怎樣化解孩子的嫉妒之心

1、怎樣化解孩子的嫉妒之心？嫉妒是人性的弱點(diǎn)之一。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，如果不能化解孩子心中的嫉妒，那么孩子就會(huì)對(duì)被嫉妒者持有冷漠、貶低、排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度，活在極度壓抑之中;但是如果教會(huì)孩子心胸開(kāi)闊，使孩子懷著一種豁達(dá)的態(tài)度，便能快樂(lè)的成長(zhǎng)。那么，父母如何化解孩子心中的嫉妒，讓自己的孩子與同學(xué)們打成一片?長(zhǎng)期存在嫉妒心理后果會(huì)很嚴(yán)重心理學(xué)大辭典中說(shuō)：嫉妒是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)。嫉妒心理是一種破壞性因素，對(duì)人的生活、工作、事業(yè)，乃至人生都會(huì)產(chǎn)生消極的影響?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多因素會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng)。孩子的心理很

2、復(fù)雜，于是在某些時(shí)候就表現(xiàn)出了嫉人，嫉事，嫉物。相應(yīng)的在這個(gè)時(shí)候，孩子也會(huì)挖空心思采取手段來(lái)解決自己心中的嫉妒。嫉妒是一種病態(tài)心理，對(duì)人對(duì)己都沒(méi)有好處。一些孩子存在嫉妒之心，就會(huì)對(duì)被嫉妒者產(chǎn)生怨恨或者憤怒，進(jìn)而可能就會(huì)付諸行動(dòng)，諸如制造謠言，挑撥離間，乃至尋機(jī)報(bào)復(fù)。在小學(xué)里，這些孩子常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來(lái)或搞壞。又如在上課時(shí)，如果老師夸獎(jiǎng)別的孩子，他便會(huì)大聲喊叫：我也會(huì)啊!。這種缺點(diǎn)如果保留到長(zhǎng)大以后，那么孩子就很難協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，很難在生活中心情舒暢，因?yàn)榧刀市睦韽?qiáng)的人，別人的成功和他自己的失敗，都會(huì)給他帶來(lái)痛苦，平添不少煩惱。采訪中退休教師薛秋華說(shuō)道。那么，父母究竟該

3、如何化解孩子心中的嫉妒，讓他或她變得樂(lè)觀、陽(yáng)光、開(kāi)朗呢?薛老師建議家長(zhǎng)們應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)著手。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子合理的宣泄孩子都喜歡受到表?xiàng)詈凸膭?lì)。表?yè)P(yáng)得當(dāng)，可以鞏固其優(yōu)點(diǎn)，增加他的自信，促進(jìn)他不斷進(jìn)步;如果表?yè)P(yáng)不當(dāng)或表?yè)P(yáng)過(guò)度，就會(huì)使孩子驕傲，進(jìn)而看不起別人，認(rèn)為只有自己好，別人都不如自己，甚至當(dāng)有人說(shuō)別人好，沒(méi)說(shuō)他好，他就難以接受。另外，小學(xué)階段的孩子很難控制自己的情緒，當(dāng)他們存在嫉妒心理的時(shí)候，便會(huì)迅速而直觀地通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，觀察孩子的行為方式、掌握孩子的情緒趨向卻并不難。家長(zhǎng)要做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾，就要學(xué)會(huì)耐心幫助孩子把妒忌心理排除掉。當(dāng)孩子表現(xiàn)出幼稚而又可怕的嫉妒之心

4、時(shí)，父母不要上來(lái)就對(duì)孩子的嫉妒心理進(jìn)行批評(píng)，而要善于聽(tīng)出孩子產(chǎn)生嫉妒心理的根源，并且要心平氣和地排除孩子由此而產(chǎn)生的苦惱，便于問(wèn)題的解決。孩子都會(huì)存在嫉妒的心理，他們更需要的往往不是欲望的滿足，而是家長(zhǎng)耐心的傾聽(tīng)，以及對(duì)他們內(nèi)心感受的肯定。讓孩子心靈得到平衡，這樣有助于保護(hù)孩子的自尊心，又能有效防止孩子的嫉妒心理滋生。讓孩子懂得嫉妒的危害作為父母，這個(gè)時(shí)候就要扮演老師的身份，用合理而又權(quán)威的語(yǔ)言讓孩子明白妒嫉是一種負(fù)面情緒。但我們有必要讓孩子們了解，即使是他們尊敬的爸爸媽媽也會(huì)有妒嫉的感受。我們可以告訴孩子，當(dāng)寶寶和爸爸在一起親親熱熱的時(shí)候，媽媽也會(huì)妒嫉爸爸，但是媽媽不會(huì)因此而亂發(fā)脾氣或者感到

