2022年教師骨干述職報告合集十篇

1、第 頁2022教師骨干述職報告合集十篇教師骨干述職報告合集十篇在不斷進步的時代，報告十分的重要，報告具有成文事后性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的教師骨干述職報告10篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教師骨干述職報告 篇1尊敬的各位領導、老師們：大家好!我是金華鎮(zhèn)中的語文老師，XX年，被評為片區(qū)學科帶頭人。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。XX年，根據(jù)學校安排，我繼續(xù)擔任語文教研組長，負責語文教研的工作，并擔任高一語文備課組長，負責高一的語文教學工作。一年來，我積極參加科組、備課組

2、活動，帶出了一個團結、實干、創(chuàng)新的團隊。回憶三年來的工作，我從以下六個方面向大家匯報：一、教學工作(一)學案教學實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體備課，做到每節(jié)必備，研究學案的內(nèi)容、標準學案模式，特別是幫助年輕老師修改學案，通過聽課指導老師們充分利用學案。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統(tǒng)，靈活運用教學教法，責無旁貸。我以學案為主要陣地，展開了工作。每個學案我都認真審核，和老師們精心研討，有時一個學案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學、邊討論、邊標準，學案越來越趨于完善、合理、實用。在年級會上，語文備課組的

3、學案模式，得到領導的好評，成為年級的樣板。(二)觀課議課觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改良課堂教學，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長，在學校沒有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的積極響應。通過交換不同的觀察點觀課，積極議課，在評議別人的過程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了。我們組的觀課議課案例，選在了?教科研導報?，我們這一行動，得到學校和年級領導的贊揚。(三)教學比武每個學期，我校舉行打造高效課堂教學比武活動，我負責語文學科的組織和評價工作，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽課、

4、評課，活動結束，及時作出活動總結。二、教學創(chuàng)新實驗首先，我想介紹一下我的團隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力量比擬薄弱。十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負責學生管理工作，事務繁多。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時候，僅在兩個學期的兩頭。其間，我們有四位老師長時間每人承當三個班的教學工作，負擔之重可想而知。但就是這樣一個團隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。本年度，在課程改革的新形勢下，我?guī)е咭徽Z文備課組，走在教改的前沿，進行了一系列教學創(chuàng)新實驗。(一)選課走班實驗?山東省普通高中課

5、程設臵及教學指導意見?指出：“標準課程教學行為，推進教育教學創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學體系。響應省課程改革的號召，本學期率先進行選課走班實驗，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我?guī)е膱F隊又走在了最前列。走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領導到各位語文老師，都花費了很多的心血。從發(fā)動老師學習，到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單，再到指導學生選課，給學生分班，制定課程表，重新分配教學班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項，就很容易出錯。每個教學班均有來自2-3個班的

6、學生，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。下課后，學生就回到原班級，如果有事情，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學生不適應老師的問題，不同班級的學生組合后不適應班級的問題，等等。但語文組的老師們在學校領導的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點，擔當起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無論班級秩序還是教學效果，都超出了預期。我們及時總結經(jīng)驗，提出當前的困惑和問題，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚。市

7、教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念，省級領導也屢次對我們的選課走班工作進行調(diào)研和指導，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。(二)研究性學習教學實驗研究性學習，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來應該有專門的老師來上，但由于師資力量缺乏，學校把這一任務安排給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時，又承當了研究性學習的教學任務。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開始，集體研究，查閱資料，根據(jù)學生需求，學校資源等情況，綜合分析，確立了“走進名著這一研究課題。于是在兩個學期，分別引導學生開展了對?三國演義?紅樓夢?的閱讀及研究。學生分組，撰寫研究論文，提高了學生的自主、合作

8、、探究學習的能力，提高了語文素養(yǎng)。其間，編輯了以下材料：?三國演義研究性學習教學設計?走進三國研究性學習課題總結?紅樓夢研究課題一覽表?等。(三)五步三段式教學模式的實驗五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗，其他年級學習之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學模式正在被老師們接受和實踐。三、業(yè)務指導XX年，在省高中教師新課程全員培訓工作中，我擔任指導教師，我指導的班級，總評價在全省名列前茅，個人成績位列全市第一名，被省教育廳評為“優(yōu)秀指導教師;學校的師徒“結對子活動中，指導郝娟娟老師，她的課榮獲學校優(yōu)質(zhì)課一等獎，并

