2022年春初一班主任工作計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年春初一班主任工作計劃當一個班主任容易，當好一個班主任，管好一個班集體就不是一件容易的事情了。下面是我今學期的一點初步計劃：一、“細心”去做好每一件事情班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴于律己，寬以待人。這樣，才能給學生以良好的影響，做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要學生做到的，老師必須先做到，并且做得最

2、好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養(yǎng)成良好的行為習慣。二、“誠心”去捕捉每一顆心靈作為一個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。特別是注重誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學生的角度去考慮，多為學生出主意，讓學生覺得你是真心實意為他著想。要和學生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架

3、子，要經(jīng)常深入到學生中去，做個熱心人，及時了解學生的思想狀況，對學生中出現(xiàn)的問題，要積極主動，誠心解決好。只要教師用心去觀察了解學生，發(fā)現(xiàn)每個學生心靈深處的微妙變化，并把自己的思考過程告訴學生，坦誠相見，這比直接把結果告訴學生收效要好得多。三、用“愛心”去關愛每一位學生班主任應該用愛心去關愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進生要真心實意，不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復蘇，耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學生，但只要我們心中裝著全體學生，用心去關愛每一位學生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學生身上

4、潛藏的智慧和創(chuàng)造力，挖掘出每一位學生的閃光點。四、“有意”放手讓班干部管理班級班主任工作千頭萬緒，事務繁雜，既抓教學業(yè)務，又抓班級管理，有時還兼上其他班的課。這樣一來，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級是不行的。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名，委任班干部，這樣做不能服眾。選出班干部以后，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責。各負其責又協(xié)調配合，共同管理好班級。同時班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理。如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鉆研教材、傳授更多的知識給學生了。

5、五、“留意”捕捉每個學生的閃光點一個班幾十名學生，各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、了解、掌握每位學生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。當今時代大力推行素質教育，素質教育既要讓學生全面發(fā)展，又要充分發(fā)揮他們的特長。因此，班主任平時要留意了解學生，捕捉學生的閃光點，因材施教，使每一位學生都能充分發(fā)揮自己的特長，取得盡可能多的進步。總之，作為班主任的應時時處處以自己高尚的師德影響學生，感化學生，誘導學生，教育學生，關心學生，鼓舞學生。為學生營造一個良好的學習生活環(huán)境。為把學生培養(yǎng)成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道遠。班主任是班級管理的核心,良好班風的

6、形成,學生身心的健康成長,文化素質的提高,班主任作用至關重要.要把一個班級帶好,使學生在德、智、體、美、幾方面全面發(fā)展,畢業(yè)后能成為對社會有用的人才,班主任必須具有媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴,緊緊抓住愛、勤、導三個要素,創(chuàng)造性地勞動。為了使學生能夠在三年的初中學習時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己、提高自己。班主任的任務神圣而又光榮，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。因此，針對本班情況，特制訂如下計劃：一、本班基本情況：我班現(xiàn)有學生_人，其中男生_人，女生_人。其中有少部分學生比較活

7、躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面必須加強。二、本學期目標:1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。3.加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系。三、本學期工作重點：(一)繼續(xù)重視學生的思想教育開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。(二)培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法加強對學生的

8、心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經(jīng)驗并不豐富，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。加強師生對話，建立師生聯(lián)系制度，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。(三)加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的班級

9、干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值周班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.(四)組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。抓好文藝活動，宣傳、表揚積極報名、參與的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后

10、從事任何工作必備的精神。三、具體措施：(一)思想教育:1.每周利用班會課時間教育學生：要學習先做人，良好的品質是學好習的前提。2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作3.加強校外住宿生的管理，培養(yǎng)學生生活上的自理能力。4.定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。5.適時開展青春期心理專題會。(二)常規(guī)工作:1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率。2.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,培養(yǎng)工作能力。3.每兩周換一次座位。4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,

11、充滿青春朝氣的班級氛圍。5.出操做到快、靜、齊。6、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。7、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。9、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。(三)學風建設:1.加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作。2.做好“后進生”轉化工作。3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4.加強自主作業(yè)時的自主管理。2022年春初一班主任工作計劃（二）初一英語備課組各位老師本學期以來工作認真負責，團結合作，取得了

12、一定成績?，F(xiàn)將備課組的工作匯報如下：一.教師協(xié)作方面：本備課組的各位老師團結合作，關系融洽，對任務的分配從不計較。周輝老師負責年段的單詞測試打印工作，工作量大，但她從無任何怨言。各位老師輪流出好月考，期中考的試卷都能做到嚴肅認真的對待。二.教學方面：全備課組的每一位老師踏踏實實，一步一步地做好每一件事情。.落實集體備課。全備課組老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，深刻研究每節(jié)課的教法。由于新教材改用了仁愛版，生單詞很多。在上新課前，有一位老師會認真?zhèn)湔n，在每周例會上將本課書的上課計劃詳細地講出來，包括下周學習內容，知識目標，情感目標，教學重點，教學難點等內容，并且將其中的重點部分寫出來印發(fā)給其他老師，其余

13、每位老師看過后也提出自己的意見，然后再分別備課，發(fā)現(xiàn)問題再討論。明確工作思路：以背誦為主線，聽說讀寫四條線貫穿始終，側重閱讀和寫作，同時強化學生書寫。聽說：英語是一門語言，離不開聽說，甚至可以說聽說是第一位的，現(xiàn)在中考聽力，口語運用占了40分，所以平時課堂要花一定時間練聽力口語。加強閱讀和寫作。寫作和閱讀水平是慢慢積累的，不可能突然之間突飛猛進。寫作一直被公認是聽、說、讀、寫四項技能當中最難提高的技能。學生的問題在于：)語法知識薄弱，學生自身缺乏對語法知識的總結。)作文內容空洞。3)寫作時不進行構思，作文缺乏條理。老師要對語法進行適當講解，但更重要的是讓學生多讀，多聽，多看，多背，只有這樣，學生才能在聽和寫的過程不需要考慮用什么語法規(guī)則來組織語言，憑內隱知識就可以自然而然地做到。老師應對初中階段各種類型的作文體裁做到心中有數(shù)，對教材中已出現(xiàn)的作文體裁進行總結，如書信的格式，請假條的格式，通知的格式，同時讓學生掌握一些表示邏輯關系的詞和連詞，對每一種體裁至少背熟一篇范文。3.優(yōu)化課堂教學，重視一人一節(jié)公開課。課堂是教學的主陣地。本備課組老師都充分意識到這一點，努力在課堂上優(yōu)化教學，針對大