幼兒園大班健康活動(dòng)教案多篇匯總版生病了怎么辦

1、 PAGE PAGE 111大班健康活動(dòng)教案40篇生病了怎么辦正文（1）大班健康活動(dòng)教案感冒了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)身體健康的重要性，必須預(yù)防感冒。2.初步掌握預(yù)防感冒的方法，有自我保護(hù)意識(shí)和能力。3.知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件PPT2.讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景?；顒?dòng)過(guò)程：1.幼兒欣賞童話故事感冒的快樂(lè)小兔1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?2)小貓、小豬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。

2、3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。2.通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。1)孩子們你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。3.師生共同討論感冒的原因。1)人為什么會(huì)感冒?2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)3)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。4.幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)

3、防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，常開(kāi)窗通風(fēng)流行感冒期間不要去人多擁擠的地方，平時(shí)勤洗手，多吃水果蔬菜，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。活動(dòng)延伸：孩子們?yōu)榱诉h(yuǎn)離感冒，我們一起到戶外游戲，增強(qiáng)抵抗力吧。活動(dòng)反思：每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的幼兒就比較多。所以選擇這一活動(dòng)，一方面可以幫助孩子回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，孩子們能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可以讓幼兒了解有效預(yù)防感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。不足方面：1.在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒未能用完整的語(yǔ)言表達(dá)，今后還需加強(qiáng)鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.本課用時(shí)較短，今后在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的把控。幼兒有

4、些意猶未盡，如果能讓幼兒拿出健康書(shū)翻閱，結(jié)合本次活動(dòng)效果會(huì)更好。在這個(gè)活動(dòng)中，利用故事導(dǎo)入，滲透了情感的教育，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒對(duì)如何預(yù)防感冒、自我保護(hù)意識(shí)、鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。（2）大班健康優(yōu)秀教案網(wǎng)小魚(yú)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。2、學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，小魚(yú)頭飾，兒歌磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的

5、幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)了捕小魚(yú)時(shí)，扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句快快游的時(shí)候，才能跑。(3)跑要注意安全。2、教師示范動(dòng)作教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)水里游，游游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。()第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度?；顒?dòng)延伸：讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有

6、什么好的玩法?教學(xué)反思幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動(dòng)的想辦法解決問(wèn)題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動(dòng)的過(guò)程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)池塘，這個(gè)問(wèn)題值得我們注意，從小應(yīng)該教會(huì)小朋友誠(chéng)實(shí)。（3）大班健康優(yōu)質(zhì)教案快樂(lè)跳躍含反思【教學(xué)目標(biāo)】1.利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4.知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】盒子?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)兒歌形式律動(dòng)

7、操。二、幼兒自由探索玩盒子1.出示盒子T：看!這是什么?(盒子)2.T：今天我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法跳過(guò)盒子?3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。T：誰(shuí)愿意介紹一下你跳的方法?4.幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對(duì)性的發(fā)散思維并練習(xí)。(單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等)5.幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。T：請(qǐng)你去試一試別人的跳法?三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子1.練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過(guò)盒子的，現(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試?小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開(kāi)，雙腳落地。2.幼兒分組自由探索。(1)T：怎么樣使我們的盒子變高呢?讓我們跳起更具挑戰(zhàn)性呢?(2)T：盒子變長(zhǎng)怎么擺呢?我

8、們可以跳過(guò)去幾個(gè)?(3)T：又高又長(zhǎng)，怎么擺呢?我們一起試一試?(4)教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場(chǎng)地。四、比賽1.合作擺放比賽場(chǎng)地。T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場(chǎng)地，請(qǐng)每個(gè)隊(duì)伍派兩名小隊(duì)員照著老師的順序和樣子擺好自己的場(chǎng)地，看誰(shuí)既動(dòng)作快，又一模一樣。(教師與幼兒一起數(shù)數(shù))2.觀察一下自己的比賽場(chǎng)地是否一致。3.交代規(guī)則：請(qǐng)用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)(雙腳并攏向前跳)跳過(guò)障礙物，看誰(shuí)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，速度又快的?4.比賽第一次。小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。5.比賽第二次。(增加比賽的難度)6.T：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，

