你的感受是什么？好，就讀出

3、你的不情愿。沒(méi)意思，好那就讀出你的沒(méi)意思。（課件出示）：當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？我的小伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)一點(diǎn)兒也不好”B:第二自然段師：當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)都不好，到底哪不好？生：“我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的。”（PPT出示：“我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的。”）師：，你在什么時(shí)候是蹦蹦跳跳的？（生答 還有哪些像這樣的詞語(yǔ) ）當(dāng)小蟲(chóng)子這么開(kāi)心自由的時(shí)候，沒(méi)看準(zhǔn)，碰上了誰(shuí)？生：蒼耳師：你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？（PPT出示一年生草本植物，春夏開(kāi)花，綠色，果實(shí)倒卵形有刺，荒地野生）發(fā)生了什么事？生：屁股被蒼耳刺痛（順勢(shì)板書(shū)：刺痛

4、）師：你想想屁股被蒼耳刺痛，小蟲(chóng)子會(huì)是什么反應(yīng)？師：帶著這種感受，誰(shuí)再來(lái)讀一讀這句話？（最多找三個(gè)同學(xué)，邊讀邊評(píng)價(jià)）所以愿不愿意當(dāng)一只小蟲(chóng)子呢。師：當(dāng)一只小蟲(chóng)子還有哪不好？生（2）“一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦，其實(shí)，那深水只是狗狗撒的一泡尿?！保ㄕn件出示）師：什么是昏頭昏腦？生：學(xué)生若能答給予鼓勵(lì)師：你什么時(shí)候昏頭昏腦（順勢(shì)板書(shū)：被淹）師：這很深很深的水呀，其實(shí)只是小狗撒的一泡尿師：我們身邊很容易找到這樣的水，甚至更深的，那說(shuō)明小蟲(chóng)子隨時(shí)都可能有？師：當(dāng)一只小蟲(chóng)子，哪還不好？生：（順勢(shì)出示PPT）孩子們都覺(jué)得毛絨絨的小鳥(niǎo)好可愛(ài)，但是，我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。”他們看

5、到小鳥(niǎo)，心里會(huì)想些什么？生：快跑，小鳥(niǎo)會(huì)吃掉我們的。（板書(shū)：被吃掉）師：是啊，這些小蟲(chóng)子，隨時(shí)面對(duì)傷痛危險(xiǎn)，甚至威脅生命，所以他們認(rèn)為，當(dāng)一只小蟲(chóng)子不好，不過(guò)我們的主人公卻覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)（出示ppt）C:第三、四自然段早上醒來(lái)小蟲(chóng)子干什么啊，你有什樣的感受，你從哪個(gè)詞感受到的，（伸懶腰）體會(huì)下伸懶腰，伸懶腰你的感受是什么，開(kāi)心，為什么開(kāi)心，那么就帶著你這樣的感受再來(lái)讀一遍。（巡視時(shí)提問(wèn)：可以在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉打扮，你覺(jué)得小蟲(chóng)子在奔跑的小狗身上會(huì)是什么感覺(jué)？你做過(guò)特快列車嗎？當(dāng)時(shí)你有什么感受？）師：好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小蟲(chóng)子的生活怎么樣？順勢(shì)板書(shū)自由自在 再讀師：這么好的生活，大家愿不

6、愿意體驗(yàn)?zāi)?？如果你有?dāng)小蟲(chóng)子的機(jī)會(huì)，你最喜歡什么小動(dòng)物。【讀寫(xiě)結(jié)合】現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，想像你就變成了自己最喜歡的小動(dòng)物我覺(jué)得當(dāng)一只_真不錯(cuò), （ppt，音樂(lè)起，教師示范一個(gè)） 小組討論，交流，然后教師下去引導(dǎo)，再讓同學(xué)們學(xué)生們來(lái)說(shuō)。D:學(xué)習(xí)5、6自然段師：你們都是熱愛(ài)生活的小蟲(chóng)子，因?yàn)槟銈冋J(rèn)為生活有是美好的，以至于對(duì)身邊的每一個(gè)小伙伴，做得每一件事，都感覺(jué)是有趣的有意思的，即使發(fā)生了一些不好的事，也覺(jué)得是很好玩的下面我們以小組為單位自己學(xué)習(xí)第5、6自然段當(dāng)螳螂要吃我的時(shí)候，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲姨幼吡恕．?dāng)我跟屎殼郎碰撞的時(shí)候，我也覺(jué)得生活是有趣的，因?yàn)樗呗凡豢绰?，自己都有可能跌倒，很好玩。?dāng)天牛要撞我的時(shí)候，我以為她也是在跟我打招呼，我也認(rèn)為它的是禮貌的。當(dāng)小孩要跌倒的時(shí)候，仍然拍拍屁股，結(jié)束語(yǔ) 我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)使勁兒叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲你就一定能找到我！你們說(shuō)我是誰(shuí)最后：送同學(xué)們一首詩(shī)，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)：一年四季，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的美，春有百花秋有月，夏