小學語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第六單元-雷雨教案-副本

1、 雷雨第二課時 教案教學目標1.能正確流利地朗讀課文,背誦課文。2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，在語境中理解“壓”“垂”等詞語運用的好處，體會作者用詞的準確性。教學重難點:能正確流利地朗讀課文，說出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化，在句子中理解“壓”“垂”等詞語運用的好處，背誦課文。二、教學過程（一）激發(fā)興趣，看圖導入1在某個時候，你一定看見過滿天黑沉沉的烏云；在某個地方，你一定看到過飛速劃過天空的閃電；也一定聽說過雷電交加的傾盆大雨，它們都跟什么有關呢？(出示雷雨時的圖片）2.今天就讓我們再次走進雷雨。來，齊讀課題，還記得課文是按什么順序?qū)懙膯?？感受雷雨前的景?.大自然非常神奇

2、！在雷雨之前都會有預兆哦。打開語文書，就讓我們一起讀讀1-3段，找一找，圈一圈作者寫了雷雨前的哪些景物？ 師板書：烏云、葉子、蟬、大風、樹枝、蜘蛛、閃電、雷聲（出示圖片）2雷雨前這些景物是怎么樣的呢？（對照課文說一說）3結(jié)合語境理解詞義，朗讀句子。（1）出示句子：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。指名讀句子，讀好輕聲詞。體會“壓”準確： 演示“壓”動作，向下增加力度就是“壓”。抬頭看見厚厚的烏云重重的壓下來，（出示滿天烏云的圖片）你有什么感覺？（不安）指導學生帶著感受朗讀這個句子。（2）朗讀：一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。（出示相應的圖片）提問：這里的“垂”是什么意思？瞧，蜘蛛正在做這個動作呢！看圖

3、片說“垂”的意思，并提問：把垂“換成“掉”字，行不行？理解“垂”“掉”的差異。在生活中，我們也常常用到這兩個詞。同學們，看圖讀句子，想一想，哪些句子用“垂”，句子哪些用“掉”？ 金黃的稻谷（）下了頭。 蘋果從樹上（）下來。葉子從樹上（）下來。 長長的柳枝從樹上（）下來?？偨Y(jié)：看來同學們都能正確區(qū)分垂和掉這兩個字了。對比一下，我們會發(fā)現(xiàn)，它們都有從上往下落的意思。如果一頭向下，另一頭還連著的，咱們就用什么？如果另一頭已經(jīng)完全分開了，那就用你看，咱們的作者用詞可真準確！指導讀句子：讀出蜘蛛動作的敏捷快速。（3）出示句子：閃電越來越亮，雷聲越來越響。（圖片與句子相配合）提問：那閃電和雷雨有什么變化？

4、 師生合作讀：閃電雷聲雷聲是“轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆”體會雷聲的變化，再讀句子。練習用“越來越”說詞語：一道道閃電劃過天際，一陣陣震耳欲聾的雷聲在耳邊響起。想象一下，此時烏云會越來越怎么樣？天空越來越怎么樣？風越來越怎么樣？（同桌相互交流，展示反饋）過渡：師：這些詞句都告訴我們雷雨要來了！、感受雷雨中的變化 1師引讀描寫雷雨中的句子：聽，雨來了！雨真像個調(diào)皮的小孩，一直變來變?nèi)サ摹＃úシ畔掠甑囊纛l，創(chuàng)設情境） 看，它下得真大呀！學生接讀：嘩，嘩，嘩雨越下越大，窗外的景物，樹啊，房子啊，變得越來越 學生接：看不清了 漸漸地，漸漸地，雷聲越來越小2.結(jié)合雷雨中的內(nèi)容，練習用“越來越”獨立說句子。師

5、：雨還真是個精靈古怪的小朋友！之前咱們用上“越來越”說出了雷雨前的變化，現(xiàn)在我們來說說雷雨中景象的變化，什么越來越怎么樣了呢？和同桌交流交流。（師板書：雨、房子和樹、雷聲、雨聲）3.齊讀4-6段，再次感受雷雨中景象的變化。過渡：一陣酣暢淋漓的雷雨結(jié)束了，雨后又會為我們帶來了什么樣的景象呢？感受雷雨后的景象1聽老師讀7-8段，邊聽邊想象畫面，再用筆圈一圈作者描寫的景物。師板書：太陽、彩虹、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙 （同時出示圖片）2、這些雨后的景象給你什么樣的感受？（美麗、快樂、舒服）看來大家都很喜歡這兩段話，誰來說說你最喜歡那句話？一條彩虹掛在天空。（感受美麗）蜘蛛又坐在網(wǎng)上。（與雷雨前做對比，感

6、受蜘蛛此時輕松自在的心情）3.看來雨后的景物真是充滿著歡樂與美妙！帶著這樣的感受美美地讀讀7-8段吧?。R讀）4.孩子們讀得太優(yōu)美了，老師也想來參與，可以嗎？那咱們合作讀一讀7-8段。（師生合作讀）5.咱們配合得還真不錯！現(xiàn)在有些字藏起來了，你還能把7-8段美美地讀出來嗎？男孩子和女孩子比一比，看看誰更厲害！女士優(yōu)先，男生先來?。信荣愖x）6、全班來個大合唱吧！（全班齊讀）總結(jié)：通過抓景物和景物的樣子咱們就能背誦7-8段了。7.說說其他雨： 毛毛雨 暴雨 陣雨看圖片猜猜這是什么雨？你見過嗎？區(qū)別陣雨和暴雨：暴雨下得大而久，陣雨下得大但時間短。五、寫生字1.出示“迎” 2.一看二說三寫：觀察說說寫字的時候要注意什么？半包圍結(jié)構(gòu)的字：（先寫里面，后寫外面）與“柳”字對比3.師范寫，生書空，復習寫字時的姿勢。4.生寫，利用多媒體展示、評價 六、總結(jié)孩子們，這節(jié)課我們學會了運用“垂”與“掉”，學會了用“越來越”說話，學會了背誦課文的方法！真是收獲滿滿！謝謝孩子們！導師評價:有很大的進步,語文課程是學生學習運用祖國語言文字的課程，重在培養(yǎng)學