9、被推薦執(zhí)教學校觀摩課，被學校評為“教壇新秀。每個學期，按照學術委員會的安排，我都執(zhí)教校級觀摩課。我選擇的課題，都是有一定難度的，如作文講評課、文言文特殊句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到典范的作用。五、學生活動六、學習和總結新課改形勢下，需要不斷學習教育理論，更新知識結構，明確教育目標，以跟上教育改革的步伐。本學年度，我拜讀了?愛心與教育?聽李鎮(zhèn)西老師講課?聽袁衛(wèi)星老師講課?一個語文教師的心路歷程?新教育之夢?怎樣觀課議課?一份特別教案?等專家著作，重讀?做有品味的教師?，學習?中國教育報?人民教育?等報刊，不斷豐富理論素養(yǎng)，提高個人修養(yǎng)，了解教育前沿問題。我認為

10、，做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的?愛心與教育?;做語文老師，不可不讀程翔的?一個語文教師的心路歷程?。走近大師，受益匪淺。學習的同時，我努力積累經(jīng)驗，撰寫教學論文、設計、心得等文章，取得豐碩的成果?？傊?，過去的一年，工作扎實而有效。忙忙碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。然而這些成績，絕非我個人的，而是學校的，大家的。在此，我要深深地感謝：感謝我的學校，給我明確了工作的目標，為我搭建了展示的舞臺;感謝學校的各級領導，給我們的工作提供了及時的幫助和支持;感謝我的團隊，正是大家團結一心，同舟共濟，才圓滿的完成了各項任務孔子說：“生無所息。擔負著教書育人這一榮耀而嚴肅的使命，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng)輝煌。教

11、師骨干述職報告 篇2我是一名唐咀小學普通的黨員教師。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻、全身心地做好教育教學工作。熱愛崗位，傾心工作。自己熱愛教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學教師工作，還是目前的教導主任工作。自己都盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。在班主任工作中，自己用愛心影響孩子，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不僅學會學習，更懂得如何做人。在教學中，無論學習優(yōu)劣，家境貧富，還是淘氣生、插班生。自己都一視同仁，一樣地對待。在學習上，自己不讓學生落伍

12、，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M步。在生活上，把學生當作自己的弟弟妹妹，主動地為家庭困難的學生墊付生活費。我和學生碰碰額頭，就知道學生是否發(fā)燒，看看眼神，就知道學生在想什么。一次，一個學生下雨上學把褲子打濕了。學生紅著臉告訴了我，我?guī)蛯W生換了褲子。事后家長十分感謝地說：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著說：碰上這種事，學校每位老師都會這樣做的。記得xx年春季運動會，學校安排他輔導學生的訓練。每天早上七點鐘之前便趕到學校，晚上放學后一直練到七點鐘左右。自己始終與學生一道堅持訓練，一個多月的時間從不間斷。使學生掌握了技能，增強了體質(zhì)。在全區(qū)小學生運動會上奪得總分第一名。xx年秋，由于工

13、作的需要，我從班主任走上了教導主任的崗位，協(xié)助學校領導工作，并負責學校教學工作和檔案管理及電教指導工作，同時還兼任六年級數(shù)學教學和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學的時候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業(yè)、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個休息日，不少老師說：“可要注意身體，別累倒了。愛人說：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧。其實我很清楚，自己是太累了，但作為一名領導，就應該這樣干，才能心中無愧。服從安排，盡職盡責。是黨員就要聽從黨的指揮，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里，盡職盡責，不講價錢，我一直是這樣做的。幾年來，我小至學前班，大至六年級都教過。教幼兒班，自

14、己會結合其特點，給學生講故事，教唱歌，做游戲，看護學生中午到學校食堂吃飯。帶六年級，常與學生一起了解其學習情況，進行及時的指導。一那么親密了師生關系，二那么學生的成績有了一個大的進步。作為一名教導主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。教師業(yè)務工作檢查，學生作業(yè)檢查，期末學科考試，迎接相關教育工作檢查等。我隨叫隨到，認認真真，特別是學校的教研活動，組織教師聽課、評課，幫助執(zhí)教者修改教案，制作軟件，檢查學生的學習反應。做到事無巨細，每事必須親臨，做到心中有數(shù)。顧全大局，寧舍小家。前些年，管理區(qū)教師超編，我主動向?qū)W校申請與愛人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學前班，這些困難擺在他面前，父

15、母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導功課，然而，我想一名校級領導應該顧全大局，為管理區(qū)、為學校分憂，于是反復的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著愛人到汊河支教。來到一個全新的學校，自己還是以一個優(yōu)秀的標準嚴格要求自己，從不因家務而影響自己的教學工作?！傲粌和?jié)前夕，父親打 要他回家一下，說妹妹回家有要事找他，自己上完課，指導學生排演節(jié)目之后，騎車跑了八十多里路回家。幫妹妹把事處理后，又為了不影響第二天的上課，又連夜返回，到校時已近轉(zhuǎn)鐘一點。學校領導和教師知道后深受感動。有付出才有回報，有工作才有快樂。在工作中，自己得到了一次又一次的

