2022支教實習(xí)心得體會

1、2022支教實習(xí)心得體會 當(dāng)我們心中積累了不少實習(xí)感想和見解時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是我給大家?guī)淼?022支教實習(xí)心得體會5篇，以供大家參考！ 2022支教實習(xí)心得體會篇1 介于我們實習(xí)的特別性，從訓(xùn)練局到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別重視，當(dāng)天下午到校后學(xué)校很快將我的食宿支配好，解決了生活上的后顧之憂，考慮到我之前不是師范類同學(xué)，沒有過登講臺講課的經(jīng)受，同時學(xué)校師資充足，英語老師臨時沒有空缺，因此，學(xué)校要求我在第一周抓緊時間熟識校內(nèi)課堂環(huán)境，給我教案評比中特別優(yōu)秀的教案來討論仿照學(xué)習(xí)，教務(wù)處老師還給了我一張全校各班級幾個最

2、優(yōu)秀的英語老師的課表，讓我會去聽聽其他老師的課，吸取一些珍貴的閱歷。我正式開頭聽課從周三開頭到其次周，實際聽課時間為一周半。 在這短時間里，通過聽課我學(xué)到了許多東西。比如在聽課的過程中，我明顯感受到了每個老師不同的風(fēng)格，以及在這各種風(fēng)格下同學(xué)反饋及表現(xiàn)的明顯不同，比如我的指導(dǎo)老師張老師帶的是七班級兩個重點班，特點就在于同學(xué)底子相對較好，反應(yīng)快，因此，我明顯能感覺到，張老師的課堂信息量大，節(jié)奏特別緊湊，有很多學(xué)問點的擴展和延長，提問較多和同學(xué)的互動特別好，而另外一位帶平行班的劉老師的課也特別精彩，但與張老師的風(fēng)格就區(qū)分很大，劉老師課堂環(huán)節(jié)清楚，講解和領(lǐng)讀較多，有助于基礎(chǔ)學(xué)問的把握適合基礎(chǔ)較弱的同

3、學(xué)，因此也取得了特別好的效果。我們在學(xué)習(xí)討論中常常會說一堂課同學(xué)的學(xué)習(xí)程度，把握程度，包括留意度和留意的長久度都與老師講課緊密相關(guān)，這里得到了充分印證。 接下來其次周我在張老師的兩個班開頭熟識課堂，嘗試上講臺，負(fù)責(zé)習(xí)題課閱讀課。慢慢熟識之后，我了解到，這個學(xué)校的孩子大多數(shù)是外來遷移戶，也就是說父母是從更偏遠(yuǎn)的山村來到縣城打工的，小部分父母在家務(wù)農(nóng)，用我們學(xué)校老師的話說就是“城不城，農(nóng)不農(nóng)，既沒有城里孩子良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和天分，又沒有農(nóng)村孩子的樸實踏實上進(jìn)，由于父母常年忙于打工，根本沒時間管孩子，導(dǎo)致許多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)心情，同時還有一些孩子身上已經(jīng)染上不少惡習(xí)”說實話心里當(dāng)時有點可怕，可怕接手后，

4、管理不好。 這邊的孩子們其實很辛苦，每個班老師都要求6：40開頭早讀,7：10分學(xué)校早自習(xí)正式開頭，12點過五分下中午最終一節(jié)課，孩子們還要吃飯打水，學(xué)校的廣播一點半就響了，休息時間特別短，下午2:30上課5:40下課，但各班老師都要留下背單詞到六點以后，7:30晚自習(xí)到10點。有老師告知我，“我們各方面條件都不如市里的學(xué)校，孩子們的基礎(chǔ)更是比市里的孩子差許多，但是幾年以后我們的孩子在面臨高考時是要和市里的孩子競爭的，分?jǐn)?shù)線并不會比市里低，怎么辦？我們就只能下苦功夫，我們的孩子成果都是苦出來的?！?聽到這句話我心里特別不是味道，這是在中國每個城市每個地方都存在的問題，但卻又是似乎根本無法解決的

