2022年常規(guī)檢查學(xué)校匯報總結(jié)

1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年常規(guī)檢查學(xué)校匯報總結(jié)沙子鎮(zhèn)中學(xué)常規(guī)工作檢查情況匯報為了進(jìn)一步切實加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實。促進(jìn)我校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，我校對教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡要總結(jié)如下：一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。1、課程設(shè)置情況我校能嚴(yán)格執(zhí)行新課程計劃，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時間表，較合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時”。2、教學(xué)計劃的制定情況我校能提供各學(xué)科教學(xué)計劃。多數(shù)學(xué)?？颇魁R全，大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針

2、對性。3、教師備課情況(1)我校很重視各學(xué)科的教學(xué)備課，大部分老師的教案詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計很有個性，能體現(xiàn)個人思想和新課程的理念。(2)大部分老師備課比較及時，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識較強(qiáng)，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。4、學(xué)生作業(yè)批改情況大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯誤的地方，并附上鼓勵性評語，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。能明確測試目的，認(rèn)真_單元測試和評析，通過測試和評價，及

3、時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。5、課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個落腳點。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對話、和諧互動、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好

4、。6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況我校高度重視建立學(xué)校、社會、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)?；虬喟嗉墳閱挝唬W(xué)生家校聯(lián)系_群，便于及時地與家長聯(lián)系、溝通。通過“給家長的一封信”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動，形成教育合力。家訪和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視，班主任、科任教師均能制定問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計劃，對問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄，能及時進(jìn)行家訪并做好家訪記錄。7、形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋制度。每個月教研組能對教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。期末還能對一學(xué)期來的教育教學(xué)常規(guī)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。能以繼續(xù)教育

5、為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實師德教育活動，努力營造“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍。能以_教育法、_教師法、未成年人保_和新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為切入口，通過集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識和師德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動，廣大教師能自我對照，明確要求，及時改進(jìn)，盡快跟上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也極大增強(qiáng)了。三、德育工作我校能認(rèn)真制定德育工作計劃，重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三化”建設(shè)，努力營造良好的德育氛圍。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，建立評比制度，通過開展評比活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四、校園文化建設(shè)1、我校制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制

6、定學(xué)校學(xué)期工作計劃，認(rèn)真做好各種會議記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度，建立教師業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。2、重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園文化的建設(shè)。校園環(huán)境的整潔，德育宣傳標(biāo)語等上墻，校園里育人氛圍濃厚。3、大部分班級的布置也比較規(guī)范，“三表”(課程表、值日表、作息時間表)都能上墻，黑板報能結(jié)合教育主題及時更新，學(xué)生的精神面貌良好，禮儀教育基本到位，文明習(xí)慣良好。五、存在問題1、學(xué)校管理方面(1)校容校貌。學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常抓不懈。學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費不足，不能對課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備還需加強(qiáng)。(2)學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實。雖然_教師學(xué)習(xí)了各種規(guī)章

7、制度，但未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如有的老師雖有備課但沒把教案帶入教室。有的老師在檢查備課時謊稱放在家里了，甚至出現(xiàn)沒有備課就上課的現(xiàn)狀。這說明學(xué)校平時沒有加強(qiáng)管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實學(xué)校的規(guī)章制度。，2、教師教學(xué)工作方面。(1)有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教學(xué)反饋的撰寫。(2)作業(yè)布置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。(3)課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段簡單，教學(xué)模式陳舊。3、校本教研方面教學(xué)研究活動還停留在單純

8、聽課、評課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點，教研活動沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。六、今后努力方向及建議1、抓制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高管理效能。2、抓學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，_教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。3、抓師德師風(fēng)建設(shè)。要廣泛開展師德教育活動，_學(xué)習(xí)新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確師德要求，努力營造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。4、抓計劃制定。要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展

9、規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改工作、教研工作等計劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。在教學(xué)計劃中要特別重視安排好綜合實踐活動、學(xué)科評價方案和教學(xué)改革實驗等內(nèi)容。5、抓備課。要逐步建立“_備課”制度，_教師_探討教學(xué)內(nèi)容，從而盤活教師的資源，實現(xiàn)資源共享。同時要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實用性，堅決杜絕_，杜絕抄教案書里的教案。6、抓上課。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時進(jìn)教室，準(zhǔn)時上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話，杜絕無備課、無隨堂教案或用舊教案上課，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。7、抓作業(yè)。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容與分量。要