16、鍛煉。我感到了從來沒有的充實和喜悅，也實現(xiàn)了自我的人生價值。幾年來，我屢次被評為洪湖市、管理區(qū)和學校的先進教師、骨干教師、師德標兵。在榮譽面前，我一定會一如既往地愛他從事的教育事業(yè)，辛勤地耕耘，為黨的事業(yè)無私奉獻直到永遠。教師骨干述職報告 篇3各位同事：大家下午好！在本次述職會舉行之前，學校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真、嚴格的審核，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件，我的從教經(jīng)歷、業(yè)務能力、教研成果、所獲榮譽均符合要求，這里我就不再重復。關于骨干教師的申報，我個人覺得，游戲規(guī)那么本身存在不合理、不公正、不專業(yè)之處。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號。榮譽稱號這個東

17、西是體制給予的，與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)開展的關系不大。一個并非開放、自由、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心，也誤導了專業(yè)領域的專業(yè)開展，行政化在學術探討的路徑上再一次充當了為難的角色。隨著教齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn)，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向。做為成年人，我可以有自己的價值追尋。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類開展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一，為此，我覺得能擁有“老師這個稱號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運。今天的述職，我理解為借這個時機梳理自己的職業(yè)成長路徑。20 xx年8月，我來到了附中。在這之前，我在佛山的一所學校工作，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀。我勤奮工作，被評為佛山

18、市優(yōu)秀班主任。但是在xxxx年三年任教高三過程中，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學率，有的班主任協(xié)同校領導一起，想方設法趕走成績差的學生。我想，如果我也要去擔任這樣的班主任，那將是犯罪??！為了高考而教，固然有意義；只為高考而教，那么淪為拙劣的技匠，更甚之，我將淪為人類文明傳播中的罪人。于是，我選擇換一個環(huán)境。非常幸運地，我被孫校所領導的附中接納了。附中，很好！真的。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型，促使我去思考和實踐。從班主任到級長，再到學生處主任，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，給了我思考的時機和更多的空間。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事

19、情孩子們根本不著急；你覺得他們應該懂得責任與尊重，他們卻更在乎當下的情感與快樂。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導致更多有聲和無言的對抗。你必須讓自己的心柔軟下來，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們、陪伴他們；以最大的智慧去引導他們讀書寫字，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領他們，區(qū)分善惡，建設自己的精神家園。教化假設水??！孫維玉校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書，在人類文明與學生之間做一個擺渡者。我們必須思考：我們傳授給學生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣，更能照亮學生的人生

20、？懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學生多讀一些好書。附中給了我時機，我會好好珍惜；附中給我的教育，我要好好去實踐。我是一個認真的人，認真的人會比擬迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后認真，快樂地走專業(yè)開展之路。非常幸運，感恩大家！謝謝！教師骨干述職報告 篇4各位同事：上午好！職，我已經(jīng)述過一述了。不過先前是行政述職，這次似乎是學科述職，因為骨干教師是以學科命名的，不是以行政命名的。所以，那些在行政職務上做的事情，拿到這里來當語文教學骨干用，似乎不妥然而我的工作，卻有三分之二用在行政上，只有三分之一用在教學上，我拿什么來證明并續(xù)任骨干教師這個稱號呢？兩年了，我在教學上做了些什么呢？大家能夠

21、看得見的，可能是在高二的時候，我編了一期?花洲報?，上面有一個整版的古詩詞和對聯(lián)，都是學生寫的，看上去很美，對外具有宣傳價值。楊表清老師原學校的領導幾乎要來請教我，問怎么能教會學生寫出那么好的作品。其實只有我自己知道，有很多習作是不符合格律的；學習古詩詞，是易學難精的；而廣東人寫古詩詞，是有天然的語音長處的。作為總結，我寫了一篇?論古詩詞的應教與可學?，獲了一個國家級的末等獎，但是也沒有引起語文界的轟動，甚至在學校也沒有推廣開來，原因是美好的東西往往是不實用的，理想與現(xiàn)實是有距離的，當然我知道我沒有盡力如果我愿意堅持，是可以堅持出一個結果來的！可惜我沒有！大家能夠看得見的，可能還有兩堂區(qū)公開課