5、問題，農(nóng)村的孩子想要得到和城里孩子一樣的成果就必需付出城里孩子幾倍甚至幾十倍的努力。我開頭想，我能為他們做些什么?我能為他們帶來什么？ 第三周，學(xué)校支配了聽我的課，聽我課那天，由于是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包括各班級組長及英語教研組長旁聽，所以我很擔(dān)憂會緊急，但那天卻出乎意外的自然，領(lǐng)導(dǎo)評課的時候指出的問題是確的確實存在的，比如聲音太小，板書不夠規(guī)范，但同時也有優(yōu)點：教態(tài)大方、在課堂中和同學(xué)有溝通，課堂內(nèi)容豐富敏捷等等。雖然閱歷不足，但我個人覺得我是勝利了，最起碼是得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可了，心里的大石頭終于落下了。 第四周支配我?guī)О税嗉墐蓚€班英語課，初次獨立代課還是比較緊急，但深化接觸中我才發(fā)覺，孩子們真的

6、都特別可愛，即便那些所謂差生，他們只是在青春期的一種叛逆，他們盼望有人能懂他們，能溝通溝通。上課時由他們感愛好的話題導(dǎo)入，會收到意想不到的好效果。在短暫的代課時間里我發(fā)覺教案和每一課堂環(huán)節(jié)應(yīng)更加突出其目的，目標(biāo)。在每課教案后進(jìn)行課堂反思效果特別好，能夠準(zhǔn)時發(fā)覺問題改正問題。 后來由于七班級一位老師生病請假，學(xué)校支配我代17,18班英語課，并兼17班班主任，這時上課已經(jīng)比較自如了，但在短暫的任班主任幾天，一開頭覺得無法走近孩子們，由于他們與之前的英語老師也就是他們的班主任感情特別好，但精誠所至金石為開，在多日的相處下，孩子們開頭漸漸接納我，有同學(xué)開頭給我寫小紙條，告知我他們的想法，他們的心里話，

7、讓我特別有成就感。 支教的生活很充實，雖然每天都要備課，改一百多本作業(yè)，每天要上四五節(jié)課，遇上學(xué)校還有很多活動，古詩詞朗誦競賽，單詞競賽，數(shù)學(xué)競賽，增加了工作量，但也從各方面熬煉了我，特殊是只要能和同學(xué)在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說聲老師好，我就感覺無比快樂。 實習(xí)結(jié)束時有幸遇到了這次國培方案來我校講課的一位專家，在交談中，樊老師說，即便是讀研我們也不應(yīng)當(dāng)僅鉆研理論討論，究竟理論和實際還是有很大差距的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的實習(xí)機會和同學(xué)多接觸，并且在今后的日子里也應(yīng)當(dāng)多關(guān)注國內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)科精品課程來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，一個好老師不是一朝一夕能養(yǎng)成的。 短短兩個月的時間，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師

8、的角色轉(zhuǎn)換。不管是在教案的預(yù)備和書寫上，課堂的布置上，還是在課時的把握上都有了很大提高，雖然時間不長，但感受頗多。學(xué)高為師，身正為范。我們的一舉一動都影響著同學(xué)的身心，所以我們每時每刻都要留意自己的言行舉止。我們既是實習(xí)老師，又是同學(xué)的知心伴侶，課下要做好同學(xué)的思想工作，留意加強與同學(xué)之間的感情溝通，課上則高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、保持嚴(yán)厲、樹立威信。 實習(xí)之前，我從未上過講臺，面對實際的教學(xué)心里還是沒有太大把握。但在教學(xué)中我漸漸找到了感覺，發(fā)覺自己的不足，找到應(yīng)當(dāng)努力的方向。新課改的實施和素養(yǎng)訓(xùn)練的推廣，對老師的要求更多了，這就要求我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不能再束縛于老的教學(xué)方法中，

9、在組織教學(xué)中要有自己的獨到之處，有新意，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍里上好每一節(jié)課。老師想讓同學(xué)敬重、信服，就要有扎實的專業(yè)功底，不斷學(xué)習(xí)。 頂崗實習(xí)雖然時間很短，但從中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大關(guān)心。經(jīng)過這次實習(xí)，也會提高我的專業(yè)水平和教學(xué)水平，在以后的工作中我會爭取更大的進(jìn)步，信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得很有價值，而且永久牢記于心。 2022支教實習(xí)心得體會篇2 參與支教實習(xí)是我始終以來都在幻想的事情，由于我是師范類專業(yè)生，我需要多參與實踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的力量熬煉好，我想?yún)⑴c下鄉(xiāng)實習(xí)是一個特別好的熬煉機會

