2022年教師讀書沙龍活動總結(jié)

1、第 頁2022教師讀書沙龍活動總結(jié)教師讀書沙龍活動總結(jié)總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我收集整理的教師讀書沙龍活動總結(jié)，歡送閱讀與收藏。教師讀書沙龍活動總結(jié)1開學伊始，校本研究辦公室利用校本培訓期間，舉辦了我校第二期青年教師讀書沙龍活動。青年教師們以辯論會的形式，將一年來所讀的書籍，結(jié)合自己的教育教學實踐，帶著深深地思考融匯于辯論之中，在與會領導、教師中間，產(chǎn)生強烈的反響。場上青年教師口吐珠璣，語帶機鋒；場下互動積極熱烈，好評如潮?；顒荧@得了圓滿成功！一

2、、本次活動展現(xiàn)了以下特色：1?；顒踊I劃、組織、協(xié)調(diào)得力校本研究辦公室趙海鷹主任對本次讀書沙龍活動進行組織指導。指定馮光濤、范麗艷二位老師擔任讀書沙龍活動主持人。辦公室工作人員進行組織協(xié)調(diào)。讀書沙龍活動主持人，籌劃本次活動主題，制定本次青年教師讀書沙龍活動方案和具體實施步驟。校本研究辦公室統(tǒng)一部署、周密安排，完善青年教師的活動設置，充實活動環(huán)節(jié)。召開全體青年教師讀書沙龍成員會議，進行發(fā)動，使每一位沙龍成員教師明確本次讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標指向的活動方式。2、利用網(wǎng)絡，搭建交流平臺讀書沙龍活動主持人XX老師，專門建立青年教師讀書沙龍“寧青辯論劇社微信群，將所有讀書沙龍成員納入群組。

3、還鼓勵青年教師利用個人的教師博客平臺，上傳讀書感受，相互之間進行跟帖、回帖，加強讀書資源共享，及時溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。3、精心組織籌劃讀書匯報活動本期活動主持人及核心團隊富于才華，激情創(chuàng)新。經(jīng)過反復論證，最終決定采取辯論會形式，以期擴大讀書影響力。主持人馮光濤、范麗艷領導核心團隊克服困難，在不耽誤上課的情況下，利用課余時間進行辯論內(nèi)容搜集，編排演練。態(tài)度積極，準備充分，臨場表現(xiàn)上，青年教師形象青春向上，干練利落，得體大方，思維敏捷，勵志，情感充分，充分展現(xiàn)了寧高青年教師風采。辯論會氣氛莊重熱烈，辯論程序標準標準，充分反映了青年教師們的活動組織能力?；顒尤〉昧藰O佳效果。辯論內(nèi)容、程序、角色分

4、工、ppt詳見附件二、開展下期讀書沙龍活動幾點設想1、讀書沙龍活動中要繼續(xù)發(fā)揮青年教師的作用：讓大家輪流當主持人，把青年教師自己的事情還給青年教師自己做，充分調(diào)動青年教師的主動性、積極性，相信只要給他們提供時機，就會書寫成長的精彩。2、讀書沙龍活動將繼續(xù)豐富形式，豐富內(nèi)容。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。創(chuàng)設更好的沙龍活動環(huán)境，使參與活動個人都感到溫馨、舒服。3、校本研究辦公室繼續(xù)通過平日觀察或者選拔，培養(yǎng)青年教師骨干，于學期初就將任務布置給年輕人，讓他們利用假期進行充分準備，拿出具體詳盡的籌劃書。發(fā)揮領導的作用；4、繼續(xù)利用青年教師

5、的讀書沙龍活動，去帶動學生的讀書熱情，將教師的讀書沙龍和學生的讀書活動結(jié)合起來，從而形成良好的學習文化氣氛，通過青年教師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學習型組織建設工作落到實處，爭取更大的效益。本次青年教師讀書沙龍活動的成功舉辦，又一次深入推動了我校讀書活動。鍛煉了青年教師隊伍。對于青年教師成長和綜合提升學校辦學的軟實力，將產(chǎn)生積極的影響。教師讀書沙龍活動總結(jié)2一、好的方面：1、大家準備充分，態(tài)度積極，活動效果有進步，盡管進步的步子比擬緩慢。但有的老師仍帶著沒有準備、沒有被充實、被清洗的頭腦面對新的工作，工作沒有起色，沒有激情，也將沒有收獲，將重復每天都在從事的事情，重復昨天的日子。2、愛讀書