10、求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。8、抓聽課。要建立健全聽課制度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課_節(jié)以上，教師每學(xué)期至少要聽_節(jié)以上。教師、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課時，要認(rèn)真做好聽課筆記。每聽一節(jié)課，都要對該節(jié)課進(jìn)行點評，寫在聽課本的評議欄內(nèi)，最好能與上課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。9、抓教研。要認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究，落實每周教研活動，做到有重點，有中心發(fā)言人，有記錄。提倡通過研討課、公開課、觀摩課等課堂實踐及課前備課，課后評課議課，互幫互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。要求各校每學(xué)期至少要開設(shè)_節(jié)以上的校內(nèi)教學(xué)研

11、討課。要在強(qiáng)化教師參與的積極性及活動內(nèi)容的實用性上下功夫，真正使教師研有所需、研有所得。10、抓檔案的建設(shè)。建立教師業(yè)務(wù)檔案袋和學(xué)生“成長記錄袋”，要求教師把平時開展教育教學(xué)工作的各種資料(如計劃、教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)筆記、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)或論文等)歸入檔案，進(jìn)行規(guī)范管理。同時要注重學(xué)校開展日常教學(xué)常規(guī)管理活動過程性材料的收集、整理和歸檔。要規(guī)范學(xué)籍管理，學(xué)籍卡的填寫要規(guī)范，操行內(nèi)容要能真實地反映學(xué)生的表現(xiàn)情況。11、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要重視特長生培養(yǎng)。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。二是要加強(qiáng)學(xué)困生的

12、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要制定培優(yōu)輔差計劃，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會，讓他們在學(xué)習(xí)活動中不斷體驗學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生現(xiàn)象。三是要重視畢業(yè)班工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)管理，力爭大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。12、抓家校聯(lián)系。2022年常規(guī)檢查學(xué)校匯報總結(jié)（二）為了進(jìn)一步切實加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實。促進(jìn)我鎮(zhèn)辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，中心校行政管理人員兩基專干一行七人對各校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡要總結(jié)如下：一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。1、課程設(shè)置情況各校均能嚴(yán)格執(zhí)行

13、新課程計劃，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時間表，較合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時”。2、教學(xué)計劃的制定情況各校都能提供各學(xué)科教學(xué)計劃。多數(shù)學(xué)校科目齊全，大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真填寫，內(nèi)容完整、字跡工整美觀，能認(rèn)真分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針對性，語數(shù)兩科的教學(xué)進(jìn)度安排比較合理。3、教師備課情況(1)各校都很重視語數(shù)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計，大部分老師的教學(xué)設(shè)計詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計很有個性，能體現(xiàn)個人思想和新課程的理念。如_二小、_三小、河口小學(xué)的部分

14、教師。(2)大部分老師備課比較及時，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識較強(qiáng)，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。4、學(xué)生作業(yè)批改情況大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。語文作業(yè)能寫明課次、課題，題次、題目，數(shù)學(xué)作業(yè)能注明_月_日、練習(xí)_。大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯誤的地方，有的老師批改時還在作業(yè)后畫上小紅花、五角星、笑臉等，并附上鼓勵性評語，及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價。能認(rèn)真_單元測試和評析。能明確測試目的。通過測試和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。5、課

15、堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個落腳點。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對話、和諧互動、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。本次檢查聽課主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好。如_二小、_三小、河口小學(xué)的許多老師能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開

16、展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況大部分學(xué)校能重視建立起學(xué)校、社會、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)校或班班級為單位，建立學(xué)生家校聯(lián)系檔案，便于及時地與家長聯(lián)系、溝通。有的學(xué)校還通過“給家長的一封信”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動，形成教育合力。家訪和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視，班科任教師均能制定問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計劃，對問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄。能及時進(jìn)行家訪并做好家訪記錄。如朝陽小學(xué)開展了教師_家訪活動，一是為了增進(jìn)教師和家長的了解；二是了解孩子在家里的表現(xiàn)情況；三是讓老師體驗一下學(xué)生艱難的求學(xué)歷程。7、形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋匯報制度。各校每個月能對教師的備、教、批、

17、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。期末還能對一學(xué)期來的教育教學(xué)常規(guī)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。能以繼續(xù)教育工程“一德三新”為契機(jī)，認(rèn)真落實師德教育活動，努力營造“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍。能以_教育法、_教師法、未成年人保_和新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為切入口，通過集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識和師德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動，廣大教師能自我對照，明確要求，及時改進(jìn)，盡快跟上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也極大增強(qiáng)了。三、德育工作各校能認(rèn)真制定德育工作計劃，重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三化”