9、我們平時(shí)可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的!五、放松活動(dòng)幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動(dòng)。(腿部的放松)教學(xué)反思在快樂(lè)雙腳跳教學(xué)活動(dòng)中，我采用了情景教學(xué)，引導(dǎo)幼兒玩雙腳跳障礙物游戲，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)，感覺(jué)效果好不錯(cuò)，幼兒也很有興趣。讓孩子們先是自己練，然后是小組互助合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)得快的幼兒幫助學(xué)得慢的幼兒。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不但自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步得到了展示，而且樹(shù)立了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。為了更好的發(fā)展幼兒跑、跳的靈活性和合作意識(shí)。我又設(shè)計(jì)了調(diào)皮筋游戲。讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)到了集體活動(dòng)快樂(lè)。在這節(jié)課中還注意了教法的運(yùn)用，注意了以幼兒學(xué)習(xí)為主體，注意了

10、在練習(xí)中自己找尋方法與教師提示相結(jié)合。幼兒的意志品質(zhì)、合作意識(shí)、自信心、身體的靈活性等方面都得到了鍛煉。這節(jié)課孩子們的收獲很大。不過(guò)也存在不足，如：教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等都有一定的欠缺。如果再讓我上這節(jié)課，我會(huì)在教學(xué)方法、游戲方法、訓(xùn)練形式等方面加以改進(jìn)，注意對(duì)孩子們做有針對(duì)性的指導(dǎo)，還要注意指導(dǎo)方法的多樣性。（4）大班健康教育活動(dòng)教案保護(hù)心臟含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關(guān)系。2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。3、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、心臟圖片;2、聽(tīng)診器。

11、【活動(dòng)過(guò)程】一、感知心臟的特征1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟圖片。2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。二、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī)，日夜不停地跳動(dòng)，這樣將血液送到全身各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。三、看一看，摸一摸讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍(lán)色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。四、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化：教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘，讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。)五、心臟的保護(hù)心臟是我們?nèi)梭w的重要器官，心臟停止了跳動(dòng)，人就會(huì)

12、死亡，所以要很好地保護(hù)心臟。六、啟發(fā)小朋友說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí)，心跳加快。因此，不要看恐怖的動(dòng)畫片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，睡覺(jué)時(shí)不要趴著睡。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1、活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。2、在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。3、給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考，從中找到答案4、從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。缺點(diǎn)：在活動(dòng)準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。（5）大班健康領(lǐng)域教案預(yù)防感冒含反思活動(dòng)目的：1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒

13、的方法2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)身體3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.了解生病給身體帶的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：一、回憶感冒的感覺(jué)提問(wèn)：1.你們都感冒過(guò)吧，那你感冒了以后有什么感覺(jué)?出現(xiàn)那些癥狀?1)咳嗽，喉嚨痛2)鼻塞，流鼻涕3)發(fā)熱，頭痛2.感冒了以后，應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起)1)及時(shí)就醫(yī)2)按時(shí)吃藥3)注意休息二、了解感冒的原因提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了?1.受涼了，冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)2.被傳染了(提問(wèn)：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢?a.是否有接觸到病毒b.人的個(gè)體差異)三、討論預(yù)防感冒的方法1.

14、勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生2.盡量避免與感冒患者接觸3.少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)4.加強(qiáng)體育鍛煉5.均衡飲食6.充足的睡眠活動(dòng)反思：針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒老師，你感冒了，要吃藥哦。我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。（6）大班健康活動(dòng)教案保護(hù)眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。4、了解生病的癥狀，知道生

15、病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門就睡覺(jué)。二、了解眼睛的構(gòu)造，用途1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用干什么的?2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。1、欣賞故事眼鏡和鼻梁提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架

16、?最后發(fā)生了什么事情?小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。2、欣賞情景表演或看圖片(1)小朋友在用臟手揉眼睛。提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?小結(jié)：看書(shū)、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的

17、時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。附故事：眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了!他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰(shuí)在哭?耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說(shuō)：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他

18、評(píng)理去!耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!眼鏡理直氣壯地說(shuō)：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!他們你一言，我一語(yǔ)地吵起，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇!第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了：不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請(qǐng)眼鏡幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開(kāi)心!教學(xué)反思本次活動(dòng)目標(biāo)是

19、：1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。2、懂得愛(ài)護(hù)眼睛。3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。這節(jié)課我共分四方面進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說(shuō)出了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用

20、眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的不正確方法。有躺著看書(shū)，在光線暗的地方看書(shū)等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。第三環(huán)節(jié)是不錯(cuò)的活動(dòng)的*，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說(shuō)起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其

