職業(yè)道德與法律教案

1、第一課 塑造良好形象增添我們的魅力教學(xué)目標(biāo)了解個人禮儀的根本要求，理解個人禮儀的作用和蘊含的道德意義，提高個人禮儀素養(yǎng)，自覺踐行禮儀標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師查閱有關(guān)個人禮儀方面的書籍、資料；收集有關(guān)個人禮儀方面的格言警句或典型的事例，制作幻燈片。 2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文并查閱收集與個人禮儀有關(guān)的資料；思考能夠展示中學(xué)生風(fēng)采的個人禮儀標(biāo)準(zhǔn),做好表演的準(zhǔn)備。教學(xué)時數(shù) 1課時。教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)入】 作為一名學(xué)生，許多人都經(jīng)歷過人際交往中的為難，如著裝不當(dāng)、舉止失禮、言語不當(dāng)事情雖小，但常常挫傷我們的自信心，影響我們的形象。如果在未來的生活、求職、工作中，這些為難依然與我們?nèi)缬跋嚯S，我們的命運會怎樣？【教學(xué)過程

2、】 活動一：禮儀的重要性材料一 2021年8月14日在北京奧運會男子古典式摔跤84公斤級決賽中，意大利選手安德烈亞明古齊最終奪冠，而來自瑞典的運發(fā)動阿布拉哈米安沖金失敗。在頒獎儀式現(xiàn)場，阿布拉哈米安因不滿比賽結(jié)果而怒摔銅牌。16日，國際奧委會公布三項決定：阿布拉哈米安比賽成績無效，他將被逐出奧運村，他的奧運選手身份也同時作廢。國際奧委會同時剝奪了阿布拉哈米安的奧運會銅牌。材料二 教材第5頁注：本產(chǎn)品教材所注頁碼均以彩色版教材為準(zhǔn)，與黑白版教材頁碼略有不同三個鏡頭。 引導(dǎo)學(xué)生思考：看了這兩段材料，同學(xué)們有何認(rèn)識？為什么國際奧委會要剝奪阿布拉哈米安的奧運會銅牌？三個鏡頭中的三位同學(xué)展現(xiàn)的各是什么形

3、象？導(dǎo)致三位同學(xué)不同結(jié)果的直接原因是什么？這給我們什么啟示？ 學(xué)生活動：學(xué)生積極思考、討論問題，并發(fā)表意見。 教師點撥：這些材料表達(dá)了個人禮儀的重要性。講究個人禮儀，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的流露，是我們具有良好道德的表現(xiàn)。 板書：一、個人禮儀是我的一張名片 活動二：講究儀容儀表故事 古時候有一個人，他從洛陽到杭州。因為迷失方向，就向路旁的一位老者問路，他開口直呼：“老頭兒，到杭州怎么走？還有多少里？老者見此人很無禮，心中不悅，順口答道：“到杭州走中間那條路，里程大約七八千丈。這人感到很奇怪，大惑不解地問：“老頭兒，你們這里真奇怪，路程講丈而不講里？老人冷冷地答復(fù)：“我們這地方一向講禮里，因為來了一個

4、不講禮里的人之后，就再也不講禮里了。這人聽了之后，十分羞愧，無言以對。平時我們接觸一個人，給我們直接而敏感的第一印象的，就是他的個人禮儀。講究個人禮儀是社會成員之間相互尊重、彼此友好的表示。個人禮儀也是一個人的道德修養(yǎng)在社會活動中的表達(dá)。中華民族自古以來就被尊為“禮儀之邦。不少經(jīng)典著述中，有很多關(guān)于“禮儀的精辟闡述。所謂禮儀，分開來講，禮者，禮也，即對待別人的禮節(jié)；儀者，式也，即尊重別人的儀式。“禮與“儀乃一硬幣之兩面，不可分開。禮在內(nèi)，儀在外，從一定意義上講，禮是做人之根本，儀是行世之方略。過渡語：既然個人禮儀這么重要，那么我們應(yīng)該如何通過個人禮儀來塑造自己良好的形象？ 板書：二、展示一絲不

5、茍的儀容儀表材料一 小王是某職業(yè)學(xué)校服裝專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)前夕，她在學(xué)校參加了某大型企業(yè)的招聘會，投遞了自己的簡歷。一星期后，她幸運地接到了這家企業(yè)的面試通知，小王非常快樂。為了給應(yīng)聘單位留下好印象，她特意買了一套新潮的時裝，并做了一個新潮發(fā)型，興沖沖前往面試。見面時，小王發(fā)現(xiàn)主考官用異常的眼光看自己，感覺很不自在，結(jié)果小王意外落選了。一位人事總監(jiān)說：“我認(rèn)為你不可能僅僅由于戴了一條領(lǐng)帶而取得一個職位，但是我可以肯定你戴錯了領(lǐng)帶就會使你失去一個職位。材料二 教材第6頁謝娜的事例。引導(dǎo)學(xué)生思考：材料一中小王為什么會落選？材料二中的謝娜憑什么被實習(xí)單位優(yōu)先錄用？人事總監(jiān)的話給了我們什么啟示？ 學(xué)生

6、活動：學(xué)生積極思考、討論問題，并發(fā)表意見。 教師點撥：這說明成功是從一絲不茍的儀容儀表開始的。整潔、得體、美觀、高雅的儀容儀表，不僅是對他人的尊重，而且會為我們贏得尊重、好感，獲得成功；臟亂、不當(dāng)、丑陋、俗氣的儀容儀表，帶給我們的只能是輕視、反感直至失敗。 學(xué)生活動：前后桌四個同學(xué)為一組，小組同學(xué)互相觀察，指出每位同學(xué)在儀容儀表上的優(yōu)點和缺乏，共同探討有關(guān)儀容儀表的具體要求。 教師歸納：結(jié)合學(xué)生活動儀容儀表要做到自然美、修飾美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。儀表修飾要做到“適合身體，符合自己的年齡、容貌、膚色、身材和身份；要“適應(yīng)場合，與活動場合的氣氛、環(huán)境相協(xié)調(diào)；要“整體協(xié)調(diào)，展現(xiàn)出整體風(fēng)采；要“適度，把握

7、分寸，自然合宜。過渡語：塑造自己良好的形象除了要展示一絲不茍的儀容儀表外，還要注意自己的形體姿態(tài)。 板書：三、展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài) 活動三：講究形體姿態(tài) 學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行形體姿態(tài)表演。第一步，讓學(xué)生把形體姿態(tài)表演的內(nèi)容分成坐、立、行、交談四大項，并根據(jù)自己表演的內(nèi)容自由結(jié)成小組。通過學(xué)生的積極參與，把自己置身在各種禮儀環(huán)境中，親身體驗各種禮儀要求，從中得到教育，學(xué)到禮儀知識。第二步，學(xué)生暢談體會。每個同學(xué)可以從自己的表現(xiàn)、他人的表現(xiàn)以及觀看表演的感想等幾個方面來談，共同探討形體姿態(tài)禮儀的具體要求。 教師點評：站姿：站立時要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。可示范正確姿勢。像

