幼兒園大班常規(guī)教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 36大班常規(guī)教案10篇正文（1）大班主題教案空氣在哪里含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無(wú)處不在，并能用語(yǔ)言清楚的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1、老師出示吹好的氣球，提問(wèn)：小朋友，氣球娃娃找你們玩了，大家快跟它打個(gè)招呼吧!2、氣球爆炸為什么會(huì)有響聲?3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出氣球里是空氣，老師空氣從哪里?我們?nèi)フ铱諝夂貌缓?二、找空氣1、請(qǐng)幼

2、兒按自己想的用塑料袋去教室的各個(gè)地方找空氣2、請(qǐng)幼兒互相介紹自己是在哪找到空氣的，說(shuō)一說(shuō)你在哪兒找到了空氣。三、嘗試活動(dòng)1、幼兒自由嘗試通過(guò)什么方法手帕放入水中讓不會(huì)浸濕?2、討論：為什么把手帕不會(huì)濕3、老師小結(jié)四、延伸活動(dòng)反思：1、在活動(dòng)導(dǎo)入部分，可以將戳破氣球這個(gè)環(huán)節(jié)更改為幫氣球?qū)殞毚驓?，讓幼兒能更好的理解到氣球從憋到鼓是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入。2、提問(wèn)的技巧需要改進(jìn)，提出的問(wèn)題要開放些。如把空氣是什么顏色(味道)改為空氣有顏色(味道)嗎?這樣幼兒的回答才有針對(duì)性。3、在幼兒自由嘗試之前，老師不需要示范手帕掉進(jìn)水這個(gè)動(dòng)作。幼兒容易模仿，使幼兒的嘗試活動(dòng)有了思維定勢(shì)，可以直接讓幼兒想辦法怎樣把手帕放進(jìn)

3、水盆，手帕不會(huì)濕?4、在準(zhǔn)備的工具中，一次性杯子太軟，使實(shí)驗(yàn)不能精確性，應(yīng)該換成玻璃杯。（2）大班主題教案太空旅行記含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒對(duì)太空有初步的認(rèn)知。2.通過(guò)游戲，幼兒體驗(yàn)在太空的失重感。3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動(dòng)的影像資料，2.節(jié)奏緩慢的音樂(lè)磁帶，手電筒(人手一支)，3.用硬紙盒制作的宇航服，4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室一角布置成宇宙飛船。活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)，引出主題。你猜猜太空是什么樣的?鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。二、繪圖演示

4、，對(duì)太空有初步概念。1.教師繪圖，問(wèn)：老師畫的是什么?激起幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。2.教師講解：中間畫的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有許多小星球。3.觀察太空?qǐng)D片，進(jìn)一步認(rèn)知真實(shí)的太空。三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會(huì)有失重感。1.幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會(huì)有失重感。你們猜猜，聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中是怎樣走路的?教師小結(jié)：聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因?yàn)槿嗽谔諘?huì)有失重感，所以走路才會(huì)那么慢。2.開展宇航員訓(xùn)練營(yíng)，引導(dǎo)幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。四、太空旅行記，幼兒體

5、驗(yàn)人在太空中的失重感。1.師生共同扮演宇航員，穿上之前準(zhǔn)備的宇航模仿服裝，并配帶好手電筒，走進(jìn)那已布置好的宇宙飛船中，當(dāng)宇宙飛船的門再度打開時(shí)，便到了外星球上。隨著音樂(lè)弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時(shí)而拾起地上的石子研究，時(shí)而仔細(xì)觀察外星球的地形。2.乘坐宇宙飛船返回地球?；顒?dòng)反思：開展太空的科學(xué)活動(dòng)，幼兒能積極主動(dòng)地探索太空知識(shí)，認(rèn)識(shí)了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對(duì)太空世界有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能夠展開想象，用不同的方式設(shè)計(jì)制作太空飛行器及物品，幼兒有了對(duì)科學(xué)探索的積極情感和正確的態(tài)度?；顒?dòng)過(guò)程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒自己