10、，我信任我會始終不斷的努力下去的，我會在不斷的教學(xué)中提高自己，關(guān)心別人。 由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作特別緊急，支教的預(yù)備只是在最終一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個支教方案，包括同學(xué)的組織，隊員支教的支配及教案等問題。周四，全部隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未詳細(xì)排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦僭敿?xì)定，我們只是從所報課程中選擇了幾個精品課程，作為重點來支配。 問題，應(yīng)對及閱歷： 1由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進(jìn)行查找，但還是沒有找回，以后的支教中肯定要留意這個問題。 2下鄉(xiāng)臨時更換地點

11、，致使支教工作正式開頭的時間推遲，造成了許多問題，并且人員的支配也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不行控的變量削減，以免增加工作的難度。 3由于時間較緊，前期預(yù)備的同學(xué)登記報名的方式未能實行。這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小，不僅許多課無法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問題。作為應(yīng)對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，肯定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校，不行能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題始終是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)肯定要仔細(xì)考慮這個問題。 4孩子年齡

12、過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學(xué)，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所支配的課程貫穿著獨立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)覺同學(xué)中普遍厭學(xué)，對人生布滿迷茫，最終我們打算在四號晚上開一個“我的將來不是夢”溝通會，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱鬧歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)注意學(xué)校生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。 關(guān)于支教作用的幾點思索： 支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊涵在

13、它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有非常重大的意義。 1我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到同學(xué)們對我們的寵愛，他們對學(xué)問的渴望。而我們的行動是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品行會深深地影響聽課的同學(xué)，我們.，他們也會感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而更加頑強，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊員的力量，為以后步入.打基礎(chǔ)。 2022支教實習(xí)心得體會篇3 從_月的20日到_月_日實踐的結(jié)束，看似漫長遙遠(yuǎn)的兩個多星期的時間在，以及緊急的期末考試周，以及考試周結(jié)束后

14、全身心地、井然有序卻也略帶緊急的預(yù)備，以及最終在郯城美澳中學(xué)的實踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜愛樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最終離別時的不舍與眼淚。 這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關(guān)鍵詞來概括我們的實踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、預(yù)備、走訪、傾聽(心疼)、勞碌、感動。或許這幾個詞并不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾畫出來，或許仍舊存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。 轉(zhuǎn)變 當(dāng)我們回過頭來重新端詳我們最初的想法時，雖不會由于當(dāng)時那個想法的稚嫩與不成熟而嗤之以

15、鼻，卻也肯定會會心一笑。 最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項去支教。那個時候，我們的確一心憧憬著徐本禹式的支教經(jīng)受，雖然我們不行能像他那樣在一個地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。 但是隨著實踐各方面工作的開展尤其是備課階段的綻開以及最終實實在在的支教經(jīng)受，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。 我不得不承認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)受對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽視了我們的活動對于承受方的意義、對于.的意義。慢慢地，我才明白，實踐的作用，并

16、非是期盼我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的.價值，而是讓我們能夠走出高校這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸.，熟悉.，也是了解自己。 而在這個過程中，盡可能的熬煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的.價值。 而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓.上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象，而不是關(guān)注我們。 任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標(biāo)或者方案臆斷推想出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。 首先是我們的實踐時間處

17、在一個“青黃不接”的時候，孩子們正在放寒假，即使我們意識到這一點而在策劃中表示讓高班級的同學(xué)來學(xué)校上課，而對低班級的同學(xué)進(jìn)行家訪，仍舊有許多問題我們在當(dāng)時都沒有考慮到，同學(xué)到學(xué)校上課，午飯確定要學(xué)校供應(yīng)，學(xué)校從哪里供應(yīng)這午餐費呢?另一點，同學(xué)寒假的平安本 來不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍，而把同學(xué)們集中起來以后誰來負(fù)責(zé)同學(xué)們的平安呢?我們自然盼望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢? 預(yù)備 時間真的已經(jīng)很緊急了，但是大家都很有信念在這一個月中從零開頭，做成一個相當(dāng)棒的支隊。 這次重新開頭，我們基于以往支教支隊留下來的閱歷、我們自己對于.與支教的思索、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新