8、這樣的姿勢可不標(biāo)準(zhǔn)！可演示不標(biāo)準(zhǔn)站姿。走姿：行走時應(yīng)雙肩平穩(wěn)，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節(jié)奏感，表現(xiàn)出青年人朝氣蓬勃的精神面貌。 坐姿：入座時動作要輕穩(wěn)、沉著不迫、優(yōu)雅大方。女士坐姿：女士如著裙裝，入座時應(yīng)將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿之間，雙腳可示范各種坐姿。男士坐姿：男士就坐時，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。男士坐姿形式還有可示范各種坐姿。做不標(biāo)準(zhǔn)坐姿像這樣的姿勢可不夠美。交談時要注意自己的表情，美好得當(dāng)?shù)谋砬槭俏覀儍?yōu)雅風(fēng)度的組成局部。過渡語：言為心聲

9、，語為人鏡。塑造自己良好的形象還要特別注意養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣。 板書：四、展示吐露心聲的文明語言 活動四：講究語言文明 學(xué)生活動：學(xué)生表演禮貌情景劇“文明語言的魅力。 情景一：不小心把墨水濺到同桌的衣服上。 情景二：同桌為你撿起掉在地上的鋼筆。 情景三：公交車上你不小心踩到一乘客的腳。 情景四：找同桌借一本英語字典。根據(jù)學(xué)生的表演，觀看表演的學(xué)生逐一評價表演者的語言，分別找出優(yōu)點，挑出毛病，談?wù)劯惺堋?學(xué)生競賽：以小組為單位，寫出大家知道的文明用語。將文明用語進(jìn)行分類，并在全班展開競賽，看看哪個小組說得最多。 教師總結(jié)：見面語表達(dá)：早上好、下午好、您好、很快樂認(rèn)識您、請多指教、初次見面請多

10、照顧感謝語表達(dá)：謝謝、勞駕了、讓您費心了、實在過意不去、拜托了、麻煩您、多虧您的幫助致歉語表達(dá)：對不起、請原諒、很抱歉、請稍等、請多包涵辭別語表達(dá)：再見、歡送再來、祝您一路順風(fēng)、請再來、祝您晚安文明用語要求說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。有時，我們的本意是出于對對方的關(guān)心和負(fù)責(zé)，但因為說話方式不當(dāng)，態(tài)度不對，好意就會變成傷害。我們一起來看看教材第9頁的三個鏡頭，他們這樣的說話方式好不好，如果不好的話，我們應(yīng)該怎么才能表現(xiàn)得更有禮貌呢？ 學(xué)生活動：學(xué)生答復(fù)以下問題，并探討如何養(yǎng)成文明禮貌的語言

11、習(xí)慣。 教師總結(jié)：我們身邊時常發(fā)生的不文明的語言習(xí)慣，提醒我們要注意道德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌的語言習(xí)慣，做到以下四點要求。 板書： 1.強(qiáng)化文明意識。 2.訓(xùn)練語態(tài)形象。3.塑造文明話語形象。4.關(guān)注聲音形象?！拘〗Y(jié)和反思】 教師通過組織學(xué)生思考以下問題后結(jié)束本節(jié)課。禮儀的原那么看看自己的禮儀名片上是否還有瑕疵？你穿衣服是否很得體，是否在任何公共場合都能夠整潔大方？在陌生人面前，你能經(jīng)常面帶微笑嗎？在和他人交談中，你經(jīng)常使用“謝謝、“對不起、“沒關(guān)系等禮貌用語嗎？與他人交談時，你是不是一直很注意對方的表情？在和人交談時，你是否總是打斷別人？假設(shè)是在大街上或其他場合碰巧遇到你認(rèn)識的人，你是否會主動

12、上前打招呼？當(dāng)你乘坐公共汽車時，是否有空座你就會去搶？當(dāng)看到老幼病殘孕乘客，你是否會主動給他們讓座？在商店、飯店、咖啡店里，你對待效勞員是否跟對待朋友一樣有禮貌？對你來說，時間是珍貴的。那么在商店排隊買東西時，你是否總想去插隊？你是否在收到別人的來信后不管多忙也能及時復(fù)信？如果當(dāng)時不能，是否過后也會打個 過去？在下雨天，你的雨傘不知道被誰拿走了，你是否會趁人沒看見拿別人的傘頂替，覺得反正自己也沒占廉價？有陌生人遇到危險，你能毫不猶豫地挺身相救嗎？領(lǐng)導(dǎo)讓你分發(fā)娛樂節(jié)目的入場券，你是否會把好的位置留給自己和要好的朋友？當(dāng)你做了一件好事可別人卻誤解你時，你是生氣地再也不做了，還是默默地繼續(xù)堅持到底？

13、看到別人滑倒等為難難堪的時候，你是否幸災(zāi)樂禍，覺得很有趣？你是怎樣看待綽號的？你愛喊別人的綽號嗎？對于那些沒有綽號的人，你是否正在琢磨給他起一個綽號？你是否很容易生氣？你是不是認(rèn)為禮貌對一個準(zhǔn)備成就大事業(yè)的人來說無足輕重？至于上述問題的正確答案，相信不用說每個人心里都會知道。上面這些只是涉及一些不可不知的禮儀當(dāng)中很少的一局部，但是我們在實際生活中卻很少有人能將這些問題全部解答好。希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓自己的禮儀名片變得潔白無暇。信息反應(yīng)：1.本節(jié)課你最大的收獲是什么？2.反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改良的地方，寫在紙上。教學(xué)附注材料 附件一： 不同情境

14、和場合的禮貌用語與人相見說“您好 問人姓氏說“貴姓 問人住址說“府上向人詢問說“請問 請人協(xié)助說“費心 請人解答說“請教求人辦事說“拜托 麻煩別人說“打攪 求人方便說“借光請改文章說“斧正 接受好意說“領(lǐng)情 求人指點說“賜教得人幫助說“謝謝 祝人健康說“保重 向人祝賀說“恭喜老人年齡說“高壽 身體不適說“欠安 看望別人說“拜訪請人接受說“笑納 送人照片說“惠存 歡送購置說“惠顧希望照顧說“照顧 贊人見解說“高見 歸還物品說“奉還需要考慮說“斟酌 無法滿足說“抱歉 請人諒解說“包涵言行不妥“對不起 慰問他人說“辛苦 迎接客人說“歡送賓客來到說“光臨 等候別人說“恭候 沒能迎接說“失迎客人入座說“

15、請坐 陪伴朋友說“奉陪 臨分別時說“再見中途先走說“失陪 請人勿送說“留步 送人遠(yuǎn)行說“平安 附件二： 中學(xué)生日常文明禮儀規(guī)那么1.參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。2.著裝得體，佩戴學(xué)生證和團(tuán)徽團(tuán)員。3.儀表整潔，不化裝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不佩戴首飾，不涂指甲油，不紋身。4.舉止文雅，談吐文明，坐立正直，行走靠右，不與師長爭道。5.不打罵人，不說臟話，不叫侮辱性綽號，不欺侮弱小。6.使用好文明禮貌用語，請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系。7.使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等。8.上下課，起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手?！皥蟾婊蜉p微敲門經(jīng)允許后

16、再進(jìn)入?！爸x謝。11.弄壞別人的東西要抱歉和賠償。12.對長輩使用尊稱，看見長輩應(yīng)先打招呼。13.老實待人，對客人主動問候，微笑致意；對老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先。14.接受或遞交物品時起立并用雙手；不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。15.不拆看他人信件，不偷看他人日記。16.參加集會守紀(jì)肅立，會上發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束應(yīng)道謝；觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄打攪，適時適度鼓掌致意。第二課 展示職業(yè)風(fēng)采遵從職業(yè)禮儀教學(xué)目標(biāo)了解什么是職業(yè)禮儀及職業(yè)禮儀的重要性，掌握求職禮儀、職場禮儀的根本標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在提高認(rèn)識的根底上，見諸行動，在日常生活中自覺進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。

