小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-口語(yǔ)交際聊聊書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語(yǔ)交際聊聊書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)遂寧市洋渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王紅波學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的特色及博大精深，對(duì)書(shū)法產(chǎn)生濃厚的興趣。2.學(xué)會(huì)有結(jié)構(gòu)、有條理地表達(dá)，表達(dá)有層次性。3.交流時(shí)表述清楚，結(jié)合圖片、實(shí)物等資料，讓講述更加生動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注中國(guó)書(shū)法藝術(shù)、培養(yǎng)對(duì)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的興趣。2.學(xué)會(huì)搜集資料，整理觀點(diǎn)，有條理地表達(dá)。課時(shí)安排：1課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一：體驗(yàn)書(shū)法，激趣導(dǎo)入。1.書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的毛筆、墨、在A4紙上寫(xiě)出“中國(guó)書(shū)法”四個(gè)字。先在小組內(nèi)展示自己的書(shū)法作品，小組推選優(yōu)秀作品在全班展示。教師采訪書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀作品的同學(xué)

2、，問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁茨軐⒆謱?xiě)得這么好？2.引出課題通過(guò)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)展示引出課題，讀課題。 3.視覺(jué)體驗(yàn)播放介紹中國(guó)書(shū)法的視頻短片，對(duì)書(shū)法有初步了解。活動(dòng)二：書(shū)法知識(shí)趣味搶答趣味搶答，以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。搶答題目：1.你知道中國(guó)書(shū)法有哪些字體？2.你知道中國(guó)有哪些書(shū)法家？3.你知道哪些著名的書(shū)法作品？4.你知道哪些形容書(shū)法的成語(yǔ)？活動(dòng)三：小組合作，聊聊書(shū)法1.出示聊的話題話題一：你還知道哪些關(guān)于中國(guó)書(shū)法的知識(shí)？請(qǐng)你給大家介紹介紹。話題二：你知道哪些關(guān)于書(shū)法家的故事？請(qǐng)你給大家講一講給你印象最深的一個(gè)故事。話題三：說(shuō)一說(shuō)你身邊的本土?xí)一蛘邥?shū)法愛(ài)好者的故事。話題四：你認(rèn)為練習(xí)書(shū)法有什么好處？2.提出交流要求。選擇自己感興趣的話題，在四人小組中談一談。和同學(xué)交流時(shí)表述要清楚，可結(jié)合圖片、實(shí)物等資料讓你的講述更加生動(dòng)。有條理地表達(dá)，如可以分點(diǎn)說(shuō)明。對(duì)感興趣的話題要深入交流。一人發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，可提出問(wèn)題。小組內(nèi)評(píng)選出一位同學(xué)代表小組在全班發(fā)言。3.全班交流。活動(dòng)四：辯一辯有人認(rèn)為：隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，無(wú)紙化辦公越來(lái)越順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，電子檔越來(lái)越多代替紙質(zhì)文檔，書(shū)法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化的需求，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)你發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在全班交流?；顒?dòng)五：聯(lián)系實(shí)際，拓寬思維。想一想生活中哪些地方可