小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)第二單元-部編版六年級(jí)語文上《七律·長(zhǎng)征》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版六年級(jí)語文上七律長(zhǎng)征第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 七律長(zhǎng)征單元第二單元學(xué)科語文年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦。2、會(huì)認(rèn)“崖、渡、索”等3個(gè)生字，會(huì)規(guī)范書寫。3、在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。二、過程與方法1、一邊讀一邊預(yù)測(cè)，能聯(lián)系重點(diǎn)詞語體會(huì)詩(shī)歌的感情。2、展開小組討論，對(duì)課文中的所描寫的主要內(nèi)容進(jìn)行分析。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意，感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神以及英勇豪邁的革命氣概。重點(diǎn)識(shí)字、寫字，大致了解課文是從哪些方面來描寫草原的。難點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前導(dǎo)讀圖片導(dǎo)入：同

2、學(xué)們，你認(rèn)識(shí)下面圖片中的人是誰嗎？展示毛澤東的圖片。他是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家，是馬克思主義中國(guó)化的偉大開拓者。同時(shí)他也是一位書法家，是一位詩(shī)人，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)這位偉人，來學(xué)學(xué)習(xí)他的詩(shī)歌七律長(zhǎng)征板書課題：七律長(zhǎng)征學(xué)生交流討論齊讀課題 本節(jié)課通過古詩(shī)、歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。教學(xué)過程一、自讀感悟（一）帶著問題，仔細(xì)閱讀課文：1.標(biāo)注出文中不認(rèn)識(shí)的字。2.體會(huì)長(zhǎng)征的艱辛。3.初步了解文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。（二）自讀檢查1.指名讀課文，同學(xué)檢查字音是否正確。2.分小組討論：七律長(zhǎng)征的主要內(nèi)容是什么？本詩(shī)生動(dòng)地描述了紅軍二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，主要寫了騰越

3、南五嶺、急跨烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪、這幾個(gè)細(xì)節(jié)，歌頌了紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。二、字詞揭秘1.學(xué)生自讀課文。（課件出示） 提出要求：（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)小節(jié)寫上序號(hào)。2.檢查自學(xué)情況。（1）出示課文中出現(xiàn)的生字 （課件出示） wi y png b wn y 逶 迤 磅 礴 泥丸 云崖 d su mn 大渡 鐵索 岷山 （2）指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。課件出示生字組詞。3.指導(dǎo)寫字：（1）師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“崖、渡、索”

4、并講述，組詞、造句、指導(dǎo)：出示生字：崖偏旁：山結(jié)構(gòu)：上下包圍書寫指導(dǎo)：注意上面的“山”字的稍微大一點(diǎn)，蓋住下面的部分。組詞：懸崖 山崖造句：山崖上生長(zhǎng)著一棵棵傲然挺立的青松。出示生字：渡偏旁：氵結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：注意左邊偏旁和右邊“度”字的占格。組詞：渡河 渡過造句： 在這座橋建好之前，村民們只能坐船渡河。出示生字：索偏旁：糸結(jié)構(gòu)：上下書寫指導(dǎo)：注意“糸”的書寫，不要丟掉點(diǎn)。組詞：索引 思索造句：愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索。（2）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢(shì)。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。（4）認(rèn)讀本課多音字 橫

5、： hn 橫幅hn 蠻橫 難：nn 困難 nn 災(zāi)難（5）借助語境理解詞語紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。萬水千山：千和萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。等閑：平平常常。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。磅礴：形容氣勢(shì)盛大。這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。云崖：高聳入云的山崖。 暖：溫暖的感受（巧渡金沙江后愉悅的心情）。大渡：指大渡河。鐵索：指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時(shí)只剩下13根鐵索。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。三軍：這里指整個(gè)紅軍隊(duì)伍。盡開顏：全都喜笑顏開。三、課

6、堂小結(jié)1.了解了會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫的字，你能對(duì)所學(xué)生字進(jìn)行組詞造句嗎？2.通過本課的學(xué)習(xí)可以理解詩(shī)中的重點(diǎn)詞語。四、課堂練習(xí)1.我能用“”選出紅色字的正確讀音。逶迤(tu y ) 磅礴(png bng)泥丸( wn ji) 遠(yuǎn)征難(nn nn)盡開顏(jn jn)2.比一比，再組詞。崖（ ） 索（ ） 渡（ ）涯（ ） 緊（ ） 度（ ）3.連一連?！救f水千山】 形容氣勢(shì)盛大。這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。【等閑】 千和萬都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多?！惧藻啤?平平常常?！景蹴纭?小泥球在腳下滾過去。【走泥丸】 形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。 自讀課文讀文后，討論交流，展示交流，填空。指名認(rèn)讀開火車讀齊讀認(rèn)讀生字。開火車讀組詞語造句生了解組詞語造句生了解組詞語造句學(xué)生描紅、臨寫生字指名說學(xué)生自主練習(xí)認(rèn)讀多音字。拓寬視野，增加知識(shí)。本部分分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)自讀感悟，初讀課文、整體感知，通過對(duì)課文主要內(nèi)容的整體把握，體會(huì)作者的思想感情，借助填空的形式便于學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容；第二個(gè)