幼兒園大班保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 131大班保護(hù)環(huán)境優(yōu)秀教案40篇正文（1）大班健康領(lǐng)域教案我不緊張了含反思活動目標(biāo)：1、簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性，以及對人類的危害。2、通過生活經(jīng)驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法。3、提高保護(hù)環(huán)境意識。4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、音樂。配套課件：大班健康課件防蚊蟲辦法多PPT課件下載地址：/ppt/2214.html活動過程：一、開始部分PPT出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識它們嗎?他們是誰?師：你喜歡它們嗎?為什么?二、基礎(chǔ)部分1、師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。師：總結(jié)它們都是害蟲，

2、它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的吸血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。大班健康教案防蚊蟲辦法多含PPT課件3、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎?師：我們應(yīng)該用什么方法消滅更多的蚊蟲呢?三、結(jié)束部分游戲打蚊子播放音樂野蜂飛舞引導(dǎo)幼兒隨著音樂旋律學(xué)蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作?；顒臃此迹和ㄟ^這次的心理健康活動，我也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足之處，如活動中對突發(fā)事件的處理，教師的引導(dǎo)用語，怎樣有效開展活動等等，都有待自己在今后的教育教學(xué)工作中摸索和學(xué)習(xí)。（2）大班健康教案禁煙衛(wèi)士含反思幼兒園大班健康教案：禁煙小衛(wèi)士活動目標(biāo)：1、知道新鮮空

3、氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒解吸煙對人體健康的危害。2、材料準(zhǔn)備：教師：棉花、香煙、瓶子；幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標(biāo)志等?；顒舆^程：一、通過做實驗，感受空氣的重要性。1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）二、感知香煙對人類的危害。1、出示香煙這是什么？你們家有人抽煙嗎？2、如果

4、把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會變成怎么樣？3、做實驗：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。4、在等待實驗結(jié)果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。三、教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個標(biāo)志（出示戒煙標(biāo)志）你們知道這是什么意思嗎？2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。四、游戲禁煙小衛(wèi)士，建立初步的環(huán)保意識。（1）既然生產(chǎn)香煙的廠一點兒也不好，干脆我們搭建一個戒煙工廠，這個工廠

5、里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。B組：繪畫禁煙標(biāo)志。C組：用各種材料制作各種戒煙食品。（3）游戲禁煙小衛(wèi)士。（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？（5）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室?；顒臃此迹荷鐣饬x，引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀(jì)小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)幼兒健康成長。本次活動也有些不

6、盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復(fù)某些詞語。對幼兒拋過的球沒有及時的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動中改進(jìn)。（3）大班優(yōu)秀社會教案環(huán)?？苫厥绽玫睦此肌净顒幽繕?biāo)】1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護(hù)環(huán)境;2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義;3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】PPT，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實物?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。小朋友們看到地上有垃圾會怎么做?我們每天都會制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢?出示PPT(

7、焚燒垃圾)提問：這種辦法好不好?會有什么樣的危害?出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)提問：這種辦法有什么不好?總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。二、知道回收的意義和可回收的垃圾。提問：你知道會收是什么意思嗎?答：回收就是把一些垃圾收集起，做成新的東西。師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起看看。出示PPT(垃圾加工的過程)：師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。出示PPT(廢舊的紙)提問：1、這是什么?它會有哪些作用?小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。2、(播放玻璃破碎的聲音)，你聽到了

8、什么?出示PPT(廢舊的玻璃)師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢?小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。出示PPT(廢舊的金屬)師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢?(罐子、汽車、輪船、電線)小結(jié)：塬回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。出示PPT(塑料袋、塑料瓶)提問：1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的?2、廢舊的塑料還可以做成什么?小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，還可以做成顯示器和衣服?？偨Y(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。叁、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。師：有些垃圾只要做些簡單的處理

9、就可以再利用。例如：(出示PPT)請幼兒看圖說一說。1、用過的水可以澆花或者擦地。2、喝光的牛奶盒可以用做手工。3、吃剩的飯菜可以收集起作為植物的肥料。四、知道減少垃圾的辦法。出示PPT：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。1、不要浪費食物。2、不要使用一次性餐具。3、不要浪費紙張。出示PPT：提問：這些人有沒有浪費糧食?你怎么知道的呢?小結(jié)：吃東西的時候不要浪費糧食。出示PPT：提問：1、猜猜他們在哪兒?2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢?3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎?你從哪里看到的?小結(jié)：去超市的時候，帶上可以反復(fù)使用的