18、建設(shè)，努力營造良好的德育氛圍。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，如_三小、犀牛塘小學(xué)，河口小學(xué)，紛紛以少先隊陣地活動為龍頭，建立評比制度，通過開展評比活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四、校園文化建設(shè)1、全鎮(zhèn)學(xué)校都能制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)期工作計劃，能認(rèn)真做好各種會議記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度。能建立教師業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。2、各校都比較重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園的“五化”建設(shè)。大部分學(xué)校能做到校園環(huán)境的整潔，德育宣傳標(biāo)語等上墻，校園里育人氛圍濃厚。3、大部分班級的布置也比較規(guī)范，“三表”(課程表、值日表、作息時間表)都能上墻，黑板報能結(jié)合教育主題及時更新，學(xué)生的精神面

19、貌良好，禮儀教育基本到位，文明習(xí)慣良好。六、存在問題1、學(xué)校管理方面(1)校容校貌。個別學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常抓不懈。如雙山小學(xué)、獨山小學(xué)、新田小學(xué)。很多學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費不足，不能對課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備還需加強(qiáng)。(2)有的學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實。學(xué)校雖能_教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。所謂的規(guī)章制度不過是一紙空文。如有的老師雖有備課但沒把教案帶入教室。有的老師在檢查備課時謊稱放在家里了，甚至出現(xiàn)沒有備課就上課的現(xiàn)狀。其他學(xué)科教案的編寫沒有引起重視，大多數(shù)學(xué)校的老師基本沒有些語數(shù)以外學(xué)科的教案。這說明學(xué)校平時沒有

20、加強(qiáng)管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實學(xué)校的規(guī)章制度。，2、教師教學(xué)工作方面。(1)有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。(2)作業(yè)設(shè)置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。(3)課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段簡單，教學(xué)模式陳舊。3、校本教研方面?zhèn)€別學(xué)校的教學(xué)研究活動還停留在單純聽課說課評課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點，教研活動沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。三、今后努力方向及建議1、抓制

21、度建設(shè)。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高管理效能。2、抓學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，_教師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。3、抓師德師風(fēng)建設(shè)。要廣泛開展師德教育活動，_學(xué)習(xí)新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確師德要求，努力營造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。4、抓計劃制定。各學(xué)校要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改工作、教研工作等計劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。在教學(xué)計劃中要特別重視安排好綜合實踐活動、學(xué)科評價方案和教學(xué)改革

22、實驗等內(nèi)容。5、抓備課。要逐步建立“_備課日”制度，_教師_探討教學(xué)內(nèi)容，從而盤活教師的資源，實現(xiàn)資源共享。同時要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實用性，堅決杜絕_，杜絕抄教案書里的教案。6、抓上課。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時進(jìn)教室，準(zhǔn)時上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話。杜絕無備課、無隨堂教案或用舊教案上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。7、抓作業(yè)。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容與分量。要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。8、抓聽課。要建立健全聽課制

23、度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課_節(jié)以上，完小教師每學(xué)期至少要聽_節(jié)以上。教師、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課時，要認(rèn)真做好聽課筆記。每聽一節(jié)課，都要對該節(jié)課進(jìn)行點評，寫在聽課本的評議欄內(nèi)，最好能與上課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。9、抓教研。要認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究，各校要落實每周學(xué)科教研活動，做到有重點，有中心發(fā)言人，有記錄。提倡通過研討課、公開課、觀摩課等課堂實踐及課前備課說課，課后評課議課，互幫互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。要求各校每學(xué)期至少要開設(shè)_節(jié)以上的校內(nèi)教學(xué)研討課。要在強(qiáng)化教師參與的積極性及活動內(nèi)容的實用性上下功夫，真正使教師研有所需、研有所得。10、抓教學(xué)研究。1、各校要把案例研究和課題研究納入學(xué)校教研工作的重點，并圍繞本校的課題，_教師進(jìn)行實驗、探究。要把課題研究和課改實驗結(jié)合起來，使課題研究促進(jìn)課改實驗。2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)還存在以下一些問題：有些教師上課時還是以威嚴(yán)的面孔出現(xiàn)，缺少激勵性語言，缺少親切地交流，沒有與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系，教學(xué)氣氛單調(diào)；有些教師備課是一套，上課又是一套，上課隨心所欲，教學(xué)節(jié)奏松散，目標(biāo)達(dá)成度低；有些教師的教學(xué)方法還比