21、他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!通過(guò)上這節(jié)課，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分，我聽(tīng)取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗(yàn)，謙虛請(qǐng)教，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，如果再讓我上一次，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩!（7）大班下學(xué)期健康教案預(yù)防手足口病活動(dòng)目標(biāo)1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。活動(dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖。

22、活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰(shuí)知道這是為什么?(請(qǐng)幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識(shí)1、看小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí))3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：

23、手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過(guò)三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過(guò)空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過(guò)糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^(guò)的玩具、圖書(shū);帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見(jiàn)，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.三、知道預(yù)防手足口病的方法。怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)小結(jié)：預(yù)防措施：(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。(4)

24、不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。(5)家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。(7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開(kāi)窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。四、開(kāi)展比賽活動(dòng)。(1)比比誰(shuí)的小手最干凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就比一比誰(shuí)洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。三結(jié)束部分一

25、起說(shuō)手足口病兒歌：你拍一，我拍一，勤洗澡勤換衣;你拍二，我拍二，開(kāi)窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽(yáng)下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持?；顒?dòng)反思：幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好。看動(dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。（8）大班幼兒健康教案我是勇者含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)

26、動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。3、了解生病給身體帶的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一張小椅子2、輕柔音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。（幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂(lè)做游泳操）鯊魚(yú)啦！我們趕緊跳上石頭躲起。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去）。師：大鯊魚(yú)游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天老師就帶你們一起進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不

27、好？我們先和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見(jiàn)面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子打招呼，首先用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有想法。（二）我和椅子做游戲師：我發(fā)信號(hào)，你們一起做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。開(kāi)始：1、請(qǐng)把兩只手舉起，放下；請(qǐng)把你的左手舉起，放下；請(qǐng)把你的右手舉起，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起，放下；請(qǐng)把你的右腿抬起，放下；請(qǐng)把你的雙手舉起雙腿抬起，很好，放下；

28、請(qǐng)拍手3次，和我一起數(shù)：123，請(qǐng)拍腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，聽(tīng)我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開(kāi)雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再看一下我們的彈跳能力。我說(shuō)上山，你就踩到小椅子上去，我說(shuō)下山，你就跳下。明白了么？一定要聽(tīng)清楚老師的口令，好不好？，試一下。4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著

29、地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，很好。（三）勇敢者的游戲下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過(guò)程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開(kāi)始：1、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。2、爬山洞把兩把小椅子反過(guò)連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。3、鉆山洞男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行一次。（四）競(jìng)賽游戲男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看

30、哪一組最先把椅子搬完。活動(dòng)反思：大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。（9）大班健康游戲設(shè)計(jì)丟沙包含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。3、了解生病給身體帶的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)

31、地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場(chǎng)中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以保命或點(diǎn)地。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地，再向場(chǎng)外扔出?；顒?dòng)反思：游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)，在快樂(lè)的玩沙包游戲中，幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時(shí)不管我們?cè)谟螒蚯皩?duì)游戲的預(yù)設(shè)有多全面，都不可能完全預(yù)測(cè)幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒不斷地調(diào)整。只

32、有動(dòng)態(tài)地推進(jìn)游戲，幼兒才會(huì)越越喜歡游戲，游戲才會(huì)真正促進(jìn)幼兒發(fā)展。（10）大班健康優(yōu)質(zhì)教案樣樣食物都好吃含反思活動(dòng)目標(biāo)：1養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。2了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。3能大膽的表述自己的想法。4發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱：1老師出示這些模型，提問(wèn)：你們說(shuō)一說(shuō)這些是什么？2幼兒互相學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)菜名。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。1老師提問(wèn)，幼兒回憶：在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？除了吃剛才你看到的食物外，平時(shí)你還吃什么？你覺(jué)得什么東西最營(yíng)養(yǎng)？2請(qǐng)幼兒回憶生活中的早餐

33、、午餐和晚餐中的各類食物：平時(shí)吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？3總結(jié)一日三餐的合理搭配。三、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸：幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)一日食譜。教學(xué)反思：通過(guò)教學(xué)，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達(dá)到了就有的目的。課堂教學(xué)中，幼兒積極，師生配合默契，教學(xué)的設(shè)計(jì)充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征，能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過(guò)程，讓幼兒獲得積極的情感，能接受老師，同學(xué)的建議和意見(jiàn)，幼兒在活動(dòng)中能自我感知，互動(dòng)。收到較好的教學(xué)效果。（11）大班健康課教案及反思吃藥的安全活動(dòng)目標(biāo)：1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。2、樂(lè)意與