6、，愛讀好書。書的面寬了，深度深了，表達了時尚理念，而且能注重感悟。每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學習。3、品讀每一個人，能感受到大家的風范。如何做一個優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛家人、事業(yè)成功、愛讀書、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開事情、能屈能伸、能忍辱負重。4、學校領導集體都投入且發(fā)揮作用，自覺地把參與讀書沙龍活動當作提高自己的一個渠道。二、五點希望：1、認真準備；2、認真聽記；3、投入交流；4、提高讀書的檔次、講究讀書的內(nèi)容如何選擇好書；拿來與大家共享，有共享意識和表現(xiàn)的欲望。5、爭取做

7、一個優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。三、今后開展沙龍活動五點設想：1、因為人員太多，人為造成沙龍活動呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒有時機發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個小組討論，再從每組選出57人參與全校發(fā)言的形式。這樣給每個人一個時機，因為相對空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開，形成良好的交流氣氛?；蛘甙衙總€領導分到各組去，帶著教師搞好沙龍活動，發(fā)揮領導的作用?；蛘咦屇贻p人當組長，或者讓大家輪流當組長。2、應創(chuàng)設更好的沙龍活動環(huán)境，使每個人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂，擺放些鮮花、水果等，精心營造良好的談話交流氣氛。3、主要問題是不少教師沒有真正讀進去書，沒有

8、感悟，對讀書的意義沒有真正的認識，采取的是應付了事的態(tài)度，甚至臨時從網(wǎng)上下載讀書體會。所以要加強對教師的教育，從根本上解決教師不愛讀書的問題?；蛘咦尳處煱褧鴰У交顒蝇F(xiàn)場來，體會和所讀書必須一致，從而改變教師懶得寫體會的狀況。或者通過小小的手段，如臨時性的小測試書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發(fā)的一句話等，以檢驗教師是否真正讀書了。4、讀書沙龍活動中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：可征求一些年輕教師的意見，讓他們進行籌劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意；甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動，從而也使活動富有新意?？山o年輕教師提供時機，讓他們輪流主持讀書沙龍活動，從而提高他們的能力，促使他們能成為固定的年輕讀

9、者群，讓學校讀書活動產(chǎn)生深遠的意義，具有無限的生命力。可舉辦年輕教師讀書沙龍活動，鍛煉年輕教師學會主持和愛讀書，并從中選拔優(yōu)秀的主持人才；可利用“星期六青年教師活動，開展青年教師讀書沙龍活動；學校可通過平日觀察或者選拔，于假前就將任務布置給某個年輕人，讓他們利用假期進行充分準備，拿出具體詳盡的籌劃書：1導入語、過度語、總結(jié)語等的設計2怎樣發(fā)揮領導的作用；3怎樣讓每個人積極參與，激發(fā)大家表達的欲望；4怎樣利用多媒體技術手段預定內(nèi)容演示、邊聽邊概括等；5怎樣進行簡單的考核和評價；6通過調(diào)研，向老師推薦哪些好書；7收取教師讀書沙龍體會和感悟；8怎樣充分利用教師讀書沙龍的.感悟，延伸活動效果，使之發(fā)揮

10、更好的作用黑板報的運用等；9怎樣利用教師的讀書沙龍活動，去帶動學生的讀書熱情，將教師的讀書沙龍和學生的讀書活動結(jié)合起來，從而形成良好的學習文化氣氛，通過教師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學習型組織建設工作落到實處，爭取更大的效益。5、今后可以將讀書沙龍活動改為教師思想交流會。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容。四、三點管理啟示：1、把教師自己的事情還給教師自己做，可以充分調(diào)動教師的主動性、積極性，表達他們自己的主人翁地位，表達學校的民主管理思想。2、在管理中要真正引入競爭機制，才會讓一團死水或者說流動得不暢的水變成活水。要開展不同級別、不