22、：一堂是我的現(xiàn)代文閱讀教學，也叫“裸讀與裸教，說的是“我近五、六年教書不用教參，全憑自己解讀；學生也跟著我一起裸讀，借以提高學生的閱讀能力，在這個問題上，我寫了一篇文章，叫做?依賴使能力弱化?。另外一堂公開課，是高三記敘文的寫作：我自認為教學生寫記敘文是抓住了作文的本質(zhì)。但是，我堅持了一個學期后發(fā)現(xiàn)，我的學生不能回到本質(zhì)，他們還是喜歡寫議論文，因為不需要文采，不需要情感，不需要技巧，我又失敗了，雖然有一個學生考了129分，我也不知道她是寫記敘文還是議論文。大家可能沒有看見的，是我在高二下學期的時候，帶著學生完完整整的學了兩本書，一本中外散文選，一本中外小說選，30多萬字。我很自豪的說，我的這班

23、學生畢業(yè)之后，不會對文學和語文感到厭煩，為此我也寫了一篇文章，叫做?種下文學的種子?。大家可能沒有看見的，是我個人對于古詩詞的學習和研究，兩本宋詩的選本，差不多快讀完了，很多都做了批注，在悄悄的醞釀一個方案，編一本高中生高考用的?古詩詞鑒賞訓練與解讀?，就選100首宋詩，選一些從來沒有人命題過的宋詩。對于古詩的閱讀，我自認為80%可以裸讀，撰寫古詩詞的鑒賞文章，每有可觀；對古詩詞的創(chuàng)作，也可以苦吟得來。大家可能沒有看見的，是我參與順德區(qū)語文中心教研組的一些活動，每一次活動，我都會提許多的建議，很多建議，都會被采納。大家可能看見的，是我參與有關語文的各種培訓，和各位一樣完成作業(yè)，發(fā)出帖子，參與討

24、論，并且從不抄襲，堅持原創(chuàng)和學術道德精神。大家可能看不見的，是我看了一些書，教育的，教學的，也推薦了一些書給大家看。大家可能看得見的，是我和李福長、胡華康等人編的一些?花洲報?以及輔導學生參加寫作、演講比賽的工作。大家可能看得見的，是我始終在一線教書，語文，是很難教的一門學科，而我，卻用三分之一的時間教一個重點班，壓力很大，課時很多，任務很重，大家一定看到了我在教學的理想和現(xiàn)實中糾結的情景。大家可能看得見的，或者看不見的，整個高三，我的備課都是獨立完成的，油印室我?guī)缀趺刻毂厝?。我并不反對講學稿模式，但是我堅持不用別人的講學稿上課，我提倡集體備課，但我必須有自己地獨立思考。我是一個教師，必須有自

25、己的教學個性，那是我的生命，如同每一片葉子都有自己的生命脈絡一樣。在這個問題上，我寫了兩篇文章，一篇是?講學稿的冷與熱?，一篇是?論集體備課制?。大家可能看得見的，是我在高三的師生大會上的各種演講，其中與教學有關的演講，大概每一次模擬考試的分析會上我都會講到，另外還有發(fā)動和考試心理輔導。大家可能看得見的，并且以為我一定要標榜的，是本屆高三的高考成績?？墒俏以趺锤揖庸ι脛?，把集體的成績和別人的成績算在我的身上呢？這是同事們努力的結果。昨天我看了一位音樂同事的備考總結，我很感動，也很慚愧。這一屆高三，我個人教得很苦，集體管得很粗?，F(xiàn)在成功了，我感謝你們對學校做出的奉獻！至于我的語文，聽說平均分10

26、3分，一個學生考了129分，我不知道這樣的分數(shù)是個什么性質(zhì)，自從我走容山考場的那一天起，我就再也沒有關注過有關高考的得與失，我連考了多少人都不想知道過程努力了，結果已經(jīng)不重要了！大家可能看不到的，或者有些人看得到的，是我在兩年之內(nèi)自20 xx年6月算起，我在語文教學方面或教學管理方面除去教育和學校管理的寫了一共80多篇文章，大概不少于10萬字吧。這兩年，我還算勤奮，但是沒有什么大的成就。羅列幾點：1每年學校優(yōu)秀黨員；208、09年學校五一勞模；308、09街道優(yōu)秀行政；420 xx學年、20 xx學年：論文?講學稿熱的冷思考?省二等獎，?反思集體備課制?國家三等獎，?論古詩詞的應教與可學?國家