34、同伴一起制作小藥箱。3、大膽說(shuō)出自己的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問(wèn)。1、師：有一個(gè)叫牛牛的小朋友，他一個(gè)人在家，突然覺(jué)得肚子很不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒的時(shí)候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我

35、把這種藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。提問(wèn)：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師：對(duì)了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻?，吃錯(cuò)了藥反而會(huì)生病的。2、教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。第一個(gè)例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會(huì)兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺(jué)。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn)，據(jù)醫(yī)生說(shuō)，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過(guò)量會(huì)危及生命。第二個(gè)例子：

36、據(jù)報(bào)紙報(bào)道，家住天津南開(kāi)區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時(shí)，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。師：聽(tīng)了這兩件事情，你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的?(看說(shuō)明書(shū)，按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外

37、一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。四、活動(dòng)延伸。制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒，貼上標(biāo)記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全?；顒?dòng)反思：一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實(shí)例提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危險(xiǎn)性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說(shuō)明書(shū)之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。（12）大班健康游戲活動(dòng)教案小白兔找山洞含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感受游戲的快樂(lè)。體驗(yàn)玩游戲的快樂(lè)。2.學(xué)習(xí)雙腳并

38、攏快速跳躍的本領(lǐng)。3.能與同伴合作游戲。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.了解生病給身體帶的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分-小動(dòng)物模仿操二、練習(xí)雙腳并攏連續(xù)跳躍。三、游戲小白兔找山洞游戲玩法：參加游戲的約的兒童，每?jī)扇艘唤M，手拉手，站在場(chǎng)地周圍扮山洞，另外約的兒童蹲在山洞里扮小兔，小兔比山洞多兩個(gè)，多出的小兔站在場(chǎng)地中央。游戲開(kāi)始，小兔從洞中跳出，一起念兒歌：小白兔，沒(méi)有洞，一二三，三二一，快快找個(gè)小山洞。邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個(gè)洞字，小兔趕快跑去找山洞，鉆進(jìn)洞里蹲下。沒(méi)有找到洞的小兔與做山洞的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲

39、規(guī)則：每個(gè)山洞里只能蹲一只小兔。四、放松活動(dòng)-小動(dòng)物散步游戲反思：首先，從選材上看，從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛(ài)的，能引起孩子積極參與在活動(dòng)中，整個(gè)游戲過(guò)程幼兒在不斷地動(dòng)靜交替中，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都是主動(dòng)的，積極的，充滿了樂(lè)趣。（13）大班健康教案好玩的水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1感知水的特性，了解水的用途。2體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。3初步懂得節(jié)約用水。4讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種玩水用具、活動(dòng)過(guò)程：一、玩水1提供各種玩水用具，讓幼兒自由玩水。2啟發(fā)幼兒感受水的特性。二、我們離不開(kāi)水1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，作什

40、么事情的時(shí)候需要水。2組織幼兒看圖片進(jìn)一步感受我們離不開(kāi)水。3在周圍尋找和發(fā)現(xiàn)，還有什么東西需要水。三、傷心的小水滴1利用教具，講述故事的第一部分，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。2教師第二部分，3出示圖片，討論：小水滴住哪里？4我們?cè)鯓庸?jié)約用水？四、活動(dòng)結(jié)束小朋友一起探討。活動(dòng)反思：大班孩子在生活中很喜歡玩水，對(duì)水的特性也有初步的認(rèn)識(shí)。水的三態(tài)的變化在生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，像水燒開(kāi)會(huì)冒水蒸氣，孩子夏天吃的冷飲不吃一會(huì)就化了通過(guò)這節(jié)課的小實(shí)驗(yàn)讓孩子對(duì)水的三態(tài)的變化有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并能夠聯(lián)系到實(shí)際生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣?；顒?dòng)延伸部分讓孩子們討論如何節(jié)約用水，本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)小實(shí)驗(yàn)讓