17、教學(xué)準(zhǔn)備1拍攝制作好視頻資料。2根據(jù)班級的人數(shù)分成假設(shè)干組，推選組長一名。3各組推舉代表模擬表演求職面試，準(zhǔn)備面試時的著裝、道具。教學(xué)時數(shù)1課時。教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)入】笑話 有個人做東請人吃飯，他見客人還未到齊，便自語道：“該來的沒來。聞此言，有人便不悅而走。他見有人走了，便又自語道：“不該走的卻走了。聞此言，余下坐著的也紛紛走了，席間只剩下了一個人。那個人好心開導(dǎo)他：“你不該這樣講話。于是他委屈地嘆道：“我也不是在說他們。話音剛落，最后一個人也轉(zhuǎn)身走了。教師提問：為什么客人全被這位請客的主人氣走了呢？學(xué)生活動：學(xué)生議論、發(fā)言。教師點撥：這個人由于在社交場合言語失儀，氣走了所有的客人?？梢?，禮儀細(xì)節(jié)

18、關(guān)系到一個人的為人處事，關(guān)系到能否和周圍人形成和諧的人際關(guān)系。在職業(yè)活動中，禮儀甚至有可能關(guān)系到你能否獲得一份理想的職業(yè)，關(guān)系到你的事業(yè)能否取得成功。所以，了解并掌握一定的職業(yè)禮儀，是為了順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)開展對現(xiàn)代職業(yè)人員素質(zhì)和能力的迫切需要，它有助于提升從業(yè)人員的職業(yè)形象，促使從業(yè)人員熟練運用人際交往的技巧，展示溝通藝術(shù)，有利于完善從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，增進(jìn)職業(yè)競爭能力。我們這節(jié)課的內(nèi)容就是第二課“展示職業(yè)風(fēng)采的第一框“遵從職業(yè)禮儀?！窘虒W(xué)過程】用PPT課件演示各個行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)風(fēng)采，如周恩來總理、前國務(wù)院副總理吳儀、前外交部長李肇星、北京百貨大樓售貨員張秉貴、公交車售票員李素麗

19、、醫(yī)學(xué)專家鐘南山院士等。他們美好的禮儀風(fēng)范，展示了良好的溝通能力，使他們在交往中打破僵局，增進(jìn)交流，贏得尊重；令他們在職業(yè)活動中樹立了美好的職業(yè)形象，獲得了成功的從業(yè)感受和愉快的生活體驗，在各自的行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)成為出類拔萃的佼佼者?；顒右唬郝殬I(yè)禮儀有講究學(xué)生活動：學(xué)生閱讀教材，了解職業(yè)禮儀的含義。教師點撥：職業(yè)禮儀是職業(yè)人在職場這個特定范圍內(nèi)所要遵守的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。在理解這個概念時要注意把握兩點：第一，職業(yè)禮儀呈現(xiàn)出職業(yè)特色，不同行業(yè)的禮儀標(biāo)準(zhǔn)各不相同；第二，職業(yè)禮儀之“儀，是內(nèi)在之德的外在表達(dá)，因此，職業(yè)禮儀表現(xiàn)出來的是善良的人性、高尚的人格、標(biāo)準(zhǔn)的人倫、奉獻(xiàn)的精神，是人的內(nèi)在品格的外在表現(xiàn)，也就是

20、我們通常說的內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一。案例一 一所名氣很大的幼兒園老師上門家訪，結(jié)果引出了轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)波，怎么回事呢？原來，幼兒園老師上門家訪后，她前腳離開，后腳家長就向園長打 ，“我們一定要轉(zhuǎn)園！孩子的媽媽、奶奶斬釘截鐵地說。園長想不通了，別人搶著要求進(jìn)園，這家人卻強(qiáng)烈要求退園，一問原因才知道，家長的理由是來家訪的女老師穿著吊帶背心，還是露臍裝！他們無法放心將小寶寶交給這樣的老師。 案例二 銀行的一個效勞窗口正在接受“創(chuàng)立文明窗口檢查，一職員禮貌用語、效勞態(tài)度都挺標(biāo)準(zhǔn)，檢查人員卻要求他雙手側(cè)平舉，這一舉，暴露了工作裝掉了一顆紐扣，很不雅觀，被作扣分處理。教師提問：同學(xué)們認(rèn)為上述兩個案例中的家長和銀行的

21、檢查人員是小題大做嗎？大家認(rèn)為穿衣打扮是個人的私事嗎？學(xué)生活動：學(xué)生討論、發(fā)言。教師點評：幼兒園老師、銀行職員均因著裝失儀而使各自的工作受到影響。在社交場合，特別是職場中，穿衣打扮已經(jīng)成為大家公認(rèn)的禮儀，通過一個人的穿衣打扮可以透露出這個人的修養(yǎng)、品味。美國一位心理學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人的第一印象55%取決于外表，包括服裝、面貌、體形、發(fā)色等。穿衣打扮還會影響到你的公眾評價，在職場上，它還會影響到你的事業(yè)開展。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)禮儀標(biāo)準(zhǔn)，作為一位現(xiàn)代職業(yè)人員，不知禮，那么必失禮；不守禮，那么必被視為無禮。職業(yè)人員假設(shè)缺少相關(guān)從業(yè)禮儀知識和能力，必定會經(jīng)常感到失落、困惑、為難與難堪，進(jìn)而會無緣攜手

22、成功。 職業(yè)禮儀的培養(yǎng)不是一蹴而就的，要在提高認(rèn)識、見諸行動、養(yǎng)成習(xí)慣上下功夫。因此，從現(xiàn)在開始，我們就要從日常生活的小事做起，自覺進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。活動二：求職禮儀學(xué)生活動：求職表演。 活動準(zhǔn)備1分組，每組推選一名組長負(fù)責(zé)組織籌劃。派一位代表出場表演面試過程，代表的著裝、應(yīng)攜帶的道具，及出場時如何表現(xiàn)，由小組成員討論決定。2教師可以根據(jù)班級學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特點，假設(shè)招聘的職位。課前公布招聘的職位和條件。 活動步驟1求職者依次展示從進(jìn)門到就坐的禮儀。2求職者與考官可以由教師扮演的交流?？脊倏梢愿鶕?jù)情況通過與求職者握手、讓求職者出示其準(zhǔn)備的資料、為求職者倒水、夸獎求職者漂亮或帥氣、成心將桌子上的東西弄

23、掉在地上、遞名片、讓求職者作自我介紹等活動，來觀察求職者的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。3面試結(jié)束，求職者離開。4臺下觀看的同學(xué)以小組為單位將表演者有失禮儀的地方記錄下來。5每組代表表演完畢，各組組長代表本組點評其他組求職者的表現(xiàn)。6教師點評、總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，教師可以要求學(xué)生課后自制一份求職面試禮儀自我檢視清單，包括面試前、面試過程中和面試結(jié)束時的禮儀清單。除了教材提供的考前須知外，學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察和體會加以補充。教師歸納：面試是求職應(yīng)聘的“臨門一腳，也是我們找到理想工作的“敲磚石，可以說，我們在學(xué)校積累的實力就要通過這幾分鐘的面試展現(xiàn)出來。俗話說：“好馬還要配好鞍。如果我們在學(xué)校打下了扎實的專業(yè)根底，練

