教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》模擬鞏固試題附答案卷3

1、第 頁 教師資格證考試小學綜合素質(zhì)模擬鞏固試題附答案卷31關于兩漢天文學成就的敘述，不正確的是()。A.制定出中國第一部較完整的歷書太初歷B.張衡對月食作了最早的科學解釋C.最早記錄太陽黑子D.制定出當時世界上最先進的歷法授時歷 2以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品( ) A.黃河B.到敵人后方去C.義勇軍進行曲D.在太行山上 3如果研究明朝手工業(yè)技術，應查閱的重要文獻資料是( )。 A.農(nóng)政全書B.天工開物C.夢溪筆談D.齊民要術 4下列有關作家、作品表述不正確的一項是（）。A.變形記的作者是奧地利作家弗蘭茨卡夫卡B.墻上的斑點是一部意識流小說C.等待戈多是一部荒誕派戲劇D.百年孤獨

2、是一部批判現(xiàn)實主義小說 5教育部印發(fā)中小學班主任工作規(guī)定是為了進一步推進未成年人的（），加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。 A.安全保護工作B.思想道德建設C.精神文明建設D.遵守紀律的意識 6根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。 A.交通安全事故B.人身安全事故C.突發(fā)事故D.食品安全事故 7某老師針對本區(qū)域內(nèi)的環(huán)境狀況，制作了一個關于環(huán)境保護的讀本。這體現(xiàn)了老師是( ) A.課堂教學的指導者和促進者B.課堂教學的建設者和研發(fā)者C.課堂教學的管理者D.課堂教學的

3、組織者8（2021年上半年真題）小明某學期的數(shù)學平時成績70分，期中考試80分，期末考試85分，該校規(guī)定學期總評成績的構成為：平時：期中：期末=3：3：4，以此計算，小明總評成績是（）。 A.82B.81C.80D.79 9數(shù)學課上,林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法 A.忽視了學生學習的自主性B.尊重了學生發(fā)展的全面性C.忽視了學生發(fā)展的整體性D.尊重了學生學習的獨立性10關于 納米材料的說法，不正確的是（ ）A.納米材料中的“納米”是一個表示長度的計量單位B.納米材料具有奇特的光、電、磁、熱、力和化學方面的性質(zhì)C.用納米級顆粒組成的材料就叫納米材料D.納米材料的主要成

4、分是從某種谷物中提取的 11下列選項中 ,不屬于水滸傳中故事情節(jié)的是 ( )A.溫酒斬華雄 B.倒拔垂楊柳 C.景陽岡打虎 D.醉打蔣門神 12下列關于聽力保護的說法 ,不正確的是 ( )A.過多使用耳塞聽音樂不會導致聽力下降 B.過高過強的聲音有可能損傷人們的聽力 C.對著別人耳朵大聲喊叫可能損害別人聽力 D.經(jīng)常用力地掏耳朵不利于保護自己的聽力 13中華人民共和國教師法指出，全社會應當尊重教師，下列名言警句蘊涵“尊師”道理的是( )。A.“己所不欲，勿施于人”B.“三人行，必有我?guī)熝伞盋.“學莫便乎近其人”D.“教也者，長善而救其失者也”14下列哪個搜索關鍵詞可以找到音頻資源（） A.故鄉(xiāng)

5、的云bmpB.狼牙山wavC.水晶swfD.北戴河doc 15教師職業(yè)道德的核心是()。 A.愛崗敬業(yè)B.熱愛學生C.熱愛教育事業(yè)D.加強自身修養(yǎng) 16在當前工作表的單元格中輸入“=MAX(05，0，-2，false，true)”則單元格的結果顯示為( )A.1B.4C.-2D.05 17多寶塔碑是顏真卿的()作品。 A.楷書B.行書C.草書D.隸書 18蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心?！边@句話說明教師要（）A.對學生因材施教B.對學生嚴慈相濟C.尊重和欣賞學生D.團結和關心學生 19中華人民共和國教師法自（）起施行。A.1994年1月1日B.1994年