10、環(huán)保購物袋。出示PPT(舊衣服、玩具)提問：小時候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的?小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。出示標(biāo)志：提問：這個標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過?請幼兒動手操作：師：其實生活中有許多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?(請幼兒點擊PPT、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶)五、完整講述繪本?？偨Y(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境

11、，讓我們做一個愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。六、看視頻總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生，做一個保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人?！净顒臃此肌勘敬位顒釉谧層變捍竽懕磉_(dá)的同時，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能積極參與討論，學(xué)會將垃圾進(jìn)行分類，理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)。（4）大班科學(xué)領(lǐng)域教案愛護(hù)樹木保護(hù)環(huán)境含反思活動目標(biāo)：1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒訙?zhǔn)備：

12、發(fā)動幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料；錄象資料?；顒舆^程：1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識。2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。教師小結(jié)：樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系。（1）與動物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。（

13、2）與人類的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。（3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹木的作用。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。（5）大班健康優(yōu)質(zhì)課教案禁煙小衛(wèi)士含反思活動由吸煙對人體健康有著巨大的危害性，有

14、資料表明，長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調(diào)查顯示，吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多;5歲以下兒童，在不吸煙家庭，33.5%有呼吸道癥狀，而吸煙家庭卻有44.5%患呼吸道癥狀。據(jù)統(tǒng)計，孕婦被動吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。吸煙害己害人，應(yīng)該自覺養(yǎng)成不吸煙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。禁煙，從娃娃抓起。活動目標(biāo)1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對身體和環(huán)境的危害。2、幫助幼兒樹立遠(yuǎn)離煙草、保護(hù)環(huán)境的意識，鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒煙。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

15、：幼兒對吸煙危害人體健康、危害環(huán)境有一定的認(rèn)識。2、材料準(zhǔn)備：關(guān)于吸煙的調(diào)查表，視頻，棉花、香煙、打火機(jī)、瓶子;禁煙廣告等活動過程一、總結(jié)調(diào)查結(jié)果，讓幼兒說說自己對身邊人吸煙的切身感受(3mins)1、師出示調(diào)查結(jié)果并作解釋(1min)2、幼兒述說自己對身邊人吸煙的切身感受(35人)(2mins)二、做實驗，理解吸煙對人體的危害(20mins)1、師演示實驗：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。(由于實驗時間較少，可在課前先做一組實驗)(1min)2、在等待實驗結(jié)果的過程中，幼兒猜測實驗結(jié)果。(可在黑板上懸掛幼兒的猜測結(jié)果)(2mins)3、在等待實驗結(jié)果的過程中，

16、師幼一起討論吸煙的危害。(出示人體器官圖加以提示)(3mins)4、實驗結(jié)束后，請幼兒說說自己看到的現(xiàn)象，講講吸煙是如何危害我們的身體的。(請幼兒到臺前仔細(xì)觀察實驗所呈現(xiàn)的結(jié)果現(xiàn)象)(4mins)5、觀看視頻一：400支煙的危害(6mins)6、觀看視頻二：健康肺與吸煙肺的呼吸效果對比(2mins)7、教師總結(jié)吸煙的危害：香煙里含有很多對身體有毒的物質(zhì)，比如尼古丁、焦油等。長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴(yán)重的疾病，這些疾病對人體的危害非常大，可能引發(fā)死亡。(2mins)三、觀看視頻，了解二手煙的危害(5mins)四、總結(jié)吸煙以及二手煙對人體和環(huán)境的危害，幫助幼兒從

17、小樹立遠(yuǎn)離煙草、保護(hù)環(huán)境的意識(2mins)五、活動延伸：1、美術(shù)活動：設(shè)計禁煙標(biāo)志2、小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺或者家里的客人在吸煙，你怎么辦?(直接提醒大人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標(biāo)志貼在家里)教學(xué)反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的老師，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（6）大班社會教案動物們的家含反思活動名稱：社會：動物們的家活動目標(biāo)：1、通過觀察了解一些動物的居住環(huán)境。2