41、孩子了解水遇冷會(huì)結(jié)冰，冰遇熱會(huì)變成水，水加熱會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又會(huì)變成水。其中水變冰，對(duì)于冰變成水的過(guò)程，孩子已經(jīng)有了一部分的經(jīng)驗(yàn)，所以水加熱會(huì)變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會(huì)變成水為難點(diǎn)。我的語(yǔ)言不夠精練。在這節(jié)活動(dòng)課中，活動(dòng)目標(biāo)的制定雖說(shuō)簡(jiǎn)單但是有點(diǎn)太多了，在科學(xué)活動(dòng)中需要老師準(zhǔn)確精練的引導(dǎo)話語(yǔ)，我在上課過(guò)程中給孩子的引導(dǎo)話語(yǔ)有些羅嗦，這需要在以后的活動(dòng)中更加注意。對(duì)于大班孩子說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容安排的有點(diǎn)多，最后環(huán)節(jié)應(yīng)該制作課件讓孩子們從直觀上產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)，這樣孩子們才會(huì)更結(jié)合生活實(shí)際思考如何節(jié)約用水。另外酒精燈應(yīng)該用火柴點(diǎn)，不能用打火機(jī)，這是一個(gè)錯(cuò)誤，課前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)延伸

42、的時(shí)候給孩子更多發(fā)言機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)的操作可以再熟練一些。（14）大班健康活動(dòng)教案我會(huì)自己睡覺(jué)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。2.能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。3.培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。4.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2.紅色筆人手一支。3.紅花若干?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師講述故事乖乖睡覺(jué)。乖乖是個(gè)小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺(jué)都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個(gè)人躺在床上，她哭起：媽媽拍乖乖睡覺(jué)住在山那邊的熊媽媽聽(tīng)到了，趕過(guò)一看，原是乖乖不愿一個(gè)人睡覺(jué)。熊媽

43、媽說(shuō)：乖乖，我拍你睡覺(jué)吧。熊媽媽就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起，可是只聽(tīng)到嘶啦一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過(guò)地說(shuō)：唉，我的小熊寶寶從不要我拍，都是自己睡覺(jué)的。乖乖聽(tīng)了，很不好意思地紅了臉。她對(duì)熊媽媽說(shuō)：我也長(zhǎng)大了，我也會(huì)自己睡覺(jué)，我不要媽媽拍了。2.提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論。教師：乖乖原是怎么睡覺(jué)的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡覺(jué)，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺(jué)，呼吸的人多，空氣不好。教師：熊寶寶是怎么睡覺(jué)的？這樣好嗎？為什么？后，乖乖怎么對(duì)熊媽媽說(shuō)的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，獨(dú)自一個(gè)睡覺(jué)。3.通過(guò)討論，讓幼兒明白獨(dú)

44、自睡覺(jué)的好處。教師：你在家里獨(dú)自一個(gè)睡覺(jué)嗎？你獨(dú)自一人睡覺(jué)感覺(jué)怎么樣？你喜歡一個(gè)人睡覺(jué)嗎？為什么？討論：一個(gè)人睡覺(jué)好，還是和爸爸媽媽一起睡覺(jué)好？4.閱讀幼兒用書(shū)我會(huì)自己睡覺(jué)。引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友是怎樣睡覺(jué)的？為什么？請(qǐng)你給會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)的小朋友送上一朵紅花。5.評(píng)紅花活動(dòng)。給獨(dú)自睡覺(jué)的幼兒發(fā)紅花給予表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺(jué)，做個(gè)懂事、勇敢的好孩子。活動(dòng)建議：活動(dòng)后，做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合培養(yǎng)幼兒獨(dú)自睡覺(jué)習(xí)慣。教學(xué)反思：孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上

45、的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出。（15）大班健康教案預(yù)防疾病有妙招含反思設(shè)計(jì)背景由于天氣變化，班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況，這節(jié)課學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招預(yù)防疾病有妙招?？纯蠢蠋熃o你們帶哪些妙招?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、知道檢查身體的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒預(yù)防

46、疾病的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件，音樂(lè)健康歌?；顒?dòng)過(guò)程一、出示圖片(1)：圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，(幼兒自由回答：生病了、打針)，教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明)，這位寶寶生病了，他難受嗎?(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招預(yù)防疾病有妙招?？纯蠢蠋熃o你們帶哪些妙招。二、引導(dǎo)幼兒，觀察圖片1、談話：剛才那個(gè)生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由討論，吃藥了，打針了)，你們說(shuō)得對(duì)，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!2、出示圖2：請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均

47、衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開(kāi)水，也是預(yù)防疾病的好妙處。3、出示圖3：先請(qǐng)小朋友們看看，他們?cè)诟墒裁?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針)，對(duì)，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗。4、出示圖4：(1)讓幼兒觀察圖片，問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。(2)讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說(shuō)出吧!個(gè)別幼兒(睡覺(jué)、開(kāi)窗戶)，教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣

