小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第七單元-東小.張麗.我想養(yǎng)只小動物教案

1、部編版語文二年級下冊語文園地七寫話 我想養(yǎng)只小動物 教學(xué)設(shè)計(jì) 榮縣東街小學(xué) 張麗教材內(nèi)容分析：本次寫話練習(xí)緊扣第七單元主題，圍繞動物展開，本單元閱讀課文大象的耳朵、蜘蛛開店、青蛙賣泥塘和小毛蟲從不同的角度展現(xiàn)了動物的不同特點(diǎn)，為學(xué)生打開了寫話的思路。此次寫話要求寫清楚想養(yǎng)什么小動物，寫自己養(yǎng)小動物的理由，鼓勵學(xué)生多寫幾條。低年級寫話，重在激發(fā)學(xué)生書面表達(dá)的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力。教學(xué)目標(biāo)：1. 大膽說出自己想要養(yǎng)的小動物，并且能從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等方面說出自己的理由。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，樂于運(yùn)用學(xué)到的詞語、句子表達(dá)出來。3.激發(fā)表達(dá)興趣，寫自己想說的話，表達(dá)對小動物的喜愛之

2、情。教學(xué)重點(diǎn)：大膽說出自己想要養(yǎng)的小動物，并且能從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等方面說出自己的理由。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，樂于運(yùn)用學(xué)到的詞語、句子表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生回家觀察一些自己所喜歡的小動物的特征及了解小動物的相關(guān)知識，完成預(yù)習(xí)卡。教學(xué)過程：一、激趣引入，揭示主題1.播放各種小動物的圖片，激發(fā)興趣。同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪恍┒Y物，請大家睜大眼睛注意接收了，你們看這是什么？孩子們喜歡這些小動物嗎？ 2.學(xué)生暢所欲言。師生互動、生生互動。3.教師小結(jié)：是啊，小動物們各有各的特色，各有各的可愛之處，讓人非常喜歡。那么，如果可以養(yǎng)小動物，你會養(yǎng)什么呢？這就是今天我們要討論的話

3、題。4.出示課題：我想養(yǎng) 二.想一想，說一說。1.如果家人同意你們養(yǎng)一只小動物，你準(zhǔn)備養(yǎng)什么？預(yù)設(shè)：我想養(yǎng)一只小貓，我想養(yǎng)一只小狗，我想養(yǎng)一只烏龜我想養(yǎng)一只老虎。你能養(yǎng)像老虎、豹子，或者可愛一點(diǎn)的熊貓嗎？對，不能養(yǎng)，因?yàn)橛泻芏鄤游镫m然很可愛但是它們是珍稀動物、國家保護(hù)動物。所以我們只能選擇適合在家里養(yǎng)的小動物。老師聽明白了，孩子們都很喜歡小動物。孩子們，如果家人不同意你養(yǎng)，你會有什么理由來說服他們呢？現(xiàn)在我們就就來聊一聊這個(gè)理由。下面請拿出預(yù)習(xí)卡在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。2.展示預(yù)習(xí)卡，分小組交流，老師巡視指導(dǎo)。讀一讀 自己快速讀一讀自己完成的預(yù)習(xí)卡。（2）說一說 小組內(nèi)分享自己想養(yǎng)小動物的理由。（3

4、）補(bǔ)一補(bǔ) 小組成員議一議還有什么理由可以補(bǔ)充。3.各小組在班級匯報(bào)，并進(jìn)入比賽階段。（1）出示匯報(bào)時(shí)方式：匯報(bào)方式不固定?？梢赃@樣匯報(bào) ：我想養(yǎng)的小動物是（），它長得非?？蓯?也可以這樣匯報(bào)：我想養(yǎng)只（），它很活潑，可以給我們一家?guī)碓S多快樂還可以表演話劇來呈現(xiàn)。（2）各小組成員進(jìn)行班級匯報(bào)。預(yù)設(shè)：我想養(yǎng)一只小貓。因?yàn)椋?.小貓外形特別可愛，我最喜歡它那晚上發(fā)綠光的眼睛，喜歡它那嘴邊長短不一的胡須。2.我很了解它們。它們愛聽吃魚，愛睡懶覺，冬天的時(shí)候還有些怕冷。3.它們本領(lǐng)強(qiáng)。它們不僅可以捉老鼠，有時(shí)還可以捉蟑螂。4.它們很親近主人。主人在哪兒，它們就在哪里出現(xiàn)。主人坐下來，它們可能就直接偎在