18、定位。究竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，寒假實踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培育起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的奇怪心與愛好樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個幻想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的預(yù)備和之后緊急高效的整理宣揚都是暑期實踐的一部分。而我們盼望通過這樣一次活動，能夠讓.各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實純真的孩子，關(guān)注他們的幻想;能夠讓更多的人、更多的團體關(guān)心支持那些孩子們?nèi)崿F(xiàn)自己的幻想。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫了周

19、密的實踐策劃書;與中學(xué)的老師們進(jìn)行了充分地溝通與溝通，了解當(dāng)?shù)貭顩r。 令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛心人士會將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。 我們募捐得到的全部物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者具體的記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)當(dāng)是我們從清華高校電機系計算機試驗室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸愛護(hù)卡、重裝系統(tǒng)、清潔，始終到交給快遞公司，我們四五個隊員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一成天

20、，但每項工作我們都做得一絲不茍，非常細(xì)致。 在預(yù)備階段，在做完策劃以及大體支配之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計和備課中。 我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個活動和課程，支配到一周的時間內(nèi)，每天都有新奇的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平常接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以幻想和愛好為引導(dǎo)例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎(chǔ)課，趣味數(shù)學(xué)課，團隊訓(xùn)練營，“大聲說出我的夢”演講競賽等。 之后我們把這些課程和活動安排給各個支隊隊員，開頭進(jìn)行備課。我們的備課要求很高，把關(guān)非常嚴(yán)格，由于我們盼望給孩子們展現(xiàn)的是勝利的、歡快的、另

21、類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，依據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時間安排以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式;其次個階段，在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并預(yù)備試講;第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給全部人批閱，供應(yīng)修改建議;第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能消失的冷場的環(huán)節(jié)。最終大家 再對自己的課程進(jìn)行調(diào)整。其實我們來到當(dāng)?shù)刂?，在了解同學(xué)的基礎(chǔ)和接受力量之后，對許多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有

22、的課程內(nèi)容甚至做了更換比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。 除此之外，我們還自行設(shè)計印制了很多印刷品，如三款紀(jì)念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀(jì)念冊等等。 其實預(yù)備階段，是一個非常勞碌的階段，又是我們支隊快速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開頭的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為動身做好了預(yù)備。 感動 感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾遺忘，也不會遺忘。 當(dāng)我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨? 當(dāng)孩子們知道我

23、們將要離開的時候，照舊認(rèn)仔細(xì)真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低班級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人查找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校內(nèi)的各個地方“押”到辦公室與他們合影? 當(dāng)我們和孩子們在最終一個晚上進(jìn)行聯(lián)歡會時，本想搞成一個歡高興喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首祝你一路順風(fēng) 當(dāng)我們最終一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最終一幀上寫下：“請留住你們絢爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美妙的回憶”，可是大家照舊潮濕了雙眼。 其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最終，大部分孩子都初步樹立起自己的幻想，自己的高校夢。從開營第一

24、天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息(包括抱負(fù))到最終孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在抱負(fù)上的變化，仍舊布滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅決也更加明確。這是我們來這里最想做的給孩子們種下一個幻想，最終，我們完成了。 實踐結(jié)束了，但這又是另一種開頭，是我們的一個開頭，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗笄那牡毓奈枧c支持;更是孩子們一個開頭，孩子們將開頭他們追趕自己幻想的旅途 這就是我們的實踐。 2022支教實習(xí)心得體會篇4 以往一度認(rèn)為老師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機會。在來之前，我告知自我與其查找自我喜愛的工作，不如先喜愛上自我此刻的工作。 轉(zhuǎn)瞬支教生活的一半已經(jīng)過去

25、了。和伴侶談天我總喜愛稱自我是一個“偽老師”，披著老師身份的畢業(yè)班同學(xué)。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才明白自我要去的地方是鳳居?！傍P居”，聽名字感覺好雅，確定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自我以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠閑得意。等真正到了鳳居才明白我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，午時上完課后，老師和同學(xué)們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的學(xué)校，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又布滿各種奇葩大事的周六日。周一迎來了排課。一二班級品德、音樂、美術(shù)，還有