18、、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備：5張環(huán)境標(biāo)記圖、各種動物圖片活動過程：一、遷移幼兒已有的經(jīng)驗，導(dǎo)入活動1、教師幫助幼兒回憶起各類動物的名稱教師：小朋友們你見過哪些動物?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出自己的答案，教師引導(dǎo)幼兒。教師：那它們的家在哪里你們知道嗎?請幼兒有秩序的回答說出各類動物的家分別在哪里?2、了解各類動物與它們的生活環(huán)境的關(guān)系(1)教師：出示掛圖，鼓勵幼兒說說途中的場景，試著引導(dǎo)個別幼兒用比較完整的話描述圖中的場景。教師提示：小朋友們這幅圖里有什么呢?引導(dǎo)幼兒是說出圖畫上相關(guān)動物的

19、場景。(2)教師提問：小朋友們你們看小河是誰的家呀?引導(dǎo)幼兒說出在水里生活的動物如：魚，為什么魚要在水里生活呢?教師：請個別幼兒說出相應(yīng)的原因。教師：那還有哪些動物是生活在水里的呢?教師逐一提問引導(dǎo)幼兒思考。二、幼兒游戲動物們找家，鞏固幼兒對動物與生活環(huán)境的認(rèn)知(1)教師交代要求教師：每組都有相應(yīng)的環(huán)境圖片，看看是什么?(河水、泥土、樹林、花園、草原)教師：請各組的幼兒集體討論，看看這個幫動物們找到合適的家。教師：找到后請將小筐里的小動物圖片放到它生活的環(huán)境圖下面。(2)幼兒操作教師觀察幼兒操作過程(3)請每組的小組長換組檢查，看看有哪些組的小朋友把相關(guān)小動物送錯了家(4)發(fā)現(xiàn)位置放錯的動物機(jī)

20、體進(jìn)行討論、更正教師：在巡回檢查看看還有沒有送錯家的小動物，然后引起幼兒的注意，讓幼兒思考送錯家的小動物到底它的家在哪里?集體帶著幼兒一起更正送錯家的小動物，再集體把它送回自己的家中。三、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識教師：小朋友們我們剛剛都把小動物送回了家對不對呀!說明每個小動物它們都有自己的家。教師：如果有一天它們的家被破壞了，動物們會怎樣呢?引導(dǎo)幼兒思考，請個別幼兒把想法告訴大家。教師：那小朋友們既然會發(fā)生這么多對小動物不好的影響，那么我們應(yīng)該怎樣做呢?教師：引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)好我們大自然中的一草一物，這樣我們才能讓動物們都有一個完整的家。四、結(jié)束活動教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂

21、教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。（7）大班安全教案森林防火含反思活動目標(biāo)：1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的V

22、CD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識森林的作用。1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、

23、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕。4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。5、森林是巨型蓄水庫。降雨落

24、到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲存在植物體內(nèi);而光合

25、作用釋放出的氣體則是純凈而無毒的。三、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心?1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：(1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在大森林里從不生這種病)(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?2、繼續(xù)講述。提問：(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦?)四、完整講述師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們完整聽一遍(放錄音)

26、。五、指導(dǎo)幼兒看森林防火知識宣傳圖書。幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：森林火災(zāi)的預(yù)防和森林火災(zāi)的撲救活動反思：活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。（8）大班主題教案好玩的空氣含反思活動目標(biāo)：1.感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點，知道我們周圍到處都有空2.能運用多種感官動手動腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡單方法。激發(fā)幼兒探索欲望，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。4.樂于探索、交流與分享。5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思

27、維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：玻璃杯、盆子、毛巾、塑料袋、氣球、蠟燭活動過程：一、變魔術(shù)，引起興趣。小朋友，早上好!今天，老師要變個魔術(shù)，你們想不不想看啊!(想)那小眼睛要仔細(xì)看喲!這是什么(毛巾)，是干的還是濕的呢?，小朋友用手摸一摸。是什么樣的毛巾啊?是塊干毛巾。這是什么呀?(杯子)，老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里你們猜猜毛巾會不會濕?(請你說)，那我們?nèi)〕隹匆豢?，濕了沒有呢?小朋友用手摸摸，濕了沒有呀?(沒有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，卻沒有濕，是不是很神奇呢?現(xiàn)在，老師再變個魔術(shù)，這是(毛巾)，這是(杯子)，我們也要要把毛巾放進(jìn)杯子里面，這次老師是斜斜地