5、腳邊睡著了。5.叫聲不千變?nèi)f化，想吃食物時(shí)，聲音拖得老長，好像肚子餓到了極點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)有敵情時(shí)，它們的聲音又變得威武雄渾，好像告訴對方，你小子遇到我就完了。6.它作為家庭成員之一，可以陪伴著獨(dú)生子女的我。這樣我就不會老纏家長帶我玩兒。7.只要覺睡醒了，肚子吃飽了，他就很活潑。有樹就會去爬上爬下，一刻也不閑著。8.它還可以讓我們解悶。它天天就會像個(gè)無知的小朋友一樣，搞些囧事，一定讓家人整天處于快樂之中。9.我用我的零花錢給它買貓糧。10.我每天來當(dāng)鏟屎官，它由我來照顧。11.我相信，有了貓咪的陪伴，我會變得更加陽光，更會照顧他人。預(yù)設(shè)：我想養(yǎng)一只小狗。 它長得太可愛了。一身的皮毛光滑發(fā)亮，摸起來像錦

6、緞一般。一雙充滿靈氣的眼睛像兩個(gè)大玻璃珠子向外瞪著，一對耳朵常常耷拉下來，跑起來的時(shí)候上下一扇一扇的。一張突出的大嘴，一看見美食嘴角就會流下口水。 它不挑食，只要不把它慣壞，它就非常好養(yǎng)。它最喜歡啃骨頭了，它啃完的骨頭應(yīng)該就可以陳列起來作藝術(shù)品了，因?yàn)閷?shí)在是太干凈了。 它很忠誠。 它本事很強(qiáng)，可以看家，成為家人財(cái)產(chǎn)與生命的保護(hù)神。 它有時(shí)還會做點(diǎn)別的動物做的事，去捉老鼠。雖是多管閑事，但只要是為主人效力就行了。 它很活潑，總喜歡奔跑。在家時(shí)，給他一個(gè)球，它就玩半天。 它很親近人，主人一開門，它早就在門口迎接了。一見主人，又是搖尾又是發(fā)出“咕咕噥噥的嗯嗯啊阿”聲，好像在說：“你們怎么才回來，我一

7、個(gè)人在家真孤獨(dú)。 它很聽話，能學(xué)會一些簡單動作。給主人一家?guī)頍o限的樂趣。 我想養(yǎng)一只小白兔。我想養(yǎng)幾條小金魚。4.教師小結(jié)你們觀察得可真仔細(xì)。通過你們的講述，我們似乎看到了一只貓咪跳過來了，一只小狗跑過來了。你們太了不起了，謝謝你們。孩子們，回顧一下，剛才這些同學(xué)是從哪些方面說明了自己想養(yǎng)小動物的理由呢？（有外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)、親人、叫聲、陪伴、活動、生活樂趣及給養(yǎng)動物的主人帶來的變化來講的。）欣賞并評價(jià)老師寫的范文。寫一寫，評一評。出示習(xí)作時(shí)注意事項(xiàng)：（1）習(xí)作開頭要寫明自己想養(yǎng)什么小動物。（2）習(xí)作要按一定的順序進(jìn)行。（外形介紹時(shí)可以按整體-局部；頭-尾，上-下）（3）可以分段寫。（最好一種理由一個(gè)自然段）（4）寫完后，自己認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀，再修改再補(bǔ)充。2.學(xué)生開始習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生作品展示，師生評價(jià)。4.評選出本次說理由比賽獲勝小組及寫話能手。5.頒獎六總結(jié)孩子們，習(xí)作難嗎？對，不難。只要我們平常多觀察生活中的萬事萬物；多讀書多積累好的詞句；習(xí)作時(shí)發(fā)揮一定的