5、難過(guò)?；蛘吲e出自己小時(shí)候的故事，告訴寶寶自己也有過(guò)同樣的心情。再者，凡存在嫉妒心理的孩子，都會(huì)在心中產(chǎn)生一種報(bào)復(fù)的心態(tài)，并且都會(huì)不同程度地付諸實(shí)施，這樣不僅危害別人，也危害自己，限制自身發(fā)展。父母此時(shí)一定要讓孩子知道報(bào)復(fù)行動(dòng)的危害性極大，這是由嫉妒不良心理沖擊的結(jié)果。當(dāng)孩子的益友幫孩子樹(shù)立自信多樹(shù)立自信心，少袒護(hù)孩子。但凡孩子妒忌心理的產(chǎn)生，大都是由孩子不自信造成的?，F(xiàn)在的孩子，不斷日益強(qiáng)化內(nèi)心的自我意識(shí)，從小就把個(gè)人私利放在第一的位置;但是一旦受挫也極易產(chǎn)生自我否定意識(shí)，通俗地講就是自卑心理，自卑是一種病態(tài)的自尊，越是覺(jué)得自己不如別人，越是全力維護(hù)自己，于是便可能不惜采取貶損別人的手段來(lái)補(bǔ)償

6、自己失衡的心理，于是在我不如你，也不讓你占上風(fēng)，這樣的想法中產(chǎn)生了妒忌心。所以家長(zhǎng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就顯得尤為重要。有嫉妒心理的孩子一般都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和教育孩子用自己的努力和實(shí)際能力去同別人相比，競(jìng)爭(zhēng)是為了找出差距，更快地進(jìn)步和取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能用不正當(dāng)、不光彩的手段去獲取競(jìng)爭(zhēng)的勝利，把孩子的好勝心引向積極的方向。年遐齡對(duì)癥下藥年羹堯嫉妒成才清代名將年羹堯13歲時(shí)，仍然大字不識(shí)一個(gè)。他父親年遐齡，官做得不大，但對(duì)于教育兒子來(lái)說(shuō)，可謂是煞費(fèi)苦心。但年羹堯就是不肯讀書，反而把父親請(qǐng)的老師都捉弄跑了。年遐齡萬(wàn)不得已，只得對(duì)癥下藥。這天，年遐齡又找了一位老先生給年羹堯當(dāng)老師，但

7、這次他要求老先生按照他的要求去做。這位老先生呢，便按照年遐齡的吩咐，每天只管自己讀書，對(duì)年羹堯不聞不問(wèn)，連話都不跟他說(shuō)一句。年羹堯剛開(kāi)始很高興，因?yàn)闆](méi)有人管他。但是時(shí)間一長(zhǎng)，他漸漸地有些膩了。一天飯后，老師正在讀書。年羹堯站到老師旁邊，站了大半天，老師竟然一無(wú)所覺(jué)。而且越讀越有精神，年羹堯心想：這是什么道理?便問(wèn)道：老師每天讀書，一點(diǎn)不覺(jué)厭煩，難道書本真的這樣有味嗎?老先生隨口答應(yīng)道：味道極好，但作用更好。你看本縣的衛(wèi)大人就是靠讀書當(dāng)上尚書的，像你，是不可能有此成就的。說(shuō)完，老師又低頭自顧讀起書來(lái)。年羹堯心想：你個(gè)老家伙，如此看不起我，難道我真比不過(guò)他?但是老先生更加不理他，這激起了他的嫉妒之心，決心要與之較量一番。便要求老師教他讀書。老先生暗中高興，不由得信服年遐齡的本事。于是答應(yīng)教他。年羹