小學(xué)英語教師個人工作計劃

1、小學(xué)英語教師個人工作計劃作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏

2、覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。小學(xué)英語教師個人工作計劃【第一篇】2014年小學(xué)英語教師個人工作計劃一、指導(dǎo)思想：教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。二、主要工作任務(wù)1、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看

3、學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)有效教師、有效研修和我所教的英語學(xué)科課程標準，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的.計算機遠程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。4、認真做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。三、英

4、語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項

5、任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠，(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔

6、、規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素質(zhì)。五、教學(xué)進度安排2月13號3月1號 unit 63月2號3月15號 unit 73月16號3月30號 unit 84月1號4月20號 unit 94月21號5月4號 unit 105月5號期末 總復(fù)習(xí)一、指導(dǎo)思想：教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以教育局“1、2、3、4”工程為指

7、針，全面落實樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。二、主要工作任務(wù)1、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)有效教師、有效研修和我所教的英語學(xué)科課程標準，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要

8、，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。4、認真做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。第一篇：“教師應(yīng)用文小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)計劃”個人工作計劃一、指導(dǎo)思想六年級的總復(fù)習(xí)以六年級上下冊的知識點為重點。由此，在上下冊的知識中涉及到其他年級的知識，我們將附帶復(fù)習(xí)一下；單詞、詞組的重點以六年級教材四會要求為重點。二、復(fù)習(xí)策略1.四會的單詞、詞組和句型盡量讓學(xué)

9、生掌握。2.把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類，附帶復(fù)習(xí)有關(guān)其他年段的知識點。3.加強聽力、口頭和筆頭練習(xí)。4.每課根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容做一份相關(guān)的課堂練習(xí)。5.及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。6.加強復(fù)習(xí)課的備課和研討。日程安排周次復(fù)習(xí)內(nèi)容第九周6AUnit13，附帶3A、3B、4A第十周五一放假第十一周6Aunit4，Unit15綜合練習(xí)，6AUnit67，附帶4B，5Aunit14第十二周6AUnit810，Unit610綜合練習(xí)，附帶5Aunit510，5B14第十三周6Bunit13，Unit14綜合練習(xí)附帶5Bunit510第十四周6Bunit5

10、7，Unit57綜合練習(xí)第十五周模擬考試，綜合練習(xí)第十六周綜合練習(xí)第二篇：英語六級復(fù)習(xí)計劃關(guān)鍵還在于計劃執(zhí)行復(fù)習(xí)，有計劃、有目標才能成功。一、基礎(chǔ)階段：（2013年7月1日-2013年9月初）1、背單詞：買一本單詞書或者瀏覽最新六級詞匯大全。每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫爭取在寒假內(nèi)把詞匯表中的約4000（5500）個單詞全部過一遍有個大體印象，或去海詞上免費背單詞。2、練聽力：聽力在考試前一個月突擊是沒有什么太大的效果的。所以，在基礎(chǔ)階段時，要加大聽力的練習(xí)。一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。3、語法：很多四六級考生在四

11、六級答題時，尤其是在寫作和深度閱讀部分，語法問題很嚴重。可以適當?shù)匕阉牧壵Z法整體學(xué)習(xí)一下。二、強化階段：（2013年9月初-11月中旬）1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習(xí)，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開學(xué)后的兩個月里，還需要定時復(fù)習(xí)寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復(fù)習(xí)一部分單詞，這時候的重點就要放在高頻詞匯上。2、閱讀理解：將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明然后做一遍。三、沖刺階段：（11月中旬12月中旬）1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時間把單詞復(fù)習(xí)第三遍。2、練聽力：這

12、個階段一定要開始練習(xí)歷年真題的聽力了。這時候要利用聽力技巧。四六級聽力技巧匯總，總會有一種方法適合你3、做閱讀：將做過的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在考試時就不至于因為時間問題而做不完試卷。5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認真做下來。每做完幾年的，就做一個對比會，發(fā)現(xiàn)知識點都是重復(fù)出現(xiàn)的，所以翻譯相對簡單。另外要注意一些重點詞組。6、真題：模擬題實戰(zhàn)訓(xùn)練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴格按照考試流程來，掐著時間做，做完后自己對照分數(shù)。第三篇：“教師應(yīng)用文小學(xué)六年級下學(xué)期班主任計劃”個人工作計劃一、班

13、級基本情況及分析我班現(xiàn)有學(xué)生66名，百分之八十的學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，尚有百分之二十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強。具體分析如下：（一）問題：從上學(xué)期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：1.學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。2.對學(xué)生干部的滿意程度不夠。3.班級學(xué)生遵守紀律不夠。4.一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。5.班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛好不夠。（二）原因：1.學(xué)生對集體目標管理的參與度不夠。2.學(xué)生干部以身作則不夠。4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。二、班級的主要目標及主要措施（一）目標：1.學(xué)生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到80以上。2.學(xué)生對學(xué)生干部全