6、9月10日C.1993年11月1日D.1995年1月1日 20在計算機A上使用PowerPoint在幻燈片中捕入圖片后保存將PowerPoint文件拷貝到計算機B上，則在計算機B上（ ） A.不能看到圖片B.可以看到一部分圖片C.可以看到所有圖片D.可以看到所有圖片，但比較模糊 21甲骨文后，開始了中國有文字可考的歷史，它定型于（ ）。A.夏朝 B.商朝 C.東周 D.戰(zhàn)國 22趙州橋是現(xiàn)存世界最早最古老的一座石拱橋，它是由我國古代工匠（ ）建造的。A.李春 B.李冰 C.劉徽 D.沈括 23根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）規(guī)定，下列關于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正

7、確的是（ ）。A.到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國B.實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育C.堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D.構建體系完備的終身教育 24在教授地震中的父與子一文前，老師讓同學們觀看了許多唐山大地震和汶川大地震的視頻與圖片，從而自然地導人到新課的學習中來。這種導人方法屬于( ) A.直接導入B.情境導入C.懸念導入D.審題導入 25中華人民共和國義務教育法規(guī)定，凡年滿( )周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到 ( ) A.五、六周歲B.五、七周歲C.六、

8、七周歲D.六、八周歲 26但丁創(chuàng)作神曲的目的是（）。 A.表現(xiàn)宗教思想B.歌頌人類美好的感情C.為人類指出一條從黑暗走向光明的途徑D.宣揚人文主義精神27蒲松齡作為一名家喻戶曉的文學家，曾數(shù)次遭遇挫折。他在銅鎮(zhèn)尺上刻上了一副對聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這幅勵志對聯(lián)中，描寫的兩位歷史人物是（）。A.韓信、勾踐B.項羽、夫差C.項羽、勾踐D.韓信、夫差 28春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術表現(xiàn)力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為（）。A.廣陵散B.高山流水C.陽關三疊D.揚州慢 2919世紀帝國主義興起之后

9、，非洲各地逐漸淪為殖民地,至20世紀初,歐洲列強在非洲占有殖民地面積最大的國家是A.法國B.德國C.西班牙D.葡萄牙 1植樹節(jié)前的一個星期天。張老師帶領班級學生在山上舉行了一次植樹活動，在山頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗的種植注意事項，然后進行示范。講解之后，同學們再來分組合作。在同學們都在植樹時，張老師發(fā)現(xiàn)小文一個人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是便走過去詢問。 張老師：“小文，你怎么不去和同學們一起植樹呢 ” 小文：“他們不讓我拿小樹苗。他們說我總是幫倒忙” 張老師：“原來是這樣啊。他們?yōu)槭裁床蛔屇隳眯涿缒?” 小文：“他們他們說我把小樹苗放歪了”說罷，小文便又流露出傷心的表

10、情。 張老師了解情況后對其他同學說：“我們第一次學習一件事的時候難免做不好。我第一次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責我，而是耐心指導我正確的切法，現(xiàn)在我的菜做得可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，一起去種小樹苗，好嗎 ”同學們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學們的幫助下，小文很快學會了種植小樹苗，他陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。 之后，張老師總結了這次植樹活動的成功與不足并將經(jīng)驗分享給了同年級的班主任老師，作為他們開展植樹活動的借鑒。 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。(14分) 2在一節(jié)語文課上，當胡老師講到課文中

11、“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學問到：“老師，萬萬是什么意思?”全班同學都覺得這個問題太簡單，哄堂大笑，劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家：“大家都知道萬萬等于億，那么，這里為什么不用億而用萬萬呢?”全班同學的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家都認真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)，使用“萬萬”一詞，增強了語言的表現(xiàn)力。胡老師進行了總結，又問大家：“請大家想想，今天這一額外的收獲是怎么得來的呢?大家要感謝誰呢?請大家用掌聲表達對他的謝意!”大家把目光轉(zhuǎn)向劉明同學，為他鼓起掌來。問題1簡答題試從教師職業(yè)理念的角度評析胡老師