24、就了過硬的專業(yè)技能，我們就可以稱得上是匹“好馬，如果我們又學(xué)會了標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)禮儀，那我們就內(nèi)外兼具，在求職場上就會如虎添翼，勝人一籌?；顒尤郝殘龆Y儀學(xué)生活動：數(shù)數(shù)班里喜歡的人。請學(xué)生寫出自己喜歡的本班同學(xué)的名字。寫完之后數(shù)一下有多少人，占整個班級人數(shù)的百分比。教師點撥：根據(jù)這個百分比，你大概就可以知道自己在班里受歡送的程度。一般來說，你在班里喜歡的人多，說明喜歡你的人也會相應(yīng)的多。你們覺得班里誰最受歡送？為什么他她會受大家喜歡？對照之后找找自己的差距，寫在小紙條上。觀看視頻或小品表演:小殷和小冷的得與失視頻要在課前找一些學(xué)生協(xié)助拍攝制作好；假設(shè)沒有制作條件的，也可以由學(xué)生以小品的方式現(xiàn)場表演。

25、內(nèi)容如下。視頻旁白：小殷與小冷是職校同學(xué)，畢業(yè)后到同一家企業(yè)工作。在校期間她倆的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)技能都很出色。兩年后，小殷升為主管，而小冷卻離開公司另謀出路。為什么呢？請看視頻。小殷穿著得體的職業(yè)裝上班，見到同事面帶笑容、主動問候“早上好。進(jìn)入辦公室馬上去翻開水，整理好桌上的報紙。接待客戶時，彬彬有禮，端茶遞水，雙手交換名片。天氣熱時看見客人滿頭是汗，會細(xì)心地遞上紙巾。送客戶時，她麻利地為客人開門。在門口看到一位同事抱著一個大紙箱，她馬上走過去幫助。小冷早上穿著一雙邋遢的皮鞋，穿有洞的絲襪來上班。見到同事面無表情，直到別人主動打招呼她才不自然地點點頭。進(jìn)入辦公室只給自己的杯子沖滿水。有位同事想請

26、她幫助復(fù)印一份資料，她冷冷地說自己現(xiàn)在沒空。等同事離開她卻拿起 和朋友聊天。下班時對桌上堆滿的亂七八糟的文件不收拾，也不和同事道別就急急離開。教師點撥：觀看了這段視頻大家應(yīng)該明白小殷和小冷為什么以相同的起點進(jìn)入同一家公司，但兩年后的結(jié)果卻不相同了?，F(xiàn)在請同學(xué)們來評點一下小殷“得在哪？小冷“失在哪？學(xué)生活動：學(xué)生討論，自由發(fā)言。教師小結(jié)：通過大家的發(fā)言，我們可以總結(jié)出小殷的“得是在于得體的著裝、優(yōu)雅的儀態(tài)、和諧的人際關(guān)系。而小冷恰恰丟棄了這三個方面而造成了她的“失。概括地說小殷的制勝取決于其塑造的良好的職業(yè)形象，小冷的失敗也緣于沒有重視自己的職業(yè)形象的塑造。職業(yè)形象的構(gòu)成：職業(yè)形象簡單的裝飾得體

27、的著裝優(yōu)雅的儀態(tài)簡單的修飾簡潔大方，莊重淡雅，適度而不過分，符合自己的職業(yè)身份和職業(yè)環(huán)境。得體的著裝要標(biāo)準(zhǔn)、得體、整潔，顯得精神煥發(fā)；要表達(dá)出職業(yè)性與專業(yè)性，清晰地傳遞具有敬業(yè)精神、工作能力、可以信賴的專業(yè)人士的信息。優(yōu)雅的儀態(tài)注意干凈、美觀、協(xié)調(diào)、雅致，透露出自信與穩(wěn)重；要坐有姿，站有相，走有神，眼含真情，臉帶笑容，展示出飽滿的精神狀態(tài)。說話要言語標(biāo)準(zhǔn)，清晰流暢，簡潔明了，有禮有力，可親可敬?！拘〗Y(jié)與反思】這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容如下：遵從職業(yè)禮儀職業(yè)禮儀的含義及重要性求職禮儀職場禮儀 結(jié)束語：英國哲學(xué)家洛克說：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的

28、人的尊重與好感。 如果一個人在具備了精湛的專業(yè)技能的同時，又擁有了豐富的職業(yè)禮儀知識，并且能夠根據(jù)不同的場合靈活而符合標(biāo)準(zhǔn)地加以應(yīng)用，往往會令其事業(yè)如魚得水，如虎添翼。職業(yè)禮儀是一種養(yǎng)成教育，我們首先要在思想上認(rèn)識到它的重要性，在這個根底上，再自覺地通過訓(xùn)練，持之以恒，逐步形成知禮、懂禮、行禮的好習(xí)慣。第三課 感受道德之美做人以德為先教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解道德的含義和分類，了解我國公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求，了解社會公德和家庭道德的根本要求，并通過道德學(xué)習(xí)自覺轉(zhuǎn)化為個人的道德實踐。教學(xué)準(zhǔn)備1.課前布置學(xué)生上網(wǎng)搜索或查閱報刊，收集相關(guān)的歷史資料和現(xiàn)實事例。2.教師制作多媒體課件。3.課前告知學(xué)生，

29、本次課由各小組推選代表發(fā)言，游戲比賽等活動也要以小組為單位展開競賽。教學(xué)時數(shù)1課時。教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)入】展示圖片：孔子畫像。引導(dǎo)學(xué)生思考：我國古代著名的教育家、思想家孔子給學(xué)生開設(shè)了禮、樂、射、御、書、數(shù)等課程，他卻說不希望學(xué)生專注于技能。為什么呢？為什么老師不希望學(xué)生注重掌握技術(shù)呢？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考問題，提出個人看法。教師導(dǎo)入正題：孔子辦學(xué)的目的在于培養(yǎng)品德高尚的人才，是以德為先，所以技藝的掌握反而是次要的?！窘虒W(xué)過程】活動一：走近道德展示圖片：曹操、劉關(guān)張的畫像。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人們一般會喜愛劉備、關(guān)羽、張飛，卻討厭曹操？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，各抒己見。教師點撥：這是因為大家不自覺

30、中運用了道德評判。但凡善的，人們會喜愛和贊揚；但凡惡的，人們會反感和厭惡。學(xué)生活動：每個小組派兩名代表展示和講解課前各自收集的資料課前指導(dǎo)其制作PPT課件，其余學(xué)生聽講并進(jìn)行小組討論。教師小結(jié)：對于歷史上和生活中的這些善與惡、正義與邪惡的事例，人們總是會有一個評判的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，這就是道德。道德蘊含在我們生活的每一天，表達(dá)在我們做的每一件小事中?；顒佣汗窀镜赖聵?biāo)準(zhǔn)之一 愛國守法展示新聞圖片：2021年北京奧運會的圣火在世界各地傳遞的過程中，海內(nèi)外華人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生思考：從2021年北京奧運會的成功舉辦，反映中國發(fā)生了怎樣的變化？中國人的愛國熱情是否因為大力開展社

