（新教材）粵教粵科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 4.14 校園里的植物 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、校園里的植物教案課題校園里的植物單元四單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)身邊常見植物的名稱。2.通過(guò)觀察，能簡(jiǎn)單描述不同植物的外形特征。3.學(xué)會(huì)用不同感官觀察常見的植物。4.感受生物的多樣性，意識(shí)到植物也是有生命的。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)身邊常見植物的名稱，學(xué)會(huì)用不同感官觀察常見的植物。 難點(diǎn)應(yīng)用不同感官觀察常見的植物，并能簡(jiǎn)單描述不同植物的外形特征。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課情境再現(xiàn)：學(xué)生正在黑板上畫墻報(bào)。波波正在為銀杏樹畫葉子。細(xì)心的妍妍發(fā)現(xiàn)波波畫的銀杏葉是卵形的。思考：葉子畫錯(cuò)了吧？學(xué)生進(jìn)行思考，然后回答。銀杏樹的葉子到底是什么樣子的呢？今天我們學(xué)習(xí)校園里的植物了解植物葉子的

2、形狀。 觀察并回答問(wèn)題 激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。講授新課（一）活動(dòng)1：發(fā)現(xiàn)身邊的植物思考：（1）銀杏樹的葉子到底是什么樣子的呢？出示：銀杏樹的圖片或?qū)嵨?。學(xué)生對(duì)銀杏葉的外形特征進(jìn)行描述。教師明確： 銀杏樹葉的顏色是淺綠色的，它的葉片的頂端還有一條大波浪，整體看起來(lái)，就像是一把扇子一樣。到了秋天葉子會(huì)呈金黃色,等到了冬季的時(shí)候, 葉子就會(huì)成為淡黃色。教師：（2）除了葉子的特征外，銀杏樹還有哪些形態(tài)特征？觀察植物的方法： 可以按照由近及遠(yuǎn)，從部分到整體的規(guī)律進(jìn)行觀察。學(xué)生對(duì)銀杏樹的外形特征進(jìn)行描述。教師明確：銀杏樹是高大的樹，軀干挺拔，長(zhǎng)得幾個(gè)人合攏都抱不過(guò)來(lái)。銀杏樹的樹皮灰褐色，不規(guī)則縱裂，有長(zhǎng)

3、枝與生長(zhǎng)緩慢的距狀短枝，生機(jī)勃勃。枝繁葉茂。（3）校園里有哪些常見的植物？以小組為單位，到校園里進(jìn)行觀察活動(dòng)，然后記錄下來(lái)，同學(xué)們互相交流。 簡(jiǎn)單地向同學(xué)介紹這些植物長(zhǎng)什么樣子？ 小組討論，然后回答。（二）活動(dòng)2：觀察植物討論：怎樣對(duì)植物進(jìn)行觀察？出示：月季、桑葉、石榴、茉莉的圖片或?qū)嵨?。小組交流討論自己的觀察方法和觀察要點(diǎn)。看一看，摸一摸，聞一聞，聽一聽，說(shuō)一說(shuō)，畫一畫的方法。學(xué)生匯報(bào)觀察的結(jié)果，注意規(guī)范學(xué)生的用詞，使描述盡可能準(zhǔn)確?？梢詮母叨取涓?、樹皮情況、樹葉形狀、有無(wú)光澤，花、果的形狀、顏色等方面描述。小結(jié)：月季的莖上有刺、有香味，桑葉的葉脈很明顯，成熟的石榴果實(shí)常常會(huì)裂開，白色的茉莉花有淡淡的清香，等等。對(duì)銀杏葉的外形特征進(jìn)行描述說(shuō)一說(shuō)銀杏樹還有哪些形態(tài)特征？思考、實(shí)驗(yàn)、討論、總結(jié)通過(guò)活動(dòng)，了解銀杏葉及銀杏樹的特征 以小組為單位展開對(duì)植物的觀察活動(dòng)，并在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上作記錄。掌握如何觀察植物，掌握植物的外形特征。 課堂練習(xí) 說(shuō)出你熟悉的一種植物特征？課堂鞏固練習(xí)，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣，不斷鞏固所學(xué)。作業(yè)布置你還了解哪些植物，指導(dǎo)這些植物明顯的外形特征嗎？ 課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)。我們懂得了校園里有很多植物，每一種植物都有自己的特征，掌握這些特征，能更好的識(shí)別植物