27、三等獎；5?論古詩詞的應教與可學?或順德區(qū)論文二等獎，并宣讀；620 xx年，課題“資源庫網(wǎng)絡建設獲市三等獎成員之一；7輔導學生發(fā)表文章或參加作文比賽獲獎假設干次市區(qū)兩級；820 xx年，成為順德區(qū)高三語文中心教研組成員；920 xx年上半年高二，承當順德區(qū)語文研討課：“裸讀與裸教我的現(xiàn)代文閱讀教學專題；1020 xx年下半年高三，承當順德區(qū)高三作文教學公開課：“記敘文的寫作。1120 xx年上半年，自編?教學的個性與方法?一書，約15萬字；1220 xx年上半年，自編?與教育有關?一書，約10萬字。一些問題單指教學上：一落級、落科的教學管理沒有出到什么力。在教師的教研和備考方面，指導很少，也

28、不敢亂指揮。有過幾次考試分析，給備課小組提過一些建議，歷史科組更少；只在學生方面，文化科、藝術科、體育生，有一些鼓勵、發(fā)動和建議，寫過一些文章，比方?學習歌?，做過考試心理輔導。二作為語文老師，很少參與語文科組的教研活動。索銳!但很多參與高三語文備課組的活動，十分融洽！三語文教學的投入，在客觀上用力不多，以致影響成績；在主觀上投入較多，但與現(xiàn)實又糾纏不清。最后用屈原的兩句話作結吧：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。我的述職完畢，謝謝大家！教師骨干述職報告 篇5我叫xxx,于96年7月參加工作，至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上，無私

29、地奉獻著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作，學校、家長、學生也給了我不少的榮譽，這更加鼓勵著我在教書育人的道路上不斷進步。現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：從參加工作以來，我始終堅持四項根本原那么，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學工作中，為人師表，平時注重師德修養(yǎng)，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，xx年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)是非常重要的。多年來，我積極鉆研教材教參，積極買書買報，研究教育教學方法，積極參與學校開展的各種教研

30、活動，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學習，認真撰寫教育教學論文，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點，來優(yōu)化自已的課堂教學，從各方面努力提高自已的業(yè)務水平、科研能力。我先后獲得校級說課二等獎，教學比武三等獎，撰寫的論文屢次被縣教研室評為一等獎、二等獎。在xx年舉行的懷化市高中教師業(yè)務水平考試中獲得沅陵縣化學學課第二名。在教學工作中，我是勤勤懇懇的。從98年起我一直從事高中部化學教學，從xx年起連續(xù)6年從事高三畢業(yè)班的化學教學。在平時教學中，我認真?zhèn)湔n、上課，課后做好學生輔導工作。在教學中注重教學方法，盡量做到理論聯(lián)系實際，調(diào)動學生的學習積極性，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。上課時嚴格

31、要求學生，讓學生用心學習，扎扎實實地打好根底。課內(nèi)課外我注重對學生進行思想情感教育，協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作，協(xié)助管理班級紀律，讓學生各方面素質(zhì)都得到開展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅，我也屢次被評為縣、?！皟?yōu)秀教師，xx年被評為“縣優(yōu)秀工作者。班主任工作中，我知道自己的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養(yǎng)，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經(jīng)常同學生交談，了解學生的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的時機，通過各種方法讓學生感受到來自各方

32、面的關心，能夠安心學習。在學習上我對學生耐心輔導，盡力協(xié)調(diào)學生與任課老師之間的關系，讓學生盡快提高學習成績。xx年來我?guī)У娜龑脤W生表現(xiàn)都很好，得到學校領導、老師的一致好評。我?guī)У?8屆學生中，有幾個學生因家境貧困，安不下心，我了解情況后，及時找他們交談，同學校協(xié)調(diào)，減免了局部學費，讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后，將自己的棉絮送給她，并同時做好她的思想工作。后來該生順利讀完高中。我?guī)У?3屆學生中有幾個男生性格暴躁沖動，經(jīng)常打架滋事，特別是李超同學，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學校，后又因打架于高一下學期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一開始并經(jīng)常找他談話：

33、談紀律、談理想，談做人、談自身修養(yǎng)，談現(xiàn)實從各方面引導教育他，幫助他，協(xié)調(diào)他與其父母的關系，取得了很好的效果。他從進入我班直到高中畢業(yè)，從來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象，與父母關系也改善了許多。該生畢業(yè)后進入部隊受訓表現(xiàn)一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學幫助下，順利的完成了高中學業(yè)。帶了幾屆學生，當了幾屆班主任，我非常有成就感、自豪感。99年我被評為“縣優(yōu)秀班主任;xx年我?guī)У陌嗉壉辉u為“縣優(yōu)秀班集體，我也被評為“市優(yōu)秀班主任;今年xx年我?guī)У陌嗉売直粚W校評為“優(yōu)秀班集體，我也被評為“優(yōu)秀班主任。有同事說，我的教學之路總是和榮譽、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽都是對我心血和汗水的肯定。我更