11、同層面的競爭，如骨干、組長、中青年教師等不同層面的競爭。3、要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺，相信只要給他們提供時機，都會舞出最曼妙的舞姿，都會演繹最精彩的人生。教師讀書沙龍活動總結(jié)3假前，學校就給每個教師買了本?開展性教師評價的理論與實踐?一書，要求大家假期認真閱讀，寫一篇讀書體會，開學后要進行教師讀書沙龍交流活動。于是，假期里，教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(有近60名教師寫了近70篇讀后感)，我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會都“回復到自己的那篇體會下面，便于統(tǒng)計，更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的根底上，學校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。在總結(jié)會上，我是

12、這樣和大家交流的：“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會(具體名字和篇數(shù)略)中，我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度，聯(lián)系實際談了自己的讀書體會，有很多教師的見解很獨到，很深刻，使我自愧不如，但同時我因為大家在讀書方面超過了我，而感到萬分欣慰。“區(qū)級骨干教師的讀書體會交流比擬精彩，尤其是主持人吳xx老師，認真梳理了書的內(nèi)容，寫了5篇體會和個人開展規(guī)劃，在主持中能抓住重點，自然調(diào)控，深入淺出，真可謂老當益壯，虛心學習的態(tài)度和高水平的引領都值得我們每個人學習!“從?開展性教師評價的理論與實踐?中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)開展。在我看來有以下幾點原因：一、

13、社會大形勢所迫。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。二、因為我們都是開展中的人。“開展性一詞充分說明我們每個教師同學生一樣，都是開展中的教師，需要在“開展中有所進步。其實“今天的你已非昨天的你，更不是幾個月之前的你。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認真學習和思考了話，那么你的內(nèi)在一定不同?；顒又校衣牭搅瞬簧俳處熣f聽到大家的交流感到非?！罢痼@、“覺醒、“害怕，認為“一日不學習，會落后，覺得自己“面臨下課的危險，雖言語樸實無華，但我知道緊迫感來自心底;博文里，我從幾名教師實實在在地開始自發(fā)地設計自己的開展之路，開始規(guī)劃自己的時候，就欣慰不已。我知道這個過程就充分說明大家在“開展。三、教師

14、所從事職業(yè)的需要。我們從事的是教師職業(yè)，實際需要我們都是“專業(yè)人，但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)人?！皩I(yè)人需要我們“說行話，做行事，舉手投足非進行嚴格、標準的長期訓練不可，猶如大夫進手術室需要戴帽，雙手經(jīng)過消毒后高高舉起而我們教師需要掌握系列的教育教學常規(guī)，需要具有相當?shù)慕逃虒W能力，需要擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，表現(xiàn)出足夠的教育教學智慧教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性，決定我們必須終身學習、研究，追求自我開展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該開展自己!四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象學生。其實教師開展與學生開展是一個道理。如果我們教師懂得自我開展的道理，掌握了

15、開展的方法，了解了評價的方式，從學校領導的管理細節(jié)中潛移默化地感受到了領導方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氣氛，那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用到我們的學生管理中。因此，教師的開展關乎著學生的進步，關乎著學校的開展，而絕不是教師個人的事情，教師不能對個人的開展放棄要求，那將是非常不負責任的事情?！暗庖蛲ㄟ^內(nèi)因起作用，在學校創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境的前提下，關鍵是教師自己想開展自己開展自己。教師既是開展的主體，需要自己設計、規(guī)劃自我開展的每個細節(jié);同時教師也是開展的受體，需要在外界及自我的條件下，接受自我開展?！叭绻蠹易x這本書時，能激發(fā)自我開展的意識，產(chǎn)生自我開展的危機感和緊迫感，并開始學著自我設計和規(guī)劃，認真地開始對待開展的每一個環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了。“交流是暫時的，但讀書是永久的;意識到自我開展的必要性是暫時的，但自我開展是永久的，更加難能可貴的是在開展的過程中堅持始終，保持現(xiàn)在的開展熱情。教師讀書沙龍活動總結(jié)4如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)立學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者，都能成為志同道合的“書友，這是我們xx小學的