6、去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)協(xié)商、學(xué)會(huì)合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮?；顒?dòng)結(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，讓孩子們傾聽(tīng)他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計(jì)，發(fā)展了口語(yǔ)表述力，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。（3）大班社會(huì)優(yōu)秀教案名字的秘密含反思活動(dòng)目標(biāo)：1,初步感受中國(guó)傳承姓氏文化，發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密，能與他人大膽交流。2,發(fā)現(xiàn)自己名字的含義，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的愿望。3,樂(lè)于探索、交流與分享。4,促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將寫有幼兒姓名的小卡片活動(dòng)過(guò)程：一、教

7、師與幼兒自我介紹二、讓幼兒自己找名字貼到黑板上三、找一找姓名中的秘密，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：1、找一樣姓的。2、找相同的。3、請(qǐng)幼兒上前把自己的姓用磁鐵貼出。教師提問(wèn)：家里人還有沒(méi)有跟你一樣的姓嗎?(幼兒自由回答)教師提問(wèn)：家里人還有沒(méi)有跟你不一樣的姓嗎?(幼兒自由回答)四、姓名代表的意義教師提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的姓名的秘密。五、教師小結(jié)教師：每個(gè)小朋友的名字都有不同的意義。那是你們的爸爸媽媽對(duì)你們未的希望和愿望。六、活動(dòng)延伸：讓幼兒?jiǎn)栍^眾自己名字中的秘密?；顒?dòng)反思：孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中也學(xué)到了好多的知識(shí)，知道了名字是我們每個(gè)人要接觸到的，學(xué)習(xí)、工作;不管做什么作業(yè)，都必須要寫上自己的名字，而名字又是

8、一個(gè)很神奇的東西，他代表了這個(gè)人。（4）大班社會(huì)優(yōu)秀教案姓名的秘密含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受中國(guó)的傳統(tǒng)姓氏文化，發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密，能與他人大膽交流。2、了解自己名字的含義，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黑板，小桌子，每個(gè)幼兒的名字卡片，紅色小圓點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)、開始部分：教師熱情洋溢的和幼兒打招呼：大家好。(二)、基本部分：1、自我介紹。(1)、教師自我介紹：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。(2)、個(gè)別幼兒做自我介紹。(3)、小結(jié)：每個(gè)名字都隱藏著

9、秘密。名字很重要。2、貼名字。(1)、在桌子上提供每個(gè)幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。(2)、小結(jié)：這些名字都隱藏著很多小秘密，誰(shuí)找到了小秘密?(3)、講評(píng)蔡雪老師的名字：2個(gè)字。你們都是3個(gè)字的名字。問(wèn)：有沒(méi)有漢字相同的名字?3、找名字。(1)、幼兒找姓和名一樣的字。(2)、小結(jié)：名字里有2個(gè)字的名，也有3個(gè)字的名，有姓一樣的，比如：林XX中的林是姓。4、紅點(diǎn)貼姓。(1)、教師示范操作：把紅色點(diǎn)貼在姓的下面。(2)、請(qǐng)幼兒按姓名排列，分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點(diǎn)。(3)、講評(píng)：我們看看大家貼對(duì)了沒(méi)有?(讓幼兒指出貼不對(duì)的地方，并指正)。你們把紅色

10、的圓點(diǎn)貼在名字的哪里?(4)、小結(jié)：像這樣都姓王的，叫同姓，這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密?找出哪些是同姓的?5、找同姓的秘密。(1)、教師提出要求。(2)幼兒講訴：我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。(3)、小結(jié)：爺爺?shù)男諅鹘o爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這么傳下的。6、找找聽(tīng)課的同姓老師。(1)、提醒幼兒說(shuō)：老師好，我姓崔，請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)姓崔的請(qǐng)舉手。(2)、依次請(qǐng)幼兒和聽(tīng)課老師互動(dòng)。(3)、小結(jié)：同姓的可多了。7、找找家里不同姓的家人。(1)、在家里誰(shuí)的姓和我們不一樣?你們家里有幾個(gè)姓?(2)、幼兒回答。(3)、小結(jié)：我們中國(guó)有好多姓，共計(jì)有500多個(gè)呢，這么多的姓，我們就叫百家姓。8

