大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)-0

1、大學(xué)畢業(yè)班班主任工作參考總結(jié)_0畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)征詢題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。一、接著加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級(jí)學(xué)生就業(yè)率前列。1.充分認(rèn)識(shí)就業(yè)方式。理解相關(guān)政籌劃態(tài)堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，加強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。XX年以來(lái).全國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。XX年，我國(guó)一般高校畢業(yè)生數(shù)量212萬(wàn)，XX年我國(guó)一般高校畢業(yè)生數(shù)量打破23

2、9.1萬(wàn)人。XX年306.8萬(wàn)人.XX年413萬(wàn)，XX年495萬(wàn)，就業(yè)情勢(shì)日益嚴(yán)峻。因此，及時(shí)理解就業(yè)情勢(shì)與就業(yè)壓力，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時(shí)，班主任還應(yīng)該及時(shí)理解動(dòng)態(tài)信息，一方面，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面，又要煽動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊，尋找各種渠道，加強(qiáng)緊迫感。2.充分搜集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過(guò)人才市場(chǎng)、通過(guò)關(guān)系、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任按照教師掌握的材料。統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位，其目的是通過(guò)建立對(duì)口單位數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)近年來(lái)的測(cè)量學(xué)會(huì)會(huì)議通訊錄、gis年會(huì)通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、gps年會(huì)通訊錄等文件.網(wǎng)上對(duì)口單位的搜索等，將與

3、地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)絡(luò)人、等錄入計(jì)算機(jī)，并打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓舞學(xué)生積極登錄，查閱材料。主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生按照本人的情況和特點(diǎn)進(jìn)展有針對(duì)性地選擇聯(lián)絡(luò)結(jié)業(yè)單位。關(guān)于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反響給他們，以獲得更多的就業(yè)時(shí)機(jī)。3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。按照不同的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)gis、gps、rs、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息治理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等，有針對(duì)性地進(jìn)展就業(yè)專題報(bào)告，必要時(shí)請(qǐng)外面相關(guān)單位專家進(jìn)展。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求。按照需要，分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專

4、題介紹，還可以就上海、南京、北京等重點(diǎn)城市做詳細(xì)分析指導(dǎo)。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報(bào)方式，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)展推薦。事實(shí)證明，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。4.制造推薦書(shū)的彩色封面制造一份圖文并茂、富有特色的推薦書(shū)是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、亮堂的封面既能顯示畢業(yè)生的才能，又可以擴(kuò)大學(xué)校的阻礙，給招聘者留下深化的印象。因此，在信采XX。XX，XX等畢業(yè)班中，大部分學(xué)生制造了統(tǒng)一的推薦書(shū)封面，既推銷了本人，又加強(qiáng)了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度，起到了良好的效果。5.召開(kāi)模擬招聘會(huì)為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧，讓我們的學(xué)生可以更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單

5、位理解學(xué)校畢業(yè)生情況.在第七學(xué)期完畢前召開(kāi)模擬招聘會(huì)。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請(qǐng)。以測(cè)量類、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中，既要由有專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門(mén)治理人員，以便學(xué)生可以參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試才能二、順利畢業(yè).跟蹤聯(lián)絡(luò)學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是特別關(guān)鍵的時(shí)期，因此，讓畢業(yè)生含著留戀離校.含著決心離校。在畢業(yè)前.班主任協(xié)助學(xué)生工作部門(mén)做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門(mén)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)辯論工作，以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作.學(xué)生會(huì)感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最繁忙、最有意義的工作，般會(huì)投入全部的精力完

6、成的。(下轉(zhuǎn)第70頁(yè))從心理上講，畢業(yè)班學(xué)生通過(guò)幾年的大學(xué)生活，已經(jīng)初步構(gòu)本錢(qián)人的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)分的“成熟”，比如，以老大自居，從學(xué)習(xí)，工作中以過(guò)來(lái)人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)展不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生，最大的征詢題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫等征詢題。針對(duì)這些征詢題。本人通過(guò)班主任工作.認(rèn)為班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度，除了主題班會(huì)以外，還要深化學(xué)生，找個(gè)人聊天，來(lái)處理他們的實(shí)際征詢題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校正我們有特別政策”。事實(shí)上，畢業(yè)生不是特別人群，假設(shè)說(shuō)

7、特別的話，也在于本人的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是本人特別的地點(diǎn)。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子，是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。另外，關(guān)于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以輕心，否則。學(xué)生一旦構(gòu)成某些惰性，就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，假設(shè)整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng)，就會(huì)減少一些不必要的苦惱。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們?cè)趯W(xué)生中樹(shù)立形象。做好表率。充當(dāng)班主任教師的左右手，也會(huì)獲得良好的效果。三、特別抓學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生的成就感剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，假設(shè)學(xué)生對(duì)專業(yè)不熟悉，不理解是正常的。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生關(guān)于專業(yè)有了比較全面的學(xué)

8、習(xí)和理解后。學(xué)生才會(huì)更加喜愛(ài)本人的專業(yè)。在筆者見(jiàn)到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)治理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程，學(xué)生是主動(dòng)、積極要求學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的。在畢業(yè)學(xué)年，組織學(xué)生國(guó)家勞動(dòng)部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢(shì)，鼓舞學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的成就感受。畢業(yè)學(xué)年，通常學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。關(guān)于這部分學(xué)生.教師應(yīng)該積極鼓舞學(xué)生考研深造，如此做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)特別好的促進(jìn)作用。而且一旦構(gòu)成良性循環(huán)，對(duì)專業(yè)的開(kāi)展，典范的樹(shù)立，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳

9、統(tǒng)，的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極制造條件，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、材料搜集、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒(méi)有考研，計(jì)劃直截了當(dāng)就業(yè)。事實(shí)上，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn)，而是沒(méi)有作好積極的引導(dǎo)。他們?nèi)匀挥兄鴱?qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的。只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)知識(shí)、就業(yè)知識(shí).甚至是為今后的工作積極考證，增加本人的就業(yè)籌碼。因此。構(gòu)成良好的班風(fēng)，鼓舞學(xué)生積極考研或考證，加強(qiáng)本人的實(shí)力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情。四、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為學(xué)生減輕壓力部分高校教師認(rèn)為。畢業(yè)生找工作是學(xué)生本人的事情，是專職輔導(dǎo)員教師的職責(zé)，與一般教師、班主任工作關(guān)系不大。事實(shí)上，班主任在這方面的工作是特別重要的，在對(duì)學(xué)生思想情況的理解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的本身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)展積極指導(dǎo)。在教研室和班主任共同努力下，地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)8403/XX在大學(xué)從開(kāi)展知識(shí)和才能的功能向提供效勞和交往功能的