12、的教學行為。(14分) 3材料：蘇老師班里有不少留守兒童，經(jīng)常不能很好地完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個學生沒有多大改變，最令她生氣的是學習委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)了。曉玲今天又沒交作業(yè)，蘇老師把曉玲叫到辦公室？厲聲責備道：“你怎么也這樣？”曉玲不安地說：“老師，我”“我什么我！今天放學不許回家，不完成作業(yè)，你的學習委員也別當了！”曉玲哭著跑了出去。下午上課時，蘇老師看到曉玲座位空著，便問道：“曉玲呢？”“她哭著走了。她說不讀書了，得回去照顧爺爺。”蘇老師聽后驚異地問：“怎么回事？”曉玲同村的一個學生回答說：“她爺爺?shù)难軅?，只能躺床上?！碧K老師后悔沒聽曉玲解釋。放學后，蘇老師來到曉

13、玲家，只看到躺在床上的爺爺。知道了蘇老師的來意后，老人說：“家里平時就我們爺孫倆，我干活，她做家務?，F(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了。眼前的情景讓蘇老師既憐憫、又自責。一會兒曉玲回來了，看到蘇老師，很詫異，蘇老師迎上前說：“我錯怪你了，對不起！”“老師，不怪您，可我沒法上學了。”蘇老師趕緊說：“學一定得上，有困難，老師和同學們都會幫助你的?！睍粤崛玑屩刎?，笑著對蘇老師說：謝謝老師！我會好好學習的！”問題：【題干】請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中蘇老師的教育行為。（14分）1閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。蘇格拉底說：“快樂就是這樣，它往往在我們?yōu)橹粋€明確的目的而忙得無暇顧及其他的時候，突然來訪?！迸?/p>

14、根說：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運，但人的命運主要還是掌握在自己手中?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字?！緟⒖即鸢浮?：D2：C解析：義勇軍進行曲是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者聶耳的作品。 3：B解析：天工開物初刊于1637年(明崇禎十年)。天工開物是世界上第一部關于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作是中國古代一部綜合性的科學技術著作有人也稱它是一部百科全書式的著作作者是明朝科學家宋應星。 4：D解析：百年孤獨是魔幻現(xiàn)實主義小說。 5：B解析：本題考查中小學班主任工作規(guī)定的制定目的。中小學班主任工作規(guī)定第一條即指出此規(guī)定的目的是，為進一步推進

15、未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。 6：B7：B解析：題干中體現(xiàn)的是教師積極開發(fā)課程資源，屬于課堂教學的建設者和研發(fā)者。； 8：D解析：本題考查科學常識。根據(jù)題意，小明總成績計算公式如下：70 x0.3+80 x0.3+85x0.4=79，故本題選D。 9：A解析：題干中，林老師讓同學們按照老師喜歡的方法解題，忽視了學生的自主性，違背了“學生是獨特的人”的學生觀，不利于學生的學習。A項正確。 B項：學生發(fā)展的全面性是指在教學活動中，教師既要重視學生的知識學習，又要注重學生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展。題干中，林老師的做法沒有注重學生能力的發(fā)展。與題干不符

16、，排除。 C項：是干擾項。與題干不符，排除。 D項：學生學習的獨立性強調(diào)學生具有自己的思想、認識和觀點。題干中，林老師的做法限制了學生自己的思想、認識和觀點。與題干不符，排除。 10：D解析：納米是一個物理學上的度量單位，1納米是1米的十億分之一。當物質(zhì)到納米尺度以后，大約是在1100納米這個范圍之間，物質(zhì)的性能就會發(fā)生突變，出現(xiàn)特殊性能。這種既具有不同于原來組 成的原子、分子的功能，也不同于宏觀物質(zhì)的特殊性能的材料，即為納米材料。故D項符合題意。 11：A解析：A【解析】A項是三國演義中的故事情節(jié) ,主角是關羽 ;B項的主角是魯智深 ;C項和 D項的主角是武松 ,后三項都是水滸傳中的故事情節(jié)