48、哦!這樣也預(yù)防疾病。5、想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法6、討論總結(jié)讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。三、小結(jié)小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎?四、音樂(lè)健康歌知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，跳吧!小朋友們。教學(xué)反思本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈

49、，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。（16）大班健康教案感冒了含反思活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱，身體會(huì)不舒服。2、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備感冒的一些特征圖片。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì)怎樣?(喉

50、嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)小結(jié)：感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會(huì)影響工作，小朋友們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。二、討論感冒的起因。提問(wèn)：人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?1、著涼：天氣涼了沒(méi)有及時(shí)加衣服，晚上睡覺(jué)蹬被子，運(yùn)動(dòng)前不脫衣服，出了很多汗，被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。2、不注意衛(wèi)生，昆蟲(chóng)在空氣不流通的房間里活動(dòng)，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。3、小結(jié)：平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。三、教師拿出感冒的一些特征圖片。提問(wèn)：感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病，按時(shí)打針吃藥，注意休息，多喝開(kāi)水)小結(jié)：感冒了以后要

51、積極治療，除按時(shí)打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開(kāi)水，身體才能還起。四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。注意氣溫變化、教師增減衣服。注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。小結(jié)：我們知道了，有的時(shí)候人們會(huì)生一種病，就是感冒，得了感冒會(huì)是我們不舒服，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩，并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物，這樣我們就會(huì)不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。教學(xué)反思：活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，

52、通過(guò)交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒?dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)配合上課效果肯定會(huì)更好。（17）大班健康優(yōu)秀教案小河馬的大口罩含反思關(guān)于選材秋天的氣溫冷暖不定，是傳染病的多發(fā)季節(jié)。班上相繼有孩子出現(xiàn)咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒癥狀，有的孩子不太注意衛(wèi)生，對(duì)著別人打噴嚏、咳嗽，甚至還有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶飲料。他們享受的是伙伴之間分享的快樂(lè)，沒(méi)在意其中存在的衛(wèi)生隱患。小河馬的大口罩選自大班上學(xué)期主題活動(dòng)多彩的秋天中的活動(dòng)內(nèi)容。故事內(nèi)容

53、于生活，講述的是小動(dòng)物由于不注意衛(wèi)生而使病菌傳播，導(dǎo)致感冒。本次活動(dòng)整合了健康、語(yǔ)言、科學(xué)等多方面的教育資源，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇符合綱要中指出的：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。目標(biāo)的確立結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了以下目標(biāo)：1、了解故事的基本情節(jié)，能說(shuō)出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶的一些不適。2、了解感冒病菌的傳播途徑，學(xué)會(huì)預(yù)防感冒的方法。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。說(shuō)活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)分為三大部分：1、開(kāi)始部分：出示口罩實(shí)物或圖片，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)口罩的作用。接著通過(guò)出示圖片

54、戴著口罩的小河馬感冒了，引出故事。2、基本部分：第一環(huán)節(jié)：理解故事情節(jié)。首先，教師不直接講述故事，而是通過(guò)逐一出示圖片，讓幼兒通過(guò)觀察，推理故事情節(jié)，并嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法。這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力得以提高。接著，完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，互相交流討論：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊几忻傲?、口罩上為什么會(huì)有病菌?等。引導(dǎo)幼兒感知感冒病菌的傳播途徑。第二環(huán)節(jié)：通過(guò)游戲我表演你猜，讓幼兒了解感冒的癥狀。接著以故事為主線，啟發(fā)幼兒討論：小河馬為什么感冒了?還有哪些情況易感冒?怎樣讓感冒快點(diǎn)好起?第三環(huán)節(jié)：了解預(yù)防感冒的方法。用精美的口罩作為獎(jiǎng)品，再次

55、吸引幼兒集中注意力，主動(dòng)回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法，教師引導(dǎo)幼兒將原有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、歸納、提升。3、結(jié)束部分鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)后可用圖畫或其它方式記錄下預(yù)防感冒的多種方法，放在區(qū)域角里，以提醒更多的孩子在生活中踐行。帶幼兒戶外運(yùn)動(dòng)結(jié)束本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事的基本情節(jié)，能說(shuō)出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶的不適。2、了解感冒病菌的傳播途徑，學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件PPT、口罩實(shí)物、感冒癥狀和預(yù)防感冒的圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：利用口罩，引入活動(dòng)。1、提問(wèn)：你戴過(guò)口罩嗎?為什么戴口罩?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)口罩的作用。2、提問(wèn)：小河馬今天戴上了大口罩