14、滿意和多數(shù)滿意者要上升到60以上。3.學(xué)生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55以上。4.學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60以上。（二）主要措施1.完善組織機構(gòu)。開學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。2.完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。3.平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標。4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型。5.完善多樣化小組，安排每周活動時間。6.加強教師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作.7.定期召開班務(wù)會議，

15、做好記錄，及時討論出現(xiàn)的問題。三、逐月工作安排二月份1.報名注冊，做好保學(xué)控流工作。2.對學(xué)生進行思想及安全教育。三月份1.民主選舉班干部。2.進行“人人守信”演講賽。3.進行安全、衛(wèi)生教育。四月份1.行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。2.號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生，開展“祖國你好”的主題班會。3.組織學(xué)生開展春游活動，及外出的安全教育。4.安排期中考試工作五月份1.5月1日開展慶祝“勞動節(jié)”活動。2.開展體育競賽活動。3.開展“我愛讀書”活動。六月份1.組織好家長開放日。2.開展“我是勞動小能手”活動。3.慶“六一兒童節(jié)文藝表演。七月份安排好學(xué)生暑假生活。第四篇：英語六級暑假復(fù)習(xí)計劃英語六級暑假復(fù)

16、習(xí)計劃對于六級來說，詞匯量同樣是考試通過的基礎(chǔ)，所以暑期復(fù)習(xí)首先從詞匯開始。推薦大家先背開心詞場六級核心詞匯書，該詞書涵蓋大學(xué)六級考試大綱規(guī)定的1300個核心詞匯，65關(guān)，每關(guān)20詞，詞條有例句，適合已掌握四級詞匯量的學(xué)生重點突破。建議大家每天背兩關(guān)，早晚各復(fù)習(xí)一遍，一個月就可以完成任務(wù)。因為單純背單詞容易遺忘，建議大家嘗試用所背單詞練筆寫作文，同時擴大閱讀面，在閱讀中碰到這些詞后加深印象。學(xué)有余力的同學(xué)還可以在完成六級核心詞匯背誦后開始六級擴展詞匯的背誦，該詞書共1039個單詞，50關(guān)，每關(guān)20個單詞，涵蓋高教司07年頒布的大學(xué)英語參考詞匯表中1000個六級以外的詞匯，詞條有例句，適合已掌握

17、六級詞匯量的學(xué)生使用。在打好詞匯基礎(chǔ)后，就可以從六級考試的考核題型開始訓(xùn)練了，建議暑假期間把主要精力放在聽力、閱讀、完形三方面，作文和翻譯保持每周的基本練習(xí)量即可。聽力方面注意精聽和泛聽相結(jié)合，雙管齊下，做好每日訓(xùn)練。精聽可以以聽寫酷標準美音和BBC為主，早晚分開做每日新聞聽寫，方便快速熟悉英音和美音環(huán)境。每次聽寫完成后不僅要關(guān)注正確率如何，還要關(guān)注錯在哪里，為什么錯?是因為單詞不認識，聽寫時間不夠還是注意力不集中?建議每篇材料至少聽三遍，第一遍熟悉大意，第二遍逐句聽寫，第三遍核對檢查和總結(jié)。這樣堅持一個暑假下來，自己的聽寫速度、單詞量和對信息的掌握量方面都會有一個較大的提高。為什么選擇用聽寫

18、的方式提高聽力呢?因為聽寫是一項復(fù)雜的雙手和大腦相結(jié)合的活動，它不僅需要用耳朵去辨別聲音信息，而且要求對經(jīng)過耳朵輸入大腦的信號進行反應(yīng)和處理，再通過手迅速準確地記錄下來。這是一項培養(yǎng)和測試學(xué)生語言能力的重要方法，在四六級考試聽力部分就有復(fù)合式聽寫題型專門考察這一方面，四六級聽寫占聽力總分的50%(10分)。而選擇標準美音和BBC，除了其聽寫材料內(nèi)容涉及文化、科技、時政等部分與四六級聽力重合的方面，還因為標準美音和BBC是英美日常環(huán)境聽力新聞，難度較大，真正掌握了這些，英語六級聽力就不在話下了。泛聽的話建議大家以CNN、慢速美音、電影美劇片段為材料進行訓(xùn)練?，F(xiàn)在很多同學(xué)都在用智能手機，其實除了娛