17、。 12：A解析：A【解析】長時間用耳機聽音樂會損壞聽力 ,如果聲音分貝超過 60也會損傷聽力 ,所以用耳機聽音樂時音量不要超過最大值的一半 , 且不能長時間聽 ,一次最好不要超過一個小時。 13：C解析：A項意為“自己不喜歡的，也不要強加給對方”。 B項“幾個人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人?！盋項意為學習沒有比親近良師更便捷的了。崇敬良師是最便捷的學習途徑。 D項意為教師，就是發(fā)揚學生的優(yōu)點，并且糾正他們各自缺點的人。體現(xiàn)了尊師道理的名言警句為C項。 14：B解析：bmp是圖像文件，wav是音頻文件，swf是動畫文件，doc是文本文件，故本題選B。 15：B解析：解析：教師職業(yè)道

18、德的核心是熱愛學生 16：A解析：MAX函數(shù)用于求一組數(shù)中的最大值。其中，當一組數(shù)中既有數(shù)字又有邏輯值時，邏輯值true代表1，邏輯值false代表0，因此最后的結果為1，A項正確。 17：A解析：【解析】顏真卿是楷書大家，代表性楷書作品有顏勤禮碑顏家廟碑多寶塔碑麻姑仙壇記等。 18：C19：A20：C解析：略。 21：B解析：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又稱為“殷墟文字” “殷契”，是殷商時代刻在龜甲、獸骨上的文字。甲骨文定型于商朝，它繼承了陶文的造字方法，是中國商代后期王室用于占卜記事而刻（或?qū)懀┰邶敿缀瞳F骨上的文字。 22：A解析：

19、趙州橋是由我國古代工匠李春建造的。 23：A解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學型社會，進入人力資源強國。 24：B解析：專家解析：情境導入是指教師用生動的語言，進行直接描繪，或巧妙地運用電視機、幻燈機、錄音機、電腦等電教用具，通過欣賞音樂，觀看電視、錄像、電影等方式，激活學生的藝術細胞，提高學生學習的興趣的一種教學導入方法。根據(jù)題干所述，這位教師所使用的導入方式應屬于情境導入。 25：C解析：專家解析：中華人民共和國義務教育法第十一條規(guī)定凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不

20、具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。 26：C解析：但丁創(chuàng)作神曲的目的是為了給人類特別是意大利的未來指出一條從黑暗走向光明的途徑。正如他在給斯加拉大親王的信中談到的，“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇，把他們引向幸福的境地?！?27：C解析：上聯(lián)描寫的是項羽，下聯(lián)描寫的是勾踐。韓信是劉邦手下的大將，夫差是吳王，卻被越王勾踐臥薪嘗膽之后打敗。 28：B解析：高山流水是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時伯牙鼓琴、子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。 29：A解析：根據(jù)1914年的政治地圖，列強在非洲占領的殖民地面積分別為: 法國所占殖民地面

21、積為10,795,520平方公里，占非洲總面積的35.6%，同本國領土面積相比大19.6倍; 德國所占殖民地面積為2,347,034平方公里，占非洲總面積的7.7%，同本國領土面積相比大6.6倍; 西班牙所占殖民地面積為308,355平方公里，占非洲總面積1%，同本國領土面積相比，約為60%; 葡萄牙所占殖民地面積為2,089,089平方公里，占非洲總面積的7%，同本國領土面積相比，大22.7倍。 1張老師的教育行為是符合教師職業(yè)道德要求的值得我們學習。 首先，張老師的行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，循循善誘。誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品行。材料中，張老師面對其他同學不

22、愿與小文合作的行為，并沒有進行指責批評。而是通過講述自身經(jīng)歷，幫助學生學會尊重他人幫助他人有效培養(yǎng)了學生的良好品行。 其次，張老師的教育行為體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生要求愛護全體學生，尊重學生人格平等公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生。材料中，張老師在看到小文被小組成員冷落后能主動關心并幫助小文解決問題，最后使小文感受到了集體的溫暖，這是關愛學生的表現(xiàn)。 再次，張老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師嚴于律己。關心集體，團結協(xié)作。 材料中，張老師將自己班的植樹經(jīng)驗與同年級班主任分享，作為他們開展植樹活動的借鑒是一種在教學活動中團結協(xié)作的表現(xiàn)。 作為一名教師應該向張老

