小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)第六組-寫倡議書

1、 寫倡議書教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的建議，學(xué)會(huì)用正確的格式書寫倡議書。2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)寫倡議書的格式并提出自己的建議。教學(xué)難點(diǎn)寫出目的性明確、針對(duì)性可行性強(qiáng)、語言準(zhǔn)確。教具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前，做好調(diào)查，學(xué)校或者社會(huì)存在的問題。教師準(zhǔn)備：一篇倡議書例文。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激興趣，引課題1.播放幻燈片缺水的資料?，F(xiàn)在的水資源嚴(yán)重缺乏，世界上很多地方都嚴(yán)重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護(hù)水資源，從現(xiàn)在開始節(jié)約用水。現(xiàn)在的環(huán)境污染太嚴(yán)重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹造林引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注。2.談話導(dǎo)入課題同學(xué)們，我們可以讓更多的人來共同關(guān)注

2、，為缺水地區(qū)、疾病重災(zāi)區(qū)來貢獻(xiàn)自己的一份力量。（板書：學(xué)寫倡議書）二、讀內(nèi)容，明要求1、翻開書本，閱讀習(xí)作內(nèi)容。2、學(xué)生自由讀習(xí)作內(nèi)容，概括本次習(xí)作提出了哪些要求？ 3、學(xué)生把自己對(duì)習(xí)作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)。（1）倡議書的格式要正確。（2）倡議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。三、找問題1我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現(xiàn)象，你們能不能說說，都發(fā)現(xiàn)了哪些問題？ 2根據(jù)調(diào)查報(bào)告，生交流。例如：生活中，人們浪費(fèi)水，水資源被農(nóng)藥等化學(xué)用品污染。浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等。3.巧設(shè)對(duì)立面，解決疑難點(diǎn)（1）師生之間在爭(zhēng)辯中尋求參考答案：倡議書不僅僅只滿足個(gè)人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在的問題 產(chǎn)生的原因）（2）這么多的不環(huán)?，F(xiàn)象，浪費(fèi)現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？（3）提出建議要求：合理、具體（板書：解決的辦法合理、具體）四、講格式1.出示一份有問題的倡議書。2.生再次回顧習(xí)作內(nèi)容，明確格式。（1）題目：在第一行中間寫上“關(guān)于。倡議書”幾個(gè)字。（2）稱號(hào)：倡議的對(duì)象。（3）正文：寫清倡議的事項(xiàng)和原因。（4）署名、日期：最后署名要寫上提出建議的團(tuán)隊(duì)名稱或個(gè)人姓名，再另起一行（對(duì)應(yīng)署名位置）寫上提出倡議的日期。（板書：格式 要規(guī)范正確）3.出示正確格式的倡議書，再次引發(fā)學(xué)生注意