11、、介紹自己名字的含義。(1)、老師示范講述自己名字的含義：我的名字是我的爺爺幫我起的。少英，是少年英才的意思，是爺爺希望我長(zhǎng)大后成才。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)原這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎?(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)其自己名字的含義(3)、教師示范講述其他幼兒名字的含義。(三)、結(jié)束部分：1、小結(jié)：每個(gè)名字都隱藏著特殊的秘密，都有著特殊的含義。名字是我們認(rèn)識(shí)別人，和別人交往的重要途徑。所以，名字很重要。2、結(jié)束?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進(jìn)，是一節(jié)很棒的社會(huì)領(lǐng)域的常規(guī)課。但在最后環(huán)節(jié)的請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己名字的含義時(shí)，只有一個(gè)孩子說(shuō)出名字的含義，可惜了，我們老師期待的幼

12、兒們踴躍說(shuō)自己名字含義的場(chǎng)面沒(méi)出現(xiàn)。我想，是不是老師的前期準(zhǔn)備沒(méi)做好，可否讓家長(zhǎng)提前向幼兒告知其名字的含義，這樣互動(dòng)起會(huì)更熱烈些?效果會(huì)更好些?（5）大班科學(xué)教案落葉樹和常青樹含反思設(shè)計(jì)背景秋季，許多樹都發(fā)生了變化，而這一變化是孩子們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ?jiàn)的，活動(dòng)常綠樹和落葉樹不僅符合季節(jié)特征，而且于幼兒的生活。剛要中指出內(nèi)容的選擇應(yīng)于幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)，大班幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。他們?cè)谏钪幸呀?jīng)觀察到了有的樹回落葉，有的樹一年四季常青，卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的、零碎的，因此，通過(guò)此活動(dòng)，幫助幼兒提升應(yīng)驗(yàn)。

13、活動(dòng)目標(biāo)1.知道冬天里有哪些樹落葉，有哪些樹不落葉，了解兩者的簡(jiǎn)單道理。2.教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。5.培養(yǎng)探索自然的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)知道樹常綠和落葉的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)提高幼兒觀察、概括的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1.常青樹、落葉樹的圖片若干存入U(xiǎn)盤。2.常青樹、落葉樹的樹葉若干。3.有U盤接口的CD機(jī)、電視。4.小鼠標(biāo)娃娃和奇奇頭飾各一張活動(dòng)過(guò)程一、感知青樹和落葉樹師：今天我們班了兩個(gè)小客人，它們給我們帶一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，一起聽(tīng)聽(tīng)。(教師講述故事使幼兒理解常青樹和落葉樹)小結(jié)：落葉

14、樹：秋天天氣慢慢干燥、樹根喝的水少，樹葉大而薄，失水快，樹葉就變枯黃了，樹葉就會(huì)慢慢的一片一片落下。常青樹：常青樹是因?yàn)闃淙~很厚，葉面上有一層象蠟一樣的東西，保護(hù)著葉子中的水分，所以不怕太陽(yáng)曬也不怕北風(fēng)吹，有的樹葉成針形，樹葉面積小，水分不容易散發(fā)，這些樹一年四季是綠色的，所以我們叫常青樹。觀察、比較、感知常青樹和落葉樹師：今天，我們的奇奇和鼠標(biāo)娃娃不怕辛苦，帶許多常青樹和落葉樹的圖片，想考考小朋友們，認(rèn)識(shí)他們嗎?(教師播放電視收集的各種青樹和落葉樹圖片，讓幼兒分辨它們是常青樹還是落葉樹。)教師小結(jié)：重復(fù)再說(shuō)一遍落葉樹(梧桐樹、楊樹、柳樹)和常青樹(冬青樹、柏樹)落葉和常青的道理。三、游戲活動(dòng)

15、玩我請(qǐng)你做游戲老師和小朋友一道拍手念兒歌一二三，三二一我請(qǐng)你做游戲，請(qǐng)到誰(shuí)誰(shuí)就拿起桌上的樹葉，向全體幼兒說(shuō)出是什么樹葉、外形特征、是常青樹還是落葉樹，為什么?四、結(jié)束老師：邊重復(fù)常青樹的道理，引導(dǎo)幼兒接下句共同創(chuàng)編兒歌(兒歌：冬天到天干燥，樹葉枯黃往下掉，楊、柳、梧桐是落葉樹，我們大家要記牢。冬青樹葉面積小，又有蠟衣失水少，一年四季都常青，冬季天寒不怕冷，綠衣威武顯英豪.)教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，教學(xué)效果很不錯(cuò)，因?yàn)檫@些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)?？吹降?，幼兒不陌生，活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒運(yùn)用動(dòng)手、動(dòng)腦、比較、觀察、分析的同時(shí)獲得答案，直觀具體的教學(xué)方法，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，他們對(duì)活

