人教版九級語文上冊 第一單元第2課《林中小溪》課件 蘇教

1、林中小溪普里什文12021/8/6 星期五古人觀山水觀山是山,觀水是水觀山非山,觀水非水觀山還是山,觀水還是水22021/8/6 星期五林中小溪普里什文32021/8/6 星期五檢查預(yù)習(xí)1.生字詞 顫動 漣漪 潺潺 干涸 簌簌 縈繞2.思考: 林中的這條小溪流經(jīng)了哪些地方?又淺又闊的地方-狹窄的深水道-靜靜的旋渦-流過樹下-寬闊的洼地-兩岸緊夾之中-圓形的水灣-沖擊陡岸-從懸崖上跌落-沖刷百年云杉-從密林里流到空地上-分流 匯合42021/8/6 星期五請畫出文中小溪所經(jīng)過的障礙和流經(jīng)的坦途障礙：坦途：如“圓形的水灣”；來到一個寧靜的水灣；溪水溶溶像一個湖；水面在艷陽朗照下開闊了起來。如“流水

2、在淺的地方遇到云杉樹根的障礙”狹窄的深水道；旋渦的中心是一棵倒數(shù)；有一棵樹早已堵在小溪上；52021/8/6 星期五把握作者的思想感情脈絡(luò)溪水在林中沖破阻力奮然流動： 遇到障礙遇到大的障礙沖刷倒百年云杉分流合流（第一次沖擊） （第二次沖擊） （第三次沖擊） （歸結(jié)）62021/8/6 星期五自由跳讀課文(觀水是水) 劃出課文中能證明林中的這條小溪最終會流向大海(大河.大洋)的詞或句,并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和體會 普里什文有一支生花的妙筆,善于將普普通通的詞匯靈活地搭配起來進(jìn)行描寫,一切都具有觸摸得到的可能性 -高爾基72021/8/6 星期五認(rèn)定一個目標(biāo)，什么也阻擋不了；自信、樂觀、頑強(qiáng)、渴望戰(zhàn)斗的

3、生活；享受著與困難斗爭所帶來的無窮樂趣。你能從以上語句概括“小溪”的性格特點嗎？82021/8/6 星期五感悟:(觀水非水) 林中的小溪還僅僅是自然界那條流淌的小溪嗎?92021/8/6 星期五在林中流淌的小溪，和人們的生命之流有不少相似的地方：溪流行進(jìn)中不斷出現(xiàn)的障礙，就像人們生命歷程中遇到的種種困難；溪流在前進(jìn)中越過障礙，要集聚力量，要堅持到底，人們戰(zhàn)勝困難同樣要有毅力，同樣要堅持不懈地進(jìn)行斗爭；溪流行進(jìn)中有分有合，但都有著共同的終極目標(biāo)流向大洋，人生奮斗也要有自己的終極追求；小溪在與障礙持續(xù)搏斗中創(chuàng)造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和

4、時間；溪流和周圍的景物構(gòu)成了美的境界，戰(zhàn)斗的人生也同樣是美麗的。作者由景生情、由情悟理，情景相生，感悟中又堅定了自己的人生信念。102021/8/6 星期五畫出文中作者的議論，分析一下表達(dá)了什么思想？ 作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達(dá)自己人生感悟：作者認(rèn)為生活本身就充滿艱難困苦的，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同困難作斗爭的人生是沒有意義的人生的。 作者對“時間”和“生活”的認(rèn)識有獨到之處，人生就是一條充滿與困難持續(xù)搏斗的道路，時間由此被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識就會在持續(xù)不斷中形成。作者經(jīng)過這一番感悟，他的思想，認(rèn)識已經(jīng)達(dá)到自由的“大洋”。112021/8/6 星期五

5、 “溪如人生”也好, “人生如溪”也罷.“溪”還是那條“溪”,人生卻掌握在我們手中. “自信.樂觀.積極.拼搏”的人生才會“贏”提升:(觀水還是水)122021/8/6 星期五寫作亮點采用第一人稱和主觀視角的方式述說。“我”是目擊者、見證人，“我”述說了小溪流經(jīng)樹林全程每一段中變化著的情態(tài)，所描寫的景物也無不浸透了作者的主觀情感和美學(xué)評價。他把我們拉進(jìn)了作品，我們也仿佛隨同他作了一次小溪之行。詩的深警和反復(fù)回蕩的旋律語言活潑自然，還有作者的個性特征 1、口語色彩 2、直觀現(xiàn)實性 3、睿智、深沉，字里行間不時透露出靈氣132021/8/6 星期五 我們之所以能感受到小溪和森林的美麗，一方面是因為文章的語言很優(yōu)美，更重要的是，課文中用了白描的手法，把它們當(dāng)作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現(xiàn)，作者把溪水沖破障礙奪路而出發(fā)情景寫活了，請有感情地朗讀