56、，它怎么了?(出示PPT)進(jìn)入主題。二、基本部分：大班健康教案及教學(xué)反思小河馬的大口罩(二)了解感冒的一般癥狀。組織討論：小河馬感冒的癥狀是什么?我們小朋友感冒時(shí)還會(huì)有哪些癥狀呢?教師結(jié)合幼兒的討論，適時(shí)出示相關(guān)圖片，幫助幼兒記憶?？赏ㄟ^(guò)我表演你猜的小游戲，吸引幼兒注意力，提高興趣。(三)學(xué)習(xí)治療感冒及預(yù)防感冒的方法。1、學(xué)習(xí)治療感冒的方法。組織討論：小河馬拿著藥回家怎么做感冒會(huì)好得快?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何配合醫(yī)生感冒會(huì)好的快，如：按時(shí)吃藥、多喝水、好好休息等。2、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。組織討論：猜猜小河馬可能因?yàn)槭裁锤忻?還有什么情況下容易感冒?生活中我們?cè)鯓幼隹梢灶A(yù)防感冒?激發(fā)幼兒回憶生活中預(yù)防

57、感冒的多種方法，教師結(jié)合幼兒的討論，適時(shí)用圖片進(jìn)行記錄，幫助幼兒歸納、提升。如：勤洗手、多鍛煉、吃健康食物、增減衣物等。討論過(guò)程中用小獎(jiǎng)品口罩，激起幼兒的競(jìng)爭(zhēng)欲望，積極主動(dòng)表達(dá)自己的想法。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)預(yù)防感冒的多種方法，并且布置區(qū)角，提醒幼兒生活中要做到。并鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用畫圖或其它方式記錄下更多預(yù)防感冒的方法，使本次活動(dòng)真正融入到生活中。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，以層層遞進(jìn)的提問(wèn)為主線，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。相信本次活動(dòng)后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時(shí)會(huì)有很多的顧慮，將會(huì)避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動(dòng)幼兒不僅學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己

58、、預(yù)防感冒，探索和解決問(wèn)題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了多元化的教育目標(biāo)?；顒?dòng)中，突破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對(duì)故事充滿了興趣，講述主動(dòng)、討論交流很踴躍。達(dá)到了預(yù)期效果。小游戲我做，你猜，預(yù)期目標(biāo)是希望快樂(lè)的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時(shí)，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動(dòng)流暢自然?；顒?dòng)中，這一環(huán)節(jié)火候不夠，但目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還不錯(cuò)。引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防感冒的方法這一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的小獎(jiǎng)品，充分激發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，爭(zhēng)先恐后、氣氛熱烈，說(shuō)出了很多方法，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較好。一次活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好壞不僅僅限

59、于本次活動(dòng)的結(jié)束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會(huì)在日常生活中關(guān)注、督促幼兒，使目標(biāo)更好、更深入的實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)中存在一些不足之處，如，對(duì)孩子的有些回答做出的回應(yīng)和評(píng)價(jià)還不夠及時(shí)、準(zhǔn)確，師幼互動(dòng)有待進(jìn)一步提高等。懇請(qǐng)大家給予批評(píng)指正。（18）大班健康教案阿嚏含反思設(shè)計(jì)意圖：在生活活動(dòng)中要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。本次活動(dòng)通過(guò)有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識(shí)，讓幼兒懂得身體的重要性。活動(dòng)目標(biāo)：1.知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。2.了解基本的

60、預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4.知道檢查身體的重要性。5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.本周天氣預(yù)報(bào)圖片、幻燈片。2.課件故事阿嚏。3.音樂(lè)健康歌。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友下午好!你們知道今天星期幾嗎?幼：星期三。師：很好，那我們一起看一下本周的天氣預(yù)報(bào)，是我從網(wǎng)上搜的。(太陽(yáng)表示晴天，晴轉(zhuǎn)多云表示陰天)周三的用紅色的顯示出，便于幼兒觀察。師：小朋友，天氣越越冷了，我們要及時(shí)的增加衣服以防感冒。那我們一起看個(gè)故事阿嚏，看看里面都發(fā)生了哪些有趣的事情。二、播放課件故事阿嚏1.幼兒先觀看，出現(xiàn)了小豬，暫停課件。讓幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