16、動(dòng)都非常感興趣，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí)，讓幼兒充分感知和操作，既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又要有所提升。本課自始至終愉快積極，學(xué)習(xí)興趣很高，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。（6）大班科學(xué)活動(dòng)教案不能沒(méi)有水含反思設(shè)計(jì)意圖：在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人們?cè)皆街匾曀Y源的問(wèn)題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢(shì)下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的認(rèn)知和感知的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際。本次活動(dòng)，通過(guò)故事、談話、實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式引導(dǎo)孩子積極參與、思考，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的密切關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)惜

17、水資源保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合故事、談話、實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)惜水資源保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、三個(gè)和尚的故事磁帶2、實(shí)驗(yàn)用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個(gè)3、護(hù)水小標(biāo)兵胸飾、藍(lán)色彩筆與幼兒人數(shù)相等活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事三個(gè)和尚都打水。教師通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事想問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題引發(fā)他們思考參與的興趣。1、教師放故

18、事三個(gè)和尚，幼兒聽(tīng)故事2、聽(tīng)故事后，教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問(wèn)：(1)三個(gè)和尚每天都要用什么?他們用水做什么?(2)他們打水的地方在哪里?(3)他們?nèi)齻€(gè)最后用水做了什么?他們能離開水嗎?3、教師提出一個(gè)話題：我們的生活能不能沒(méi)有水?為什么?(1)幼兒自由的討論交流。(2)請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的想法。二、小朋友我們不能沒(méi)有水，讓我們看一看水是怎樣幫助我們的。(請(qǐng)幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)1、結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。(1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水完成的。(消防隊(duì)員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)(2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬(wàn)戶。2

19、、這水和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起試試吧!(1)幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀察它們的變化，并作成總結(jié)。(2)教師講解物品在水里溶解了。3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。教師提問(wèn)：你們知道這是為什么嗎?我們聽(tīng)一首歌。小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)小河在唱什么?三、教師彈唱歌曲小河之歌前兩段小河小河真快樂(lè)清清河水在歌唱，小河小河真快樂(lè)小魚小蝦都了。小河小河真難過(guò)黑黑河水在流淚，小河小河真難過(guò)小魚小蝦生病了。小河小河真快樂(lè)清清河水在歌唱，小河小河真快樂(lè)小魚小蝦都

20、了。1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作。2、教師提問(wèn)：小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么辦法幫助它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問(wèn)題)3、拿出護(hù)水小標(biāo)兵胸飾、發(fā)給每個(gè)幼兒，老師有個(gè)好辦法：請(qǐng)你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好護(hù)水小標(biāo)兵胸飾教師彈唱歌曲小河之歌第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：讓幼兒總結(jié)我們?cè)撛鯓幼霾攀亲o(hù)水小標(biāo)兵。讓我們行動(dòng)起吧。向身邊的人宣傳愛(ài)護(hù)水資源是人人有責(zé)的?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)操作性很強(qiáng)，是本次主題的一個(gè)綜合性的延伸，孩子們對(duì)水的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚的興趣，平時(shí)操作的比較少，所以興致相當(dāng)高漲?；顒?dòng)中孩子們更加能體會(huì)到水的作用之大，由于我們?cè)?/p>

21、活動(dòng)之前有過(guò)一次斷水經(jīng)歷，所以這次活動(dòng)對(duì)孩子們意義是深刻的。（7）大班健康教案我堅(jiān)持我可以含反思設(shè)計(jì)意圖：此次大班的同課異構(gòu)以民間故事一幅壯錦為主題，故事中無(wú)論是媽媽用三年時(shí)間織一幅壯錦，還是三兒子找壯錦的過(guò)程，都體現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神。為培養(yǎng)大班幼兒遇到困難能勇于挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，并形成堅(jiān)持到底的做事風(fēng)格，我設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)堅(jiān)持的不容易，學(xué)用自我激勵(lì)法讓自己勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。2.感知堅(jiān)持的重要性，學(xué)習(xí)做事要堅(jiān)持到底。3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PP