19、樂和溝通，很多移動應(yīng)用及Podcast都可以用來當做聽力學(xué)習(xí)的工具。而“泛聽”也需要講究方法和效率。要將聽力過程與知識點總結(jié)、跟讀模仿以及精聽材料里的信息和知識點結(jié)合起來，做到互補學(xué)習(xí)。閱讀方面，建議大家用英美主流報刊上的閱讀文章+早年六級真題配合復(fù)習(xí)。因為六級考試閱讀材料多出自知名英美報刊網(wǎng)站和人文研究專著，如衛(wèi)報時代周刊讀者文摘紐約時報經(jīng)濟學(xué)人每日野獸等。很多同學(xué)習(xí)慣了教材上的文章類型和模式，遇到地地道道的英美評論和新聞分析文章反而看得云里霧里，所以建議大家提早泛讀此類文章，了解行文思路，積累高頻詞匯，熟悉領(lǐng)域動態(tài)。來源：174.139.208.162、174.139.208.163建議大

20、家每看完一篇文章要學(xué)會思考和總結(jié)，比如，對于長篇文章要學(xué)會快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對于快速閱讀題型至關(guān)重要;對于社會、經(jīng)濟、科技類的評論文章，要學(xué)會歸納文章主旨，分析作者態(tài)度;讀完一篇文章后多問問自己What，Why之類的問題，這篇文章到底講了些什么?為什么作者會有這樣的觀點?這篇文章對于現(xiàn)實社會有何意義等等。通過長期閱讀習(xí)慣這樣的篇章長度、行文思路，同時積累一些高頻詞匯和地道句式，在提高考微博試應(yīng)對能力的同時，也真正提高自己的英語實用水平。除了泛讀，每天一定量的精讀也很重要，而真題是六級復(fù)習(xí)的寶貴材料，因為從真題中我們可以總結(jié)命題人出題思路，分析今后出題趨勢和易考知識點，所以對真題

21、的反復(fù)研究很有必要，建議大家按年份把真題分為兩部分，06-10年的真題分題型先做，11-13年6月的真題作為后期復(fù)習(xí)的模擬卷整套使用。在做真題閱讀時要精讀，對于做完的每一道題，要認真查看答案和解析，琢磨考察點，出題規(guī)律，并熟記真題中的生詞。六級仔細閱讀主要有五種題型，分別為：細節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語義題。在做不同類型的閱讀題時，要注意有針對性地總結(jié)方法和技巧。真題的價值在于不斷挖掘，所以大家不要局限于正確率，而是要重復(fù)做2-3遍，不停發(fā)現(xiàn)新的知識點和詞匯。完形填空也可以通過真題訓(xùn)練來提高，可以把06-10年一共10篇六級完形填空題目拿出來，每周做一篇，做完后分析各選項之間的區(qū)別，記住

22、里面的詞組搭配和新單詞。學(xué)有余力的同學(xué)可以選擇性地找一些模擬體重的完形填空進行練習(xí)。不過要提醒大家的是，不要過分糾結(jié)于模擬題中的正確率，因為有些模擬題雖然是按照六級真題的模式設(shè)計的，但跟真題在難度和合理性上差距太大，過分拘泥于模擬題反而不利于自己的提高。最后要提到的是六級作文，關(guān)注過六級考試的同學(xué)可能知道，隨著“多題多卷”的實施，六級作文難度越來越大，不僅作文題目變化不一，而且類型多變，圖表型、圖畫型、全英文說明型不一而足。要避免考場上無話可說的囧態(tài)，就少不了日常的多多練習(xí)了。建議大家除了在日常閱讀和完形中積累英語詞匯和句型，還要多多運用于寫作練習(xí)中。每周選擇一個話題練筆，在寫作時變換使用自己

23、掌握的句型和高級詞匯。寫完后自己先修改一遍，想想還有沒有更好的，可替換的表達，在闡述的深度和廣度上有沒有可延伸性。積累了一個暑假的作文練習(xí)后可以拿給成績較好的同學(xué)或是發(fā)郵件給老師，和他們交流探討。以上所說的學(xué)習(xí)方法不一定適用于每一個人，但希望對大家的六級復(fù)習(xí)有一些借鑒和啟發(fā)作用。來源：174.139.208.162、174.139.208.163第五篇：“教師應(yīng)用文小學(xué)六年級下冊音樂教學(xué)計劃”個人工作計劃教材分析：一、從教育理念上，強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本 以往的教材，往往從教師的教考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在教學(xué)中心論上，強

24、調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為以學(xué)生發(fā)展為本的理念。二、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當注意學(xué)生的個性發(fā)展 音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

25、三、教材編寫的思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。1、以審美為中心在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。 2.以（音樂）文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。 3.以（音樂）學(xué)科為基點 作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例