23、師學習，要遵守教師職業(yè)道德，做學生的良師益友促進學生全面健康的發(fā)展。 2(1)該教學案例體現(xiàn)了教學的啟發(fā)性原則即在教學中教師承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。該原則的一個基本要求就是要使學生的興趣成為推動學習的動力，善于引導他們積極思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。案例中教師利用一學生的提問誘發(fā)學生們的思考，鼓勵學生自己找答案。這正是啟發(fā)性原則在實際教學中的一個很好的應用。 (2)本案例中教師使用了教學方法中的談話法，即教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式

24、來引導學生獲取或鞏固知識。該案例中教師很好地吸引了學生的注意力，引起了他們的思維興奮，通過問題的啟發(fā)誘導，讓學生一步步地荻取新知，并在最后進行了歸納，使知識系統(tǒng)化、科學化，有利于學生準確地掌握知識。 3蘇老師的教育符合教師的職業(yè)道德的相關要求。 第一、教師應當進行關愛學生的教師職業(yè)道德。關愛學生的道德規(guī)范，要求教師尊重學生人格。平等公正，對待學生。對學生嚴慈相濟。材料中蘇老師起初不去了解學生的家庭情況，對學生的錯誤進行一味的批評，是違背教師職業(yè)道德的。了解到曉玲沒有完成作業(yè)的原因后，又耐心幫助鼓勵曉玲繼續(xù)回學校學習，體現(xiàn)了蘇老師對學生的關心和愛護。第二、教師應當踐行為人師表的教師職業(yè)道德，為人

25、師表要求教師要堅守高尚情操。知榮明恥，嚴于律己。以身作則。材料中舒老師發(fā)現(xiàn)錯怪小玲后向曉玲道歉。表示幫助曉玲重回學校，體現(xiàn)了教師犯錯后并沒有否認而是及時改正，為學生樹立了良好的榜樣，體現(xiàn)了蘇老師以身作則，為人師表。綜上所述，作為教師在教育教學過程中。要做到關心愛護學生了解與研究學生。針對學生的差異情況進行因材施教，從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。材料分析題 （2022上半年真題）已畢業(yè)多年的學生寫給于老師的信:小學一到三年級，老師眼里十足的差生，座位安排在角落，老師不提問，好學生不和我玩，只有淘氣學生和我玩。四年級您成為了我的班主任，不時地將目光停留在我身上，雖然只是片刻，卻讓我感受到一種從未有過的暖

26、意。有一天我被叫到辦公室，讓我坐在椅子上，受寵若驚，對我說升旗需要四個護旗手，看你個子高，很適合，要認真對待。頓時我心中一股暖流。升旗當天，師生萬眾矚目，幸福感油然而生。我發(fā)誓不能再混日子，要好好回報您，于是我認真聽課，您也不斷鼓勵我，與我父母聯(lián)系，于是學習步入正軌。真心感謝您，護旗手經(jīng)歷給我溫暖、自信，受益終身。問題:請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中于老師的教育行為。 材料中，老師的做法是正確的，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。于老師的教育行為符合“關愛學生”的要求。要求教師關心愛護全體學生中尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康

27、,維護學生權益。不諷刺、挖苦。歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，其他老師把”我”的座位安排在角落，且從不提問“我”，但于老師不時將眼光停留在我的身上，鼓勵我，說明老師做到了關心愛護學生。于老師的教育行為符合“為人師表”的要求。要求教師衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，尊重同事，尊重家長，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。材料中，于老師未放棄“我”，而是不斷鼓勵，還和“我”的父母聯(lián)系，體現(xiàn)了于老師堅守高尚情操，尊重家長。于老師的教育行為符合“教書育人”的要求。要求教師實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，于老師沒有因為成績差而放棄“我”，而是看到我的長處，讓“我”當升旗手，循循善