31、會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放而有所下降？學(xué)生活動：積極發(fā)言，參與討論。鼓勵曾參加迎接奧運火炬?zhèn)鬟f活動的學(xué)生暢談當(dāng)時場上的情形、氣氛和個人感受。教師小結(jié)：中國發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國力大大提高了，中國人的愛國熱情不僅沒有降溫，還隨著國家進(jìn)步和國際地位的提高而不斷上升。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：我國各方面的建設(shè)取得巨大成就的同時，犯罪的增加也是不容樂觀的，尤其是青少年犯罪。試探討其中的主要原因。學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生從所在地區(qū)的治安形勢和校園內(nèi)外看到的違法犯罪現(xiàn)象談起，重點探求違法犯罪的思想根源。小組討論后，每組選一名代表上臺發(fā)言。教師小結(jié)：犯罪現(xiàn)象是復(fù)雜的社會問題，其中一個重要原因是局部人缺乏法制意識，道德

32、修養(yǎng)水平較低，導(dǎo)致犯罪?；顒尤汗窀镜赖聵?biāo)準(zhǔn)之二明禮誠信學(xué)生活動：學(xué)生收集生活中的文明和不文明行為案例，制作成PPT課件，每個小組選兩個代表上臺展示和講解，其余學(xué)生聽講并進(jìn)行討論。展示新聞圖片：2007年陜西周正龍拍華南虎照片事件。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：為什么會有不少官員和專家積極參加這起造假事件？其根源是什么？學(xué)生活動：學(xué)生展開小組討論，每組選一名代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系其他不講誠信的案例進(jìn)行分析探討。教師小結(jié)：這是道德失范的表現(xiàn)之一，一些人為了個人和小集團(tuán)的利益，不惜造假，完全拋棄了誠信?；顒铀模汗窀镜赖聵?biāo)準(zhǔn)之三團(tuán)結(jié)友善學(xué)生活動：學(xué)生選派代表參與折筷子游戲。即每組選派3名代表參加，每輪每

33、組1人參與，第一輪要求折斷扎在一起的兩根筷子，第二輪是三根，第三輪是四根以折斷扎在一起根數(shù)最多的小組為優(yōu)勝。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個根據(jù)古老民間故事設(shè)計的游戲，給我們怎樣的啟示？2021年有哪些事件是很好的證明？引導(dǎo)學(xué)生討論：2021年特大地震發(fā)生后，你為災(zāi)區(qū)作了什么奉獻(xiàn)？不是至親的人遇到困難時，你會伸出援助之手嗎？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。教師隨機(jī)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系2021年抗震救災(zāi)進(jìn)行思考和發(fā)言。教師小結(jié)：從近幾年發(fā)生自然災(zāi)害后人們的表現(xiàn)看，中國人正在形成“一方有難，八方支援的風(fēng)氣。這不僅是血濃于水的原因，也是緣于大家學(xué)會了互相保護(hù)和互相幫助?；顒游澹汗窀镜赖聵?biāo)準(zhǔn)之四勤儉自強(qiáng)引導(dǎo)

34、學(xué)生討論：不少年輕人找工作的時候，都向往輕松的、待遇好和工資高的工作，大多不愿從事辛苦的工種。這是否拋棄了中國人勤勞的傳統(tǒng)？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。隨機(jī)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中勤勞和懶散正反兩方面的事例，思考勤勞的重要性。教師小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)開展和生活條件的顯著改善，局部年輕人尤其是局部城市的青年人比較注重享受，卻不大愿意為此付出較多的勞動，明顯不如祖輩和父輩勤快和吃苦耐勞。此所謂未富先嬌。活動六：公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)之五敬業(yè)奉獻(xiàn)課堂討論：當(dāng)你購置家用電器或汽車時假設(shè)不考慮個人經(jīng)濟(jì)能力，你希望購置的是歐美產(chǎn)品、中外合資產(chǎn)品還是國產(chǎn)貨？為什么？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。隨機(jī)

35、提問學(xué)生，重點引導(dǎo)學(xué)生思考中外產(chǎn)品產(chǎn)生差距的人力方面的原因。教師小結(jié)：以上產(chǎn)品很多時候已不是技術(shù)上的差距了，而是管理經(jīng)營水平和工人素質(zhì)的差距。尤其是員工的敬業(yè)精神方面。這導(dǎo)致采用相同的技術(shù)生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量卻不同。敬業(yè)的勞動者能制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品，在市場競爭中占有較大的優(yōu)勢。中國已經(jīng)成為生產(chǎn)制造業(yè)大國，但產(chǎn)品質(zhì)量還有待提高，否那么無法保持現(xiàn)有的地位。而敬業(yè)的高素質(zhì)勞動者是其中的關(guān)鍵之一。展示新聞圖片：2021年5月12日特大地震后人民子弟兵奮不顧身投入救災(zāi)的場面。課堂討論：為什么屢次大災(zāi)害中，最讓人感動的是我們的人民子弟兵？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。教師小結(jié)：奉獻(xiàn)精神最能讓人

36、感動，國家和民族需要有奉獻(xiàn)精神的人們。這是國家和民族的中堅和希望。注：以上從活動二至活動六，可以重點選講其中兩三個，其他略講，不一定面面俱到?；顒悠撸荷鐣绿接懻故緢D片：日本東京的街道。課堂探究活動：為什么和日本相比，中國的衛(wèi)生狀況反差那么大？以學(xué)生居住地為例學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。教師小結(jié)：其原因主要是由于國民的社會公德水平差異的結(jié)果。有很多這方面的例子。如大陸游客常州人趙根大在臺灣野柳地質(zhì)公園的巖石上刻下自己的名字留念，被網(wǎng)絡(luò)暴光，受到廣泛批評；局部中國人出國旅游不注意講文明、守公德，當(dāng)?shù)厝酥缓弥谱髁艘恍┯弥形膶懙奶嵝褬?biāo)語，而用其他語言文字寫的類似提醒是沒有的。案例探討：河南省的一個

37、博士學(xué)位獲得者竹某，移民加拿大后，八年不與父母聯(lián)系。學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。教師小結(jié)：尊敬父母和贍養(yǎng)年老父母是每個人的根本義務(wù)?；顒影耍杭彝ッ赖掠懻撜n堂討論：成語“舉案齊眉的由來和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡短討論。教師小結(jié)：封建社會的這對夫妻尚且知道夫妻互相尊重，現(xiàn)代的夫妻更應(yīng)該做到互愛互敬。【小結(jié)與反思】本節(jié)課要求同學(xué)們掌握以下內(nèi)容。理解什么是道德，明白道德是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的社會準(zhǔn)那么。了解公民根本道德標(biāo)準(zhǔn)，即愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的內(nèi)容和要求。了解社會公德的根本要求，理解文明禮貌、保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等對于現(xiàn)代人的重要意義。了解家庭

38、道德的根本要求，即尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。同時，青年人應(yīng)該學(xué)會觀察身邊事物，能夠運用所學(xué)理論判斷、分析、評價社會現(xiàn)象。中國社會正處于轉(zhuǎn)型期，社會復(fù)雜多變。如果沒有正確的道德觀念，人就無法走正確的人生道路。所以，青年學(xué)生應(yīng)該重視道德學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成良好的品德。 第四課 恪守職業(yè)道德 我誠信，我公正教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解老實守信、辦事公正的根本要求，理解誠信和公正的意義，培養(yǎng)老實、守信、公正的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備1.課前布置學(xué)生上網(wǎng)搜索或查閱報刊，收集有關(guān)誠信、公正的案例資料。每個小組寫一個關(guān)于誠信的調(diào)查報告，制作成PPT課件。2.教師制作多媒體課件。教學(xué)時數(shù)1課時。教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)入】

