小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-坐 井 觀 天

1、坐 井 觀 天教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“沿、際、抬、信”四個(gè)生字。2、能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。3、理解“井沿、大話、無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)的意思。4、初步理解“坐井觀天”寓意。教學(xué)重點(diǎn)1、理解“井沿、大話、無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)的意思2、能夠正確、流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)1、初步理解“坐井觀天”寓意。教學(xué)準(zhǔn)備青蛙、小鳥(niǎo)的卡片、課件教學(xué)過(guò)程一、談話 導(dǎo)入們，今天給大家?guī)?lái)了兩個(gè)新，瞧，他們是誰(shuí)？我們今天學(xué)習(xí)的課文坐井觀天，講的就是他們的故事，我們一起來(lái)板書(shū)課題。齊讀課題。坐井觀天是一則寓言故事，寓言不僅讀起來(lái)有趣，還告訴我們一些深刻的道理，那今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)這篇寓言故

2、事。二、教學(xué)過(guò)程（一）字詞首先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇見(jiàn)帶生字的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍。井沿?zé)o邊無(wú)際 抬頭 不信青蛙回答1、詞語(yǔ)：指名讀齊讀2、生字組詞：這些紅色的字是我們要認(rèn)識(shí)的生字，誰(shuí)來(lái)單獨(dú)讀一讀。3、并組一個(gè)和書(shū)上不一樣的詞。指名，開(kāi)火車4、生字、組詞、造句：下面來(lái)點(diǎn)更難的，誰(shuí)能讀字、組詞，再根據(jù)你組的詞造一個(gè)句子呢。（二）朗讀，理解1、默讀課文，青蛙和小鳥(niǎo)在什么地方，發(fā)生了什么故事？你從課文第幾自然段看出的？讀一讀。生齊讀?！熬亍笔侵改哪兀?，老師畫(huà)了一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，誰(shuí)來(lái)指一指，哪是井沿？（指生認(rèn)）。那老師還要請(qǐng)你幫個(gè)忙行嗎。你能把小鳥(niǎo)和青蛙請(qǐng)到它們相對(duì)應(yīng)的位置上么？指著說(shuō)一

3、說(shuō)。 他們之間發(fā)生了什么故事？板書(shū)：爭(zhēng)論天的大小2、他們是怎樣爭(zhēng)論的呢？咱們一起來(lái)讀讀他們爭(zhēng)論的話，在課文哪幾個(gè)自然段？（課文的2-7自然段。）（1）男女生對(duì)讀。（老師旁白，男，青蛙。女，小鳥(niǎo)）（提出問(wèn)題：青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小有什么不同的看法，你能在文中畫(huà)出來(lái)么）出示：青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了，天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”理解：“大話、不過(guò)。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！“理解“無(wú)邊無(wú)際”，什么是無(wú)邊無(wú)際。（生回答）教室能說(shuō)是無(wú)邊無(wú)際么，能說(shuō)無(wú)邊無(wú)際么，什么能說(shuō)是無(wú)邊無(wú)際的。（、沙漠、草原、）（出示圖片：同學(xué)們說(shuō)得真好，那咱們大家和老師知道的無(wú)邊無(wú)際的事物一樣么？）誰(shuí)再

4、來(lái)讀讀這句話，看看該怎么讀，應(yīng)該體現(xiàn)出什么？（帶動(dòng)作讀）小鳥(niǎo)說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，很大很大。（2）老師讀青蛙，生讀小鳥(niǎo)。（3）小組合作讀（4）表演讀（動(dòng)作）三、理解寓意他們就這樣爭(zhēng)論起來(lái)了，那他們到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？（小鳥(niǎo)）。小鳥(niǎo)為什么知道天是無(wú)邊無(wú)際的呢？“飛了一百多里?！?小鳥(niǎo)到過(guò)很多地方。說(shuō)話訓(xùn)練：小鳥(niǎo)飛啊飛，飛過(guò)，飛過(guò)，還沒(méi)有看到天的邊。青蛙為什么說(shuō)天不過(guò)井口那么大呢？用課文中一句話說(shuō)說(shuō)。（天天坐在井里，見(jiàn)識(shí)少，目光短淺）這是一個(gè)原因，還有一個(gè)原因。青蛙笑了，當(dāng)別人告訴他的時(shí)候，他聽(tīng)了沒(méi)有？反而笑了，說(shuō)明什么？（自以為是，不聽(tīng)別人勸告）現(xiàn)在我們回到課題，坐井觀天，一只青蛙坐在井里看天們用來(lái)批評(píng)有什么錯(cuò)誤的人？（板書(shū)：無(wú)知、自以為是）。如果青蛙想告別無(wú)知，他應(yīng)該怎么做？拓展如果這只青蛙有一天真的跳出井口他會(huì)看到什么，會(huì)說(shuō)些什么呢？通過(guò)我們大家的努力，讓跳出井口的青蛙認(rèn)識(shí)了外面的世界，認(rèn)識(shí)了了