34、知道成績和榮譽都屬于過去，我堅信在以后的工作中，我將不斷努力做好自己的本職工作，爭取更大的進步。教師骨干述職報告 篇6各位領導、老師們：你們好！20 xx年，由于在座各位領導及老師對我的信任，我榮幸地評為縣級首批骨干教師。我的工作，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持和幫助。在此，我真誠地向你們表示感謝。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡單匯報。 幾年來，我盡力以骨干教師的標準對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項工作任務。每年年度考核，我均獲“優(yōu)秀等級，考核分數(shù)名列前茅。20 xx年，我被開縣總工會評為“先進工會工作獎。20 xx年，我又被開縣教育局評為“

35、優(yōu)秀任課教師和“優(yōu)秀班主任。我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從安排，勇挑重擔。近四年來，我一直擔任理、化生教研組組長，協(xié)助學校工會工作，有三年時間擔任三個班的物理教學工和和班主任工作，20 xx下期，我還跨年級承當初二三個班和初三一個班物理教學工作，為學校排憂解難。我工作認真、負責，長期堅持出滿勤，期期榮獲全勤獎。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛作為工作理念，從未體罰和變相體罰學生，盡力做到“尊重學生樹立平等意識；幫助學生樹立效勞意識；影響學生樹立師表意識；相信學生樹立民主意識。班主任工作始終堅持“關心、保護的原那么，實行目標管理體制，著眼集體，針對個

36、性，循循善誘，對“癥下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養(yǎng)班團干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，屢次奪取流動紅旗，在升學考試中學生成績優(yōu)異，為高一級學校輸送了大量人才。在教學工作中，我嚴格做到教學“六認真，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點，精心設計教法。作業(yè)盡量全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業(yè)批改富有實效。在學校的教學常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)等。在物理教學中，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓練，注重

37、學法指導。為全面培養(yǎng)學生素質(zhì)，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導字上下功夫，常采用“啟發(fā)式、“探究式、“實驗法、“比照法、“問題法等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學質(zhì)量。我所教學里物理科成績在期末考試及升學考試中成績優(yōu)異，榮獲教學質(zhì)量獎。在教研工作中，我積極參加教研活動，虛心學習，每期聽課10節(jié)以上。20 xx年和20 xx年，兩次到xx巴蜀中學聽課、學習，開闊了眼界，增長了見識。我還屢次承當各級公開課教學任務。20 xx年上期，盛山初中等三

38、所學校畢業(yè)班教師到我校開展教研活動，我承當了初中物理復習示范課。20 xx年上期，我為全縣崗位培訓的四十多名物理新教師獻課一節(jié)。20 xx年下期，有五所兄弟學校到我校開展教研活動，我擔任的物理學科的研究課，效果較好。我寫的?物理指導嘗試法初探?已被入選?中華教師教研教改論文集?，寫的?淺談初中物理教學中的趣味性?被開縣教育學會評為二等獎。幾年來，我組織理化生教研組開展了集體備課、經(jīng)驗交流、上專題課、說課、評課，學習教育理論等一系列教研活動，到達了互相學習、取長補短、共同提高的目的。工作之余，我不斷學習、充電，參加西師大本科函授學習，所學18門課程考試成績優(yōu)良，我獲得了“優(yōu)秀學員的榮耀稱號?；貞?/p>

39、近幾年的工作，我感到離“骨干教師的要求和標準還相差較遠，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階。 謝謝！教師骨干述職報告 篇7又一個學年即將結束，在過去的一年里，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責。下面我將自己這一年來的工作做如下小結：一、師德表現(xiàn)：作為一名有著近十六年教學經(jīng)驗的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名教師更應為人師表。在向?qū)W生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教

40、育，從而促進學生的健康成長。二、教學引領：我有幸被評為縣級骨干教師。這是一種榮譽，也是一種壓力，更是一種動力。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學年里有更大的進步。作為一名普通的語文教師，在學校以及語文教研員的指導幫助下，我嘗試著改變陳舊的教學模式，通過導學案在語文教學中的運用，取得了良好的教學效果。隨著課改的深入，教師把自己的角色定位于“知識的傳授者顯然已經(jīng)過時，這種“角色和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責行為，和在新的平臺上構建的以開展為本的課堂教學對教師“角色的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來越多地鼓勵學生去思考。在新觀念、新模式、新的課堂教學評價平臺上，迅速轉(zhuǎn)變自己的

