幼兒園2020年工作計(jì)劃-0

1、幼兒園2020年工作參考計(jì)劃_0指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“科學(xué)的教育開展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，以樹立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍、提升老師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)小孩享受優(yōu)質(zhì)教育，讓每個(gè)小孩健康歡樂成長(zhǎng)”為目的，按照“以人為本，強(qiáng)化治理，”的根本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷創(chuàng)始我園各項(xiàng)工作的新場(chǎng)面。工作目的1、加強(qiáng)科學(xué)治理，提高辦園效益。2、實(shí)踐創(chuàng)新，深化教育教學(xué)。3、注重職工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。4、家園共育，構(gòu)成幼兒教育合力。5、后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)開展。6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。詳細(xì)措施一、完善硬件設(shè)備。本年度，完成新建

2、工程：三園天然氣接入工程，西城區(qū)分園園區(qū)硬化、綠化工程；第一分園綠化、美化工程。完成西城區(qū)分園、第一分園園所的設(shè)備、設(shè)備配套完善，添置桌面玩具、領(lǐng)域柜，蒙氏教具等教育教學(xué)設(shè)備設(shè)備。二、加強(qiáng)師德建立，全面提高老師素養(yǎng)。1、每周定期開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用本人的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心腸投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議老師經(jīng)常翻閱早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育研究等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課

3、程的研究。鼓舞老師經(jīng)常上，不斷吸收新信息。3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞咨詢題的產(chǎn)生如何處理咨詢題反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要構(gòu)成專題化、系列化；在方式上要推進(jìn)全員參與和全員輪番主講制。每?jī)芍苓M(jìn)展一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。爭(zhēng)取時(shí)機(jī)組織老師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大老師的視野，抓住到市各園的聽課時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高本人的教育教學(xué)水平。4、積極參加各類評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，老師制定專題研究標(biāo)題，期間認(rèn)真觀察與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)展交流。三、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程 。1、教科研是教育的

4、先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的咨詢題。在園本課題的根底上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目的和任務(wù)，帶著老師學(xué)習(xí)和探究開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)老師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過程，制定措施、按方案打算進(jìn)展有效的測(cè)試工作，做好各種材料搜集，保質(zhì)保量進(jìn)展課題施行。2、接著進(jìn)展幼兒園課程改革，積極構(gòu)建表達(dá)園本特色并能促進(jìn)幼兒開展的園本課程，要求老師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)歷，處理老師日常教學(xué)中存在實(shí)際咨詢題。3、充分發(fā)揮地區(qū)級(jí)示范園的示范和輻射作用，帶動(dòng)全縣學(xué)前（雙語）教育事業(yè)的開展，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)中心園的治理和指導(dǎo)。通過選派骨干雙語老師到各園及對(duì)口支援學(xué)校（幼兒雙語班）上示范課，舉辦鄉(xiāng)、村級(jí)幼兒老