22、T、棉線、紐扣、硬幣、骰子、笑臉貼紙若干;熟悉一幅壯景活動(dòng)過(guò)程：一、芭蕾基本動(dòng)作，引出堅(jiān)持1.導(dǎo)入活動(dòng)師(幻燈片)：小朋友們，我?guī)б粡垐D片，看看，她在干什么?幼：在跳舞師：什么舞?幼：芭蕾舞師：對(duì)，她在跳芭蕾舞，在練習(xí)芭蕾舞的基本站位和手位。芭蕾舞是一種很優(yōu)美的外國(guó)舞蹈，它是用腳尖跳舞的。2.引導(dǎo)幼兒練基本動(dòng)作，體驗(yàn)交流站立的感覺(jué)師：你們想學(xué)嗎?我們一起練練。師：手放下，放松一下。有趣嗎?有要求了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友學(xué)這個(gè)動(dòng)作，不能動(dòng)，做20秒。可以嗎?準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開始!師：請(qǐng)坐。感覺(jué)怎么樣?幼：幼兒回答師：哪里難受?幼：腳酸腰酸師：腿特別酸特別難受的時(shí)候，還想再練嗎?幼：不想練了3.交流生活中的困難

23、事，討論是放棄還是堅(jiān)持師：生活學(xué)習(xí)中，還遇到過(guò)哪些讓你覺(jué)得很難很累，不想再做下去的事情?幼：我覺(jué)得做早操很累，汗也出了我不想學(xué)琴，太累了師：我們會(huì)遇到各種各樣的困難，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?是算了，不繼續(xù)了嗎?幼：不能要堅(jiān)持師：為什么?這么難這么累，干嘛還要繼續(xù)?幼：沒(méi)有做好的話就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了媽媽會(huì)批評(píng)的新的本領(lǐng)就學(xué)不到了堅(jiān)持的話能拿第一，會(huì)更優(yōu)秀師：那么繼續(xù)下去真的可以讓我們變得更加能干，更加優(yōu)秀嗎?(播放女演員跳芭蕾舞的視頻，引起幼兒興趣)師：阿姨的本領(lǐng)怎么樣?我看你們都發(fā)出了哇的聲音。是不是很厲害?她是一名很優(yōu)秀的舞蹈演員，這是她參加比賽獲得冠軍的錄像。(引起幼兒崇拜)師：你知道她是怎么成為冠軍

24、的嗎?幼：每天練習(xí)很用功很努力師(小結(jié))：練習(xí)很重要，阿姨每天都在練習(xí)，不怕苦不怕累。剛才我們站1分鐘就覺(jué)得累，可阿姨有時(shí)一站就是幾個(gè)小時(shí)。而且一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)生病受傷了也在繼續(xù)練習(xí)，所以成了冠軍。原堅(jiān)持到底，真的能讓我們學(xué)到更多的本領(lǐng)，變得更能干。師：那以后你們遇到困難會(huì)堅(jiān)持下去嗎?幼：會(huì)師：我對(duì)你們有信心!再練習(xí)站位，不是20秒，這次時(shí)間增加到40秒。相信所有的小朋友都能堅(jiān)持下去!可以嗎?計(jì)時(shí)開始!(師幼一起喊倒計(jì)時(shí)：10、9、8)二、觀看蜣螂視頻，感受堅(jiān)持1.觀看蜣螂推糞球視頻，引出堅(jiān)持的話題師：剛才很多小朋友都堅(jiān)持住了，你們真棒!但如果困難實(shí)在太大太大，真的難以堅(jiān)持下去了，怎么辦?可以對(duì)