39、展示新聞圖片：三鹿事件。引導(dǎo)學(xué)生思考：2021年三聚氰胺奶粉事件的教訓(xùn)是什么？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，并答復(fù)以下問題。教師小結(jié)：教師點明事件所反映的問題，引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。毒奶粉事件反映出企業(yè)誠信的缺失；該事件中，只有三鹿集團(tuán)的董事長兼總經(jīng)理田文華等高管人員和一些奶販?zhǔn)艿叫塘P的懲罰。而其他有相同行為的企業(yè)，其負(fù)責(zé)人那么安然無恙。這樣的結(jié)局似乎欠缺公平。誠信和公正應(yīng)該是人類追求的目標(biāo)。我國的傳統(tǒng)道德向來重視誠信和公正。但是現(xiàn)在的中國社會面臨誠信危機(jī)，不公平現(xiàn)象也存在著?！窘虒W(xué)過程】活動一：誠信問題探討學(xué)生活動：每個小組選派2人為代表，以課前制作好的PPT課件展示相關(guān)事實案例，分析危害并探討其

40、根源。其他學(xué)生聽講，并在展示講解后提出疑問，由講解的學(xué)生解答。各組展示完畢后，全班共同探討不講誠信對社會的危害。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。1.不講誠信，嚴(yán)重敗壞社會風(fēng)氣。2.不講誠信，破壞了人與人之間的信任，令社會活動無法正常進(jìn)行。3.不講誠信，令經(jīng)濟(jì)活動本錢加重。4.不講誠信，使得偽劣產(chǎn)品泛濫，嚴(yán)重危害人民的身體健康和經(jīng)濟(jì)利益。引導(dǎo)學(xué)生思考：不講誠信的根源是什么？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，可進(jìn)行小組討論。每個小組讓1個代表發(fā)言。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。1.過度追求經(jīng)濟(jì)利益，變得唯利是圖，最易拋棄誠信。2.法制不完善，使得監(jiān)管不嚴(yán)，失控的市場容易不講誠信。3.道德修養(yǎng)不高，容易

41、受利益誘惑，導(dǎo)致見利忘義。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何治理不講誠信？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，可進(jìn)行小組討論。每個小組選1個代表發(fā)言。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。1.國家大力倡導(dǎo)誠信，加強(qiáng)思想道德教育。2.個人認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。3.加強(qiáng)法治和制度建設(shè)，讓講誠信的人得到獎勵，讓不講誠信的受到懲罰?；顒佣恨k事公正問題探討案例 2021年4月，杭州20歲的大學(xué)生胡斌和朋友在市區(qū)馬路上駕駛經(jīng)過多處改裝的小汽車飆車玩樂，結(jié)果把走在斑馬線上的25歲青年譚卓撞飛20多米外。譚某當(dāng)場死亡。而警方很快宣布，胡某當(dāng)時的車速估計是70公里小時。這個結(jié)果引起群眾的強(qiáng)烈不滿，質(zhì)疑警方有意偏幫肇事者因為70公里小時

42、剛好是不超速，能夠把人撞飛20多米的車速肯定不可能是70公里小時的，甚至疑心與胡同行的有市政府領(lǐng)導(dǎo)的親戚。該事件引起網(wǎng)絡(luò)和報紙媒體等的熱議。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：為什么這樣一個普通的交通肇事案件會引起那么大的反響，會迅速變成一個公眾事件？政府部門為什么受到疑心和批評？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，開展小組討論。各小組選派代表發(fā)言，進(jìn)行討論。 教師小結(jié)：公平、公正、公正是人類的追求，是人們所希望看到的，尤其是對政府的行為。該事件中，杭州交警部門沒有經(jīng)過科學(xué)鑒定，就匆匆公布調(diào)查結(jié)果。而這個結(jié)果與人們所看到的事實相距甚遠(yuǎn)，再加上肇事者的“富二代身份，很容易使人產(chǎn)生許多猜想，疑心政府部門能否公正地處理該事件。引

43、導(dǎo)學(xué)生思考：列舉類似的辦事不公的案例。辦事不公會帶來怎樣的危害？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，展開小組討論。每個小組選派代表發(fā)言。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。1.辦事不公，會激化社會矛盾，破壞社會和諧。2.辦事不公，嚴(yán)重影響辦事機(jī)構(gòu)和辦事人員的形象。3.辦事不公，嚴(yán)重侵害人民群眾的合法權(quán)益。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：怎樣解決辦事不公？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，進(jìn)行小組討論。每個小組選派代表發(fā)言。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書。1.加強(qiáng)法制建設(shè)，運用制度約束行為者。2.加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的國民。3.個人加強(qiáng)品德修養(yǎng)，自覺把自己培養(yǎng)成為高尚的人結(jié)合教材內(nèi)容。【小結(jié)與反思】中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)取得了

44、巨大成就。但由于法治和制度不夠完善，國民素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高等原因，社會上還存在一些違反誠信、損害公平公正的行為，已經(jīng)對社會的健康開展造成阻礙，嚴(yán)重影響了社會和諧。青年學(xué)生應(yīng)該學(xué)會正確認(rèn)識這類社會現(xiàn)象。而國家應(yīng)加強(qiáng)法治和制度建設(shè)，廣泛地進(jìn)行宣傳和思想教育，使社會形成講誠信、辦事公正的風(fēng)氣。這是一項長期而又艱巨的工作。青年學(xué)生應(yīng)該從自身做起，培養(yǎng)誠信和公正的思想，并將其運用于指導(dǎo)自己的日常行為。布置課后作業(yè)：選取最近發(fā)生的關(guān)于誠信或辦事公正的現(xiàn)實事例，寫600字左右的小論文。請學(xué)生課后完成。第五課 提升道德境界在職業(yè)實踐中錘煉教學(xué)目標(biāo)通過課堂競賽活動，讓學(xué)生掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的根本途徑和方法，自覺

45、踐行職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，修養(yǎng)職業(yè)道德品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備由于本節(jié)課要利用課堂競賽活動來實施課堂教學(xué)，課前要做好以下準(zhǔn)備。1.競賽活動安排的準(zhǔn)備由學(xué)生、教師協(xié)商共同進(jìn)行。(1)介紹競賽方案：向全體學(xué)生介紹競賽活動方案，包括哪些競賽工程，簡介競賽規(guī)那么、評分標(biāo)準(zhǔn)、考前須知等見附件一、附件二、附件三。(2)抽簽和分組：從全班挑選三名平時表現(xiàn)較好又有一定組織能力的學(xué)生作為組長。讓三名組長隨機(jī)抽簽，把全班學(xué)生分為紅、綠、黃三個組，并確定比賽順序。(3)布置場地、準(zhǔn)備媒體設(shè)備及競賽物品：布置競賽活動場地，安置好多媒體計算機(jī)，放置好計時器、記分牌、答題紙板、筆、工作制服、工作胸卡等。(4)邀請假設(shè)干老師作為課堂競賽的評