41、“角色，使自己成為學生學習的合作者與鼓勵者。真是因為有了這樣一種觀念的更新與提升，在教學實踐活動中取得了較好的成績。三、教學研究：一年來，嘗試著以課本內(nèi)容為主線，編排一些學生感興趣的內(nèi)容進行拓展。在教學的形式上采用了小組學習的導學新模式使學生在自主思考、討論、操作的根底上獲得知識。同時根據(jù)課改的要求把探究性學習作為學生課堂學習的方法加以實踐，并把它作為自己課題進行研究。四、教學成果：在工作中我力求做到“求大同，存小異，學會尊重和接納，很好地與學校領導溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團結協(xié)作的教研氣氛。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學生。通過在課堂中探究

42、性學習的運用，學生自主設計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求。成績在取得的同時又將成為歷史。面對未來，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校語文教學工作的進一步提升，做出我應有的一份奉獻。教師骨干述職報告 篇8本人熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學校各項規(guī)章制度，從不遲到、早退，積極參加各種教研活動。我現(xiàn)擔任一年級數(shù)學老師兼班主任，一、三年級美術老師；一直是滿工作量，教學成績優(yōu)秀；同時還擔任數(shù)學教研組組長，積極組織同組人員進行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結如下：一、思想上，不斷提高認識，把握教育方向。作為一名人民教師，我始終

43、積極響應黨和國家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育，大膽探索新課程改革的教育教學方法。努力提高自己的業(yè)務水平，積極學習教育學、心理學理論，學習先進的教育教學理念，不斷充實自己；積極探索新課堂教學改革，不斷改良教育、教學方法。讓自己向更高的水平開展。二、工作上，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設計，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學生興趣，重點突出，對難點的處理符合學生認知水平。根據(jù)我校的實際情況，積極組織、參加每學期4節(jié)的集體備課，組織帶著本組教師開展課堂教學案例分析。課堂上努力創(chuàng)設和諧的課堂氣氛，讓學生們在輕松愉悅

44、中完成學習任務，與學生關系融洽，經(jīng)常與他們談心，了解他們的認知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面，同時了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學生，積極開展心理疏導。作為數(shù)學組組長，能夠做好組內(nèi)教研方案，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中，認真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改良的措施，使她們在教學的道路上快速前進，在他們做公開課的時候，認真幫助她們精心設計，爭取做到最好，看到她們的成長，我由衷地感到快樂。三、工作成績。我擔任學校數(shù)學

45、教研組組長，每學期在學校做公開課不少于兩節(jié)，并且做經(jīng)驗介紹，每學期做一次教學講座。積極開展課題研究并向上級申請立項，20 xx年10月拿到了市級課題?小學數(shù)學愉快教學?立項通知書，本課題方案20 xx年結題，20 xx年11月份通過了巴彥淖爾市科學規(guī)劃辦組織的專家驗收，20 xx年2月22日拿到了本課題的結題證書。在1996和1999年教師節(jié)曾兩次被評為旗級優(yōu)秀教師；屢次被評為鎮(zhèn)級、總校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者；屢次獲得教學質(zhì)量獎；在這么多成績面前我從不驕傲，相反，為了不辜負領導和家長的期望，我更加刻苦學習，不斷總結經(jīng)驗，20 xx年9月我的論文?激趣引欲讓學生主動參與知識的形

46、成過程?，在市級論文評比中獲二等獎；1995年10月我的論文?低年級數(shù)學直觀教學的優(yōu)勢?在?內(nèi)蒙古教育?雜志上發(fā)表；20 xx年12月我撰寫的論文?淺談小學數(shù)學愉快教學策略?在中國教育研究學會論文年鑒會上獲一等獎并在?中國當代教育科研理論與實踐?一書中發(fā)表。另外，我還組織本校11位教師和我一起向中國教育教學研究會投稿，這11位教師的論文也都獲了獎7個三等獎、4個二等獎，作為組織者我還獲得了園丁獎。20 xx年參加旗級骨干教師培訓，20 xx年1月份又去呼市參加了“國培方案20 xx年農(nóng)村牧區(qū)小學骨干教師培訓；從20 xx年起，我還曾三次赴呼市、包頭、臨河參加了全區(qū)“小學數(shù)學教師教壇精英風采展示