25、自己怎么說(shuō)呢?我?guī)б晃慌笥?點(diǎn)擊視頻，不播放)看看，認(rèn)識(shí)嗎?是誰(shuí)?幼：甲殼蟲師：它的名字叫屎殼郎，也叫蜣螂，專門負(fù)責(zé)清理地球上的糞便。也是一種很勇敢很堅(jiān)強(qiáng)的昆蟲，身體很小，但是能把比自己大很多的糞球運(yùn)回家。我們看看，它是怎么努力的!(簡(jiǎn)單介紹屎殼郎外形特征和生活習(xí)性，播放視頻，師配旁白加以演說(shuō))大家好，我是小屎殼郎，我找到這么大一塊糞球，很能干吧!誒，好像要過(guò)山坡了。好重啊!我要使勁地往上推。哎呦，咕嚕嚕哎呀，你們?cè)趺催€笑啊，我都快累死了，這實(shí)在太難了!不能放棄，一定要推回家。加油!我堅(jiān)持，我可以!我一定要堅(jiān)持到底!誒，怎么不動(dòng)了?我到前面去看看，原是被樹枝卡住了。這可怎么辦呀?!我可以放棄嗎

26、?幼：不要師：好!我聽(tīng)你們的!加油!我堅(jiān)持，我可以!我一定要堅(jiān)持到底!用頭頂頂!到前面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，也許就能出了。我轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!加油啊，我行的，我堅(jiān)持，我可以!我一定要堅(jiān)持到底!哦，我終于成功了!(引導(dǎo)幼兒為小屎殼郎鼓掌)師：有了你們的加油和鼓勵(lì)，小屎殼郎終于把糞球推回了家。2.討論蜣螂努力不放棄，知道堅(jiān)持能成功師：剛才小屎殼郎遇到了哪些困難?幼：爬不上去了師：爬上去滾下，爬上去又滾下，過(guò)程順利嗎?有沒(méi)有堅(jiān)持下去?幼：不順利堅(jiān)持了師：還遇到了什么困難?怎么解決的?幼：被樹枝卡住了它用力地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，終于轉(zhuǎn)出了師：它在推糞球的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)了哪些好聽(tīng)的話?幼：我堅(jiān)持，我可以我一定要堅(jiān)持到底師(小結(jié)

27、)：小屎殼郎遇到困難的時(shí)候，它一直都在鼓勵(lì)自己我堅(jiān)持，我可以!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō))最后終于成功了!下次遇到困難，也要像屎殼郎一樣不斷給自己加油，堅(jiān)持到底爭(zhēng)取勝利!剛看了不怕困難堅(jiān)持運(yùn)糞球的小屎殼郎，原堅(jiān)持到底真能成功!三、挑戰(zhàn)三項(xiàng)游戲，體驗(yàn)堅(jiān)持1.交待游戲要求師：你們?cè)敢庀蛐∈簹だ蓪W(xué)習(xí)嗎?為了證明你們是不是真的能夠堅(jiān)持到底，我們做個(gè)挑戰(zhàn)游戲吧。我給大家準(zhǔn)備了三樣?xùn)|西：硬幣、骰子、紐扣(引導(dǎo)幼兒邊看幻燈片，了解三個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的操作要求)挑戰(zhàn)1：硬幣站站好將3枚硬幣站起，成功了可以拿一個(gè)笑臉挑戰(zhàn)2：骰子疊疊高將8顆骰子直直地疊起，成功了可以拿一個(gè)笑臉挑戰(zhàn)3：珠子穿穿牢將10顆紐扣一顆顆穿起，成功了可以拿

28、一個(gè)笑臉2.幼兒分組操作師：1樣完成了可以去挑戰(zhàn)其他項(xiàng)目，覺(jué)得困難的話，不要放棄，動(dòng)動(dòng)腦筋。加油!看誰(shuí)能拿3個(gè)笑臉。四、獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持勛章，學(xué)會(huì)堅(jiān)持交流師：哪幾個(gè)小朋友一樣都沒(méi)成功?剛才你挑戰(zhàn)了什么?遇到什么困難?你放棄了嗎?不管有沒(méi)有成功，我看到你們都在堅(jiān)持，比如(點(diǎn)評(píng)某個(gè)小朋友)師：沒(méi)有成功的小朋友不要灰心，我們回到下次繼續(xù)練習(xí)一定會(huì)成功。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)中遇到困難也能堅(jiān)持到底，不放棄!活動(dòng)反思：1.活動(dòng)開始時(shí)，教師通過(guò)學(xué)芭蕾舞基本站位和手位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，拋磚引玉為后面的體驗(yàn)堅(jiān)持到底做好鋪墊;2.活動(dòng)最后環(huán)節(jié)安排了挑戰(zhàn)項(xiàng)目，幼兒通過(guò)自身挑戰(zhàn)三種有難度的項(xiàng)目，進(jìn)一步體驗(yàn)做事要堅(jiān)持到底

