大學(xué)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(實(shí)習(xí)報(bào)告)

1、大學(xué)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（實(shí)習(xí)報(bào)告）我選擇了一所中學(xué)作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)， 那也是我曾經(jīng)去過(guò)的學(xué)校。 雖然所有曾經(jīng)教過(guò)我的老師都不在這里了， 但是這里的老師仍然給了我很大的支持和幫助，讓我受益匪淺。說(shuō)實(shí)話，我第一次來(lái)這里的時(shí)候感到很奇怪。 盡管這里發(fā)生了巨大的變化，房間變得更加明亮，設(shè)備也很齊全，長(zhǎng)凳也沒(méi)那么糟糕，并且增加了很多人性化的東西，比如工具箱。但畢竟，我曾經(jīng)在這里生活和學(xué)習(xí)了三年。那時(shí)我是學(xué)生，現(xiàn)在我在這里當(dāng)老師。我真的有一種奇怪的感覺(jué)。身份的改變真的讓我有點(diǎn)難以忍受。然而，我很快就被分配了一個(gè)家庭教師， 并很快投入工作， 這個(gè)小騷動(dòng)在我心中很快就會(huì)消失！哈哈，很不一樣的感覺(jué)！在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)

2、中，作為一名教師，我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，處處注重言行和儀表， 熱愛(ài)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生， 并以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡最大努力做好實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生，我始終牢記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)， 主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校交給的任務(wù)，塑造良好形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校、師生領(lǐng)導(dǎo)留下良好印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。對(duì)此我非常滿意。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐和班主任工作實(shí)踐。一、課堂教學(xué)如何上好每一課是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。座和自己做試驗(yàn)工作。在此期間，我聽(tīng)了3在頭兩周，任務(wù)是聽(tīng)講節(jié)課，并擔(dān)任了 10 節(jié)課的老師。在聽(tīng)講座之前，我仔細(xì)閱讀了教科

3、書中的相關(guān)章節(jié)。如果是習(xí)題課，我會(huì)提前仔細(xì)完成題目，寫下做題目的想法，并計(jì)算我會(huì)怎么說(shuō)。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記筆記，注意教師的教學(xué)方法，教學(xué)思路和與自己想法不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收教師的優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，我只是寫下了我的疑惑，并想知道老師為什么這么說(shuō)。在我正式登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)之前， 我也進(jìn)行了許多試驗(yàn)。 在準(zhǔn)備教案之前，仔細(xì)閱讀教材，并與老師所教的課程內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)自己的想法編寫教案。然而，班主任的要求往往與他所準(zhǔn)備的不同，所以他對(duì)教案做了一定的修改， 以確保他的想法不會(huì)混亂， 并能滿足班主任的要求。為了克服走上講臺(tái)時(shí)的緊張，我不停地試圖發(fā)言。同時(shí)，在筆記本上寫下你在課堂上說(shuō)的話，做好充分的準(zhǔn)

4、備。經(jīng)過(guò)幾輪練習(xí)，我現(xiàn)在基本上能控制教室，扮演老師的角色。雖然我還有很多不太好的事情要做， 但這次實(shí)習(xí)確實(shí)讓我深刻地意識(shí)到了老師們的辛勤工作， 也深刻地理解了教與學(xué)的內(nèi)涵， 讓我的教學(xué)理論融入教學(xué)實(shí)踐， 讓虛擬教學(xué)融入真實(shí)的面對(duì)面教學(xué)。 如果你想成為一名優(yōu)秀的教師，你不僅需要淵博的知識(shí)，還需要其他方面的知識(shí)，如語(yǔ)言 +表達(dá) +精神狀態(tài) +動(dòng)作和態(tài)度等等。非常重要。站在教育的前沿，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，還有很長(zhǎng)的路要走。我需要不斷提高我的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。二、班主任的工作班主任的工作非常有趣。 開(kāi)始的時(shí)候，我不僅看著班主任的影子，還看著我們班的班主任， 就像這個(gè)班的大班長(zhǎng)。 我認(rèn)為這

5、應(yīng)該受到在學(xué)校當(dāng)班長(zhǎng)的影響。我把我當(dāng)班長(zhǎng)的所有經(jīng)歷都拿出來(lái)了。呵呵，但是效果真的很差， 因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子和我們那時(shí)的孩子很不一樣。 那時(shí)的孩子們害怕老師。孩子們現(xiàn)在不怕老師，只喜歡和不喜歡他們。因此，經(jīng)過(guò)老師和我的及時(shí)溝通，我改變了策略，多和同學(xué)交流，多交流，多討論，多做朋友，這樣我的班主任工作才能順利完成，我和孩子們結(jié)下了深厚的友誼！在班主任的日常管理工作中， 他積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事關(guān)注。從晨間衛(wèi)生監(jiān)督、儀器檢查、作業(yè)提交、早讀課業(yè)、課間鍛煉、課堂紀(jì)律、午休管理、眼保健操、自習(xí)課等等，一切都要負(fù)責(zé)到底，認(rèn)真監(jiān)督。當(dāng)然，在對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督的同時(shí)，也不應(yīng)該忘記結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育， 以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、 積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級(jí)、的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)生活動(dòng)的參與者，也是學(xué)校管理的骨干和骨干，對(duì)形成良好的班級(jí)氛圍、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)起著決定性的作用。應(yīng)該說(shuō)，我在實(shí)習(xí)期間收獲很大。我增強(qiáng)了我的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何作為老師與學(xué)生相處，并從班主任那里學(xué)到了班級(jí)管理。我接受了很好的訓(xùn)練， 在某種程度上有所提高，但是仍然存在一些問(wèn)題。例如，他們沒(méi)有很好地進(jìn)入角色并且沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)， 這應(yīng)該在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中克服。通過(guò)班主任的實(shí)習(xí)，我最大的感受是，建立一個(gè)好的班級(jí)需要很多努力。實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)， 我了解了教師的偉大和他們