47、聽課活動。由于自己的教學成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，20 xx年又被評為旗級民師、旗級師德標兵，同年由我主持的數(shù)學教研組獲得旗級優(yōu)秀教研組一等獎；20 xx年10月16日參加全旗第三屆小學數(shù)學電化教學能手競賽獲一等獎；同年又被評為市級骨干教師；20 xx年6月我所帶的六年級又被評為“旗級先進班集體和“市級先進班集體；六年級升學考試，我所帶的數(shù)學又拿到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名的好成績；上學期我還參加了“市級學科帶頭人的評選，公示中已被評上，但證書還未發(fā)下。盡管在教育教學這一片天地里取得了一定成績，但也有缺乏之處，今后我將一如既往的開展課題研究，開展課堂教學改革，繼續(xù)做好幫扶工作，不斷學習先進的教育教學

48、理念和先進的教學方法，努力工作，爭取取得更好的成績。教師骨干述職報告 篇9隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數(shù)過來，回憶一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學、工會委員、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。一、 提升師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參參加黨積極分子培訓，時刻以黨員的高標準要求自己。我真誠地熱愛教育這門事

49、業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本的育人理念，在教育教學中嚴格落實“先成人再成才的育人觀和教學觀。無論家長、學生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學習中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。二、勇于教學實踐 ，形成獨特的教學風格。作為一名語文教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地熱愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思考、任何問題

50、都可以在課堂上進行探討、分析。為了提高自己的業(yè)務能力，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學風格。為了鼓勵學生主動習作，我利用業(yè)余時間和學生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習作集、學生個人作品集。為了建設好書香班級文化建設，我嚴格制定各類方案，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學習這些教學實踐，將生活語文與應用語文有機地結合在一起，孩子

51、們的語文素養(yǎng)得到了提高。三、加強教研教改，提高自己的科研水平。專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究，與學校課題組成員一起承當了學?！翱谡Z交際課堂教學實效性的研究工作。兩次參加省課題研究培訓，屢次參加各類培訓和前期準備工作。在課題實施過程中，做好了學生口語交際問卷調(diào)查研究報告和口語交際階段目標評價表，并積極主動執(zhí)教了口語交際課題研討課：?熱點問題?。下半年，我和學校課題組成員一起，參加了市青語網(wǎng)絡教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。11月青年教師教學比武，我結合書香校園建設活動，執(zhí)教了讀書交流會?走近魯迅?，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借

52、鑒的閱讀方法指導。為了全面提高自己的科研水平，我善于學習，打破學科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時進行反思，改良教學方法，調(diào)整教學策略，提高自己的科研水平。四、善于引領教師，打造求實的團隊力量。這一年中，我先后擔任體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作那么，率先垂范，充當教師的引路人和效勞者。身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂為教研專題，進行教學研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學課堂之中。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我積極承當了兩個校區(qū)語文教師“下水文的培訓工作，為教師習作教學提供了指導性。10

53、月，我就“學生語文學科素質(zhì)這一主題對本組教師進行了全員培訓，明確了語文測試的方向，如何正確把握學生的學業(yè)成績我進行了探討。在教學實踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。作為學校教研員，我求真務實，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當效勞者和引領者的角色。抓好教學常規(guī)的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)教師教學中的閃光點和缺乏，進行反應交流，不斷改良，提高老師的課堂教學質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團隊力量，我定期召開教研組會議，做到每個學科均衡開展，催促教師主動上好各類教研課，在反思中改良，在改良中成長。10月，我校和龍族瑤族進行了

54、株洲市“骨干教師學科交流活動，我認真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承當常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評。11月，學校組織青年教師教學比武，我全程參與老師們的教學全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。五、實現(xiàn)價值追求，享受幸福的教育人生。驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。5月，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽 獲得二等獎，6月指導學生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎；撰寫的論文?習作意志品質(zhì)的培養(yǎng)?獲區(qū)特等獎，并送省參評；本班學生代表區(qū)參加市教學班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎；9月指導學生獲得市演講比賽一等獎

55、；同時被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任；11月區(qū)語文學科素質(zhì)競賽，我班8人獲獎。教育教學工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。教師骨干述職報告 篇10光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首這一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣

56、喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。我深知“讀書是一種良好的生活方式，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物?教師的人格魅力?更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽?大家語文網(wǎng)?的內(nèi)容，從同行的博客中學習經(jīng)驗，探討缺乏，及時

57、把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取到達教學的最優(yōu)化。 在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中，我的公開課?泉城?獲得了領導和老師的一致好評。學生成績也在原有根底上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改良，學習興趣有了提高。我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關系

58、，做好溝通兩邊教學工作的橋梁，使得兩校工作同步進行，共同開展。在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之。 “勤奮努力，奉獻愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，保護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好，學生團結和睦，在學校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎項。教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科