29、。教師以獎(jiǎng)勵(lì)笑臉鼓勵(lì)幼兒，幫助樹立他們堅(jiān)持的信心，使幼兒堅(jiān)信只有堅(jiān)持才能成功的道理;3.整個(gè)活動(dòng)，教師不斷鼓勵(lì)幼兒，不斷和孩子討論堅(jiān)持的結(jié)果和意義，同時(shí)，教師要調(diào)動(dòng)好自身情緒，帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參與活動(dòng)。4.教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)該影射民間故事一幅壯景，以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。5.教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應(yīng)有照片形式捕捉，延伸到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（8）大班健康教案好寶寶不挑食含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解挑食、偏食是一種不好的習(xí)慣，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步了解食物與健康的關(guān)系。2、養(yǎng)

30、成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食。3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣，引出活動(dòng)的內(nèi)容，知道挑食的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備小狗和狗媽媽(大狗)的手偶活動(dòng)過(guò)程一、請(qǐng)幼兒欣賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。1、教師帶上手偶，講述故事好寶寶不挑食，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害。2、提問(wèn)：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越越瘦，身體也越越差，所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。二、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。1、小朋友有沒(méi)有像小灰狗這樣挑食的?2、我們因該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?為

31、小灰狗做些什么?小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，全身沒(méi)有力氣。三、說(shuō)一說(shuō)、想一想1、結(jié)合班上的普遍挑食情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。提問(wèn)：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過(guò)的?那些是最喜歡吃的?2、提問(wèn)：這些食物對(duì)小朋友都有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?幼兒自由結(jié)伴說(shuō)一說(shuō)自己知道的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教師小結(jié)各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：牛奶補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;肉補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁;蔬菜補(bǔ)充各種維生素，讓小朋友皮膚好四、幼兒分小組繪畫，把愛(ài)吃的食物畫出。1、請(qǐng)小朋友拿出自己畫的食物，說(shuō)一說(shuō)為什

32、么愛(ài)吃這種食物。2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了故事好寶寶不挑食后，今后打算怎么辦呢?教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體健康，應(yīng)該多吃各種有營(yíng)養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。（9）大班體育游戲教案奪寶奇兵含反思設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，且已有合作意識(shí)。基于這一特點(diǎn)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景幫助國(guó)王奪取寶藏引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。并在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動(dòng)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于參與游戲，感受游戲的快樂(lè)。2、通過(guò)游戲，訓(xùn)

33、練幼兒的快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲，訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步會(huì)玩丟沙包游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。2、沙包2個(gè)。3、寶藏一筐。4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。5、熱身、游戲、放松音樂(lè)各一首。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分。師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶?？?，跟我一起出發(fā)吧!(師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))二、基本部分。1、發(fā)現(xiàn)隧道。師：咦，這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走，咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心，別踩到白線，會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)的?？?，這里有間密室!密室看起很大很安全。好啦，咱們?cè)贩祷匕伞?幼兒初步了解規(guī)則：踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏

34、。)2、洞中尋寶。師：啊!不好了!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國(guó)王?，F(xiàn)在只能拜托你們?cè)俅芜M(jìn)去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們?cè)敢鈫?那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈!別踩白線，會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了!(幼兒選出隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。幼兒進(jìn)洞尋寶，兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局，成為強(qiáng)盜俘虜。4、討論奪寶策略。師：找到寶藏了嗎?(沒(méi)有)哎，我今天沒(méi)帶眼鏡，看不清楚，誰(shuí)幫我看看?(師請(qǐng)一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)幼：強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。5、奪寶奇兵。兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈，守住寶藏。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶，運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。三、活動(dòng)結(jié)束。師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場(chǎng)。師：今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣，他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說(shuō)再見(jiàn)?；顒?dòng)反思：幼兒在這次奪寶活動(dòng)中興趣很濃，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。（10）大班體育游戲優(yōu)秀教案奧特曼打小怪獸含反思教學(xué)目標(biāo)1、