46、判。2.學(xué)生的準(zhǔn)備教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。(1)收集、整理和制作競賽資料：各組學(xué)生從課本、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視、播送等途徑廣泛收集競賽活動所需資料，每人向組長提交至少一條有關(guān)比賽工程的資料，制作競賽所用的PPT課件。(2)確定人選：組長召集本組成員商議，根據(jù)各人的興趣、愛好和特長，共同推選出參加各比賽工程的組員，每個工程的參賽者不能重復(fù)，以保證有更多的學(xué)生直接參與課堂競賽活動。3.教師的準(zhǔn)備。(1)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握知識的情況，從學(xué)生提交的資料中選取局部資料，再加上教師自己準(zhǔn)備的資料見附件四，最后確定競賽活動的三個工程。(2)結(jié)合學(xué)生的準(zhǔn)備情況，設(shè)想競賽活動中可能出現(xiàn)的狀況及情形，以

47、便更好地掌握和控制整個活動過程，并做好各環(huán)節(jié)簡評和總評準(zhǔn)備。4.參加競賽的心理準(zhǔn)備。(1)學(xué)生：精神飽滿、積極參與、團(tuán)結(jié)合作、全情投入。(2)教師：良好的精神狀態(tài)，既有親和力又要有一定的權(quán)威性。教學(xué)時數(shù)1課時。教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)入】播放?運發(fā)動進(jìn)行曲?，吸引注意力，調(diào)動情緒，讓學(xué)生進(jìn)入良好的精神狀態(tài)，積極準(zhǔn)備參與競賽?！窘虒W(xué)過程】 活動一：尋找典范競賽學(xué)生活動：由每組預(yù)先選定的一個學(xué)生，使用PPT課件，在規(guī)定時間內(nèi)5分鐘，代表本組展示、介紹其尋找到的職業(yè)道德典范及其選擇的原因。其余學(xué)生觀看、引發(fā)思考。教師評判：按事先規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)，為各組評分。教師小結(jié)：在各組學(xué)生講解、全班學(xué)生討論的根底上，讓學(xué)生認(rèn)

48、識不同工作領(lǐng)域中的職業(yè)道德典范，產(chǎn)生對典范的認(rèn)同感；總結(jié)歸納職業(yè)道德養(yǎng)成的第一個重要的途徑和方法：見賢思齊，向職業(yè)道德典范學(xué)習(xí)。活動二：從小處著手 學(xué)生活動：各小組成員討論、思考，在規(guī)定時間1分鐘內(nèi)，小組合作共同完成填空題見附注一。教師評判：按每題5分計算，為各組評分。教師小結(jié)：解釋各句話的涵義，使學(xué)生理解每一個所謂的大事業(yè)都是由許多小事業(yè)構(gòu)成的，每一個大事業(yè)都是從小事做起的，從古到今，都是如此。由此說明從小處著手的重要性，引出職業(yè)道德養(yǎng)成的第二個途徑和方法：從小處著手，做好每件職業(yè)事。并講解從小處著手的具體要求，首先要克服志大才疏、眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的錯誤想法；其次還應(yīng)該恪守根本的道德標(biāo)準(zhǔn)，

49、抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好每一件小事。活動三：身體力行競賽學(xué)生活動：由每組預(yù)先選定兩個學(xué)生，代表本組參加比賽，在規(guī)定時間如5分鐘內(nèi)，合作完成指定工作任務(wù)穿工作制服，戴工作胸卡，兩人一起把桌子搬到指定地點。其他組員監(jiān)督比賽，并為本組組員加油。 教師評判：按完成時間最少者為勝，得分。最后，宣布競賽活動的小組名次。 教師點評：祝賀獲勝小組，鼓勵全體同學(xué)?？偨Y(jié)競賽活動情況，再次說明競賽活動目的，說明這是一種養(yǎng)成教育和職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使學(xué)生在完成各項工作任務(wù)中體驗和感受職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生活動：全體學(xué)生一起共勉，齊讀授課班今后所從事的相關(guān)行業(yè)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求。教師小結(jié)：要提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須

50、在職業(yè)實踐中身體力行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時還要在事上磨煉，熟能生巧，精益求精，歸納出職業(yè)道德養(yǎng)成的第三個途徑和方法：身體力行，在職業(yè)實踐中養(yǎng)成?！拘〗Y(jié)與反思】布置作業(yè)：舉例說明在日常生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐中，你是如何注意訓(xùn)練和培養(yǎng)職業(yè)道德行為的。讓學(xué)生以書面形式在課后完成此項作業(yè)。 附件一 競賽活動工程1.尋找典范。各組預(yù)先選定一名成員參賽，使用PPT課件，在規(guī)定時間內(nèi)，介紹一位具有優(yōu)秀職業(yè)道德的工作者。由評委老師按評分標(biāo)準(zhǔn)評分?？偡种禐?0分。2.小處著手。各組預(yù)選選定三名成員參賽，比賽時發(fā)給各組一塊寫有題目的紙板，在規(guī)定時間內(nèi)，小組合作完成填空題。每空5分，總分值為50分。1千里之行，始于足下

51、作者是老子2冰凍三尺，非一日之寒3不積小流，無以成江海4勿以惡小而為之，勿以善小而不為 劉備的遺訓(xùn)5眼高手低，好高騖遠(yuǎn)3.身體力行。各組預(yù)先選定兩名成員參賽，把工作制服穿好，將工作胸卡佩戴在指定位置，兩人一起合作把一張桌子搬到指定地點。按完成任務(wù)所使用的時間最少者為勝，獲得50分。附件二 競賽活動考前須知1.三個比賽工程都必須參加，每個工程的參賽者不能重復(fù)。2.配合、服從主持人的安排，服從比賽結(jié)果。3.在比賽過程中，非參賽者需保持安靜，不要影響參賽選手比賽。4.本次競賽活動按各組總分?jǐn)?shù)計算，設(shè)團(tuán)體獎第一、第二、第三名。附件三 競賽活動評分卡競賽評分尋找典范小處著手身體力行評分標(biāo)準(zhǔn)總分值為50分

52、*主題鮮明，內(nèi)容恰當(dāng)，PPT課件制作精美。15分*不超過規(guī)定時間。5分 *語言表達(dá)流暢，感情豐富，表情自然，符合表達(dá)內(nèi)容。10分*服飾整潔，儀表端莊。5分*能否脫稿。5分*小組成員在聆聽過程中的表現(xiàn)。10分每空5分，總分值為50分。使用時間最少為勝者，獲得50分。得分合計附件四 第八屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳單位：天津市困難職工救助中心、 HYPERLINK :/news.sohu /zj/ t _blank 寧波市81890求助效勞中心、中國南方航空股份深圳分公司、 HYPERLINK :/news.sohu /ln/ t _blank 大連商品交易所、 HYPERLINK :/news.