26、全校體育，美名曰晉中學(xué)院培育的應(yīng)當(dāng)是德智體美勞全面進(jìn)展的同學(xué)。老天，我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被“全才”了。 站在講臺上給二班級上品德課時，看著那一雙雙清亮的布滿期盼的眼神時，我突然覺得自我特別神圣，就似乎講臺之下是一群等著我去挽救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)覺原先真的能看到全部同學(xué)們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽視第一排左右倆邊的同學(xué)，遇到他們的眼神出現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。 第一節(jié)課下來了才發(fā)覺，其實好多事

27、并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號老師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二班級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著老師節(jié)歡快五個大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著“老師節(jié)日歡快”，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心愿。第一個老師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。 還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落學(xué)校。原本覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)很簡便，可是看到其他班主任的校友每一天必需跟著同學(xué)們出操、早讀、晚自習(xí)，很是佩服她們。我沒

28、有課，所以只是看著她們勞碌而勞碌，我沒有體驗到“教”，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風(fēng)情與民俗。 周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不行思議的是迎接我的竟然是當(dāng)時在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇異的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了那里是一班級包班，照舊覺得在天堂。那里一班級與黃巖不一樣，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一向覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)覺這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開頭懷疑親

29、和力的力氣。一班級孩子的思維經(jīng)常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依舊照舊。并且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，肯定不會放棄任何一個能夠說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個同學(xué)的進(jìn)度參差不齊，每一天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊學(xué)問。事實上，在學(xué)習(xí)方面，真的存在所謂的好同學(xué)和差同學(xué)，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每一天全天的課不免讓人心境煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有急躁，微笑應(yīng)對同學(xué)真的是一件很困難的事。 教書其實并非自我想的那么簡潔，想要上好一堂課，花費的時

30、間和精力其實是不少的，雖然講的資料很簡潔，但必需要懂得怎樣去講，所以第一點必需做的就是細(xì)心設(shè)計每堂課程。其次，自我在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。經(jīng)過比較，自我什么地方不足，或者哪種方法能使同學(xué)更簡單理解，便依據(jù)實際情景去改正，去接受。這樣能快速的提高自我的教學(xué)技能。 那里做飯阿姨還有各科任教老師都對我特別好，大家不分年齡常常坐一齊說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。不明白在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍。 最終，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學(xué)會愛與感謝假如每個

31、人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將應(yīng)對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨以前自我很渺茫，人活著究竟是為什么究竟是為什么而活今日最終讓我體會到了，我想人活著是為了愛與職責(zé)，是為了感謝與愛。 2022支教實習(xí)心得體會篇5 一、實習(xí)基本狀況： 轉(zhuǎn)瞬間，四年高校生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)學(xué)問運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20_年9月1日至12月31日，我在_中學(xué)進(jìn)行了為期一個學(xué)期的訓(xùn)練實習(xí)?；仡欉@四個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在老師們熱心的關(guān)心下，我的實習(xí)工作完成的很好。實習(xí)的基本

32、內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；緺顩r如下： 二、教學(xué)工作 實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語文老師李丹丹，班主任老師龔玲俐，實習(xí)科目七班級語文及班主任工作，實習(xí)班級七(1)班、七(2)班、七(12)班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課寫聽課筆記寫教案試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。 1、 預(yù)備階段 為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也經(jīng)常會到班級里和同學(xué)們談天，盡量了解班級中每個同學(xué)的性格特點，學(xué)習(xí)狀況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個同學(xué)的名字。由于身為高校生的我，知

33、道老師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當(dāng)我能精確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚異，很快樂。很快我們就成了很熟的伴侶，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱忱的喊：“老師好!”那句簡潔的話語，讓覺得我的心里暖暖的。 2、 聽課階段 每天我都會堅持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。由于我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思索、使之更加完善。 3、 試講階段 第一次上講臺是實習(xí)開頭后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長黃老師告知我要去給九班級三、四班上課的時的忐忑擔(dān)心。雖然臨時接到要給同學(xué)上課的消息讓我很驚