53、sohu /jl/ t _blank 吉林糧食集團(tuán)、廣東省中醫(yī)院、 HYPERLINK :/news.sohu /bj/ t _blank 北京住總第六開發(fā)建設(shè)、 HYPERLINK :/news.sohu /sd/ t _blank 山東省青島供電公司、 HYPERLINK :/news.sohu /cq/ t _blank 重慶交通科研設(shè)計院、 HYPERLINK :/news.sohu /jx/ t _blank 江西東津發(fā)電有限責(zé)任公司。“十佳標(biāo)兵：北京佑安醫(yī)院護(hù)士長朱偉平、中國農(nóng)業(yè)銀行 HYPERLINK :/news.sohu /hub/ t _blank 湖北省麻城市支行儲蓄員金

54、紅英、青藏公路管理分局那曲公路段三十一工區(qū)工區(qū)長小多吉、 HYPERLINK :/news.sohu /hn/ t _blank 河南省濮陽市公用事業(yè)局“老李熱線負(fù)責(zé)人李全芳、 HYPERLINK :/news.sohu /hlj/ t _blank 哈爾濱圣泰制藥董事長高翔、 HYPERLINK :/news.sohu /hb/ t _blank 邢臺鋼鐵有限責(zé)任公司董事長兼總經(jīng)理袁世臻、 HYPERLINK :/news.sohu /gs/ t _blank 甘肅新路交通工程公司總經(jīng)理徐廣輝、 HYPERLINK :/news.sohu /ah/ t _blank 安徽省 HYPERLIN

55、K :/news.sohu /ah/ t _blank 合肥市國稅局第二分局個體稅收征管科科長劉占勉、 HYPERLINK :/news.sohu /sc/ t _blank 成都信息工程學(xué)院系主任李國平、 HYPERLINK :/news.sohu /js/ t _blank 江蘇黑牡丹(集團(tuán))股份工程師鄧建軍。第九屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)十佳單位：華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院、廣東省深圳市衛(wèi)生處理廠、遼寧省大連市公安局巡警支隊、吉林省白河林業(yè)局、重慶市長壽供電局、中國人民銀行天津分行晉中太谷縣支行、黑龍江電視臺新聞部、寧夏煤業(yè)集團(tuán)磁窯堡煤礦、中核集團(tuán)公司四O四廠、湖南省電信婁底分公司。

56、十佳標(biāo)兵：中脈科技集團(tuán)董事局主席兼首席執(zhí)行官王尤山、華電滕州新源熱電總經(jīng)理曲振堯、甘肅省蘭州市七里河區(qū)城管局清掃班班長王菊花、北京市海淀區(qū)人民法院知識產(chǎn)權(quán)庭庭長宋魚水、云南昆鋼第三煉鋼廠爐長肖國昆、福州市電業(yè)局帶電班班長馮振波、新疆油田公司采油一廠維修班班長田忠民、浙江寧波81890求助效勞中心常務(wù)副主任胡道林、廣西柳州市公共交通有限責(zé)任公司駕駛員鄧紅英、遼寧本溪市郵政局發(fā)投分局投遞員吳俊剛。第十屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳單位：中國北京同仁堂集團(tuán)有限責(zé)任公司、云南昆明鐵路局昆明站、浙江廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資、福建省漳州市公安局強(qiáng)制戒毒所、山西省潞安礦業(yè)集團(tuán)公司王莊煤礦、南通第三人民醫(yī)院、邯鄲市中心

57、醫(yī)院、長春市綠園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔管理處、中國移動通信集團(tuán)上?？蛻粜谥行摹⒅袊吞烊粴夤煞輵c陽石化分公司。“十佳標(biāo)兵：天津港煤碼頭公司孔祥瑞操作隊隊長孔祥瑞、黑龍江省大慶油田有限責(zé)任公司井下作業(yè)分公司隊長趙傳利、恩施州巴東縣郵政局綠蔥坡支局投遞員陳見方、貴陽市社會福利院頤壽園護(hù)理員王瓊、青藏鐵路公司西寧客運段北京車隊黨總支書記王曉云、銀監(jiān)會江西監(jiān)管局南昌辦事處主任朱其建、民航華東空管局區(qū)管技術(shù)支持室主任陳文秀、重慶市北碚區(qū)市政工程處疏浚工任維超、大連重工起重集團(tuán)高級工人技師王亮、山東青島供電公司總經(jīng)理劉建旬、烏魯木齊市郵政速遞局工人艾克拜爾。第六課 弘揚法治精神，建設(shè)法治國家增強(qiáng)規(guī)那么意識 教

58、學(xué)目標(biāo) 了解社會生活離不開規(guī)那么，了解法律與紀(jì)律的關(guān)系，理解法律、紀(jì)律的作用以及違反法律、紀(jì)律的危害，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識。教學(xué)準(zhǔn)備歌曲?三大紀(jì)律，八項注意?的歌詞。一把直尺和一個圓規(guī)。教學(xué)時數(shù)1課時。教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)入】播放歌曲：?三大紀(jì)律，八項注意?。引導(dǎo)學(xué)生思考：大家聽過這首歌嗎？有沒有留意歌詞的內(nèi)容？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，作出各種答復(fù)。教師小結(jié)：“三大紀(jì)律，八項注意，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期為中國工農(nóng)紅軍制訂的紀(jì)律，曾經(jīng)是紅軍以及后來的八路軍、新四軍、人民解放軍政治工作的重要內(nèi)容，是我軍保持戰(zhàn)斗力的重要因素。它對于加強(qiáng)軍隊建設(shè)，密切軍民關(guān)系，增強(qiáng)官兵團(tuán)結(jié)

59、,奪取革命戰(zhàn)爭的勝利，起到了重大作用。后被譜寫為歌曲，廣為傳唱。軍隊有嚴(yán)明的紀(jì)律，那家庭、國家呢？是否也有自己的規(guī)那么和紀(jì)律呢？【教學(xué)過程】板書：第六課 弘揚法治精神，建設(shè)法治國家 一、增強(qiáng)規(guī)那么意識活動一：畫一畫學(xué)生活動：兩位學(xué)生到黑板前，一位徒手、另一位借助尺子和圓規(guī)畫一個正方形和一個圓形。引導(dǎo)學(xué)生思考：觀察比較他們的畫有什么不同？ 學(xué)生活動：學(xué)生積極答復(fù)以下問題，第一位同學(xué)畫得不是很好，因為他是徒手畫的；第二位同學(xué)畫得要好些，因為他借助了尺子和圓規(guī)。引導(dǎo)學(xué)生思考：這種差異用中國的哪句古訓(xùn)可以說明呢? 教師點撥：無規(guī)矩不成方圓。引導(dǎo)學(xué)生思考：請大家仔細(xì)觀察教材第64頁的鏡頭一、鏡頭二及漫畫

60、，并討論：1韁繩在馭馬中起什么作用？2課堂紀(jì)律在保證教學(xué)效果上起什么作用？學(xué)生活動：學(xué)生積極發(fā)言，提出各種意見。教師小結(jié)：鏡頭一的韁繩可以幫助騎手控制千里馬的奔跑方向，讓他順利到達(dá)終點；鏡頭二的課堂紀(jì)律是維持課堂秩序，是保證老師正?！敖膛c學(xué)生正?！皩W(xué)的重要保證，從而獲得優(yōu)良的教學(xué)效果。這兩個鏡頭說明要做好某件事情，要完成某項任務(wù)，要到達(dá)某個目的，必須要有一定的規(guī)那么與秩序。馭馬需要韁繩，教學(xué)需要課堂紀(jì)律，社會生活也要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。板書：1社會生活離不開規(guī)那么與秩序引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是社會生活中的規(guī)矩呢？社會生活為什么必須要有規(guī)矩呢？學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，并答復(fù)以下問題。教師小結(jié)：社