28、放進(jìn)水里，小朋友仔細(xì)觀察噢!看一看會發(fā)生什么現(xiàn)象(氣泡產(chǎn)生)。小朋友，猜猜毛巾有沒有濕(你說說看)到底毛巾濕了沒有?讓我們?nèi)〕隹匆豢?，我用手扭一扭，濕了沒有?(濕了)。為什么毛巾會濕了呢?這一次啊，老師的杯子是斜斜地放進(jìn)去的，斜斜地放杯子里面有空氣，空氣跑出了，小朋友說說，什么跑進(jìn)去了?對空氣跑出了，水就跑進(jìn)去了，所以我們的毛巾就會濕了，而第一次沒有濕，是因為空氣跑出了沒有(沒有)，所以毛巾是干的。二、通過捉空氣，感知空氣。剛才老師給你們變了兩上關(guān)于空氣的小魔術(shù)，好看嗎?(好看)那么空氣它在哪里呢?它又是一種什么樣的東西呢?接下我們做個實驗。小朋友看，這是什么(塑料袋)，我要用塑料袋去捉空氣，

29、看看老師是從哪里捉到空氣的(用紅色袋子從桌子底下捉了一袋)，誒，我捉了袋空氣，你說說我是從哪里捉到的呀?(用白色的更大的袋子從四周，再用最大的藍(lán)袋子從拐角捉)我在旁邊也捉了一大袋的空氣，你們也想捉捉空氣嗎?(想)請小朋友從老師這兒每人拿一個袋子，你們都有了嗎?(都有了)，現(xiàn)在我們把袋口張開，捉捉空氣，捉好后要捏緊袋口，舉起，我看看，誰捉得空氣又多又快?(你真能干!)現(xiàn)在，我們把袋口慢慢張開，用眼睛看一看空氣，你們能看得見袋子里面的空氣嗎?(看不見)對，空氣是看不見;袋子里的空氣有顏色嗎?(沒有顏色)空氣是沒有顏色的。(同樣的方法再捉)袋口張開，你的小鼻子聞一聞，袋子里面的空氣有氣味嗎?對，空氣

30、是沒有味道的;用你的小手伸進(jìn)袋子里摸一摸，小手能摸到袋子里面的空氣嗎?空氣是摸不著的。我請小朋友相互說一說，你是從哪里捉到空氣的?(你告訴旁邊的小朋友你是在哪里捉到空氣的，自由發(fā)言)。好了，你們剛才是不是在各個地方都捉到了空氣?那小朋友你們說空氣能看得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎?能摸到嗎?原，我們到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著的，因此，小朋友通常認(rèn)為我們周圍沒有東西，實際上空氣是的確存在的，我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺?再用小嘴巴吹吹空氣，又有什么感覺?這說明空氣是存在的、是流動的。三、游戲吹氣球空氣也是很好玩的，我們和空氣寶寶玩一玩，好不好呢?小朋友，你們玩過氣球嗎

31、?(玩過)今天，老師也請你們玩氣球，你們高興嗎?不過，你們先想一想，怎樣讓氣球鼓起呢?(往氣球里面吹空氣)，怎樣讓氣球吹得大一些呢?如果氣球小說明我們吹進(jìn)去的空氣是多還是少呢?請小朋友從老師這兒每人拿一個氣球。(小朋友再吹的時候詢問個別幼兒)好了，氣球?qū)殞毨哿?，請小朋友把它們回家，小筐是它的?。四、蠟燭實驗哦，空氣寶寶這么好玩，我也想和空氣寶寶玩一玩。小朋友看，這是什么(蠟燭)，這是什么呢(打火機(jī))，現(xiàn)在我要把它點燃，再點一根，我要把杯子罩在蠟燭的上面，小朋友想一想蠟燭會怎樣，會不會滅?(請你說說)小朋友仔細(xì)看，蠟燭怎么樣了啊(熄滅了)，你們想不想試試呢?請小朋友到后面，我們每個小朋友找一杯

32、子，罩的時候要小心，不要讓蠟燭燙著手了。好的，請小朋友回!你們看看這支蠟燭滅了嗎?而被杯子罩住的的蠟燭卻熄滅了，那剛才你們沒有沒有注意到蠟燭是怎樣熄滅的啊?是慢慢的，還是很快的呢?那我們再看一次，這一次小眼睛可要看仔細(xì)了。噢，蠟燭是慢慢地熄滅了。為什么用杯子罩住蠟燭后，蠟燭就會熄滅了呢?(你說說看)老師告訴你真正的原因：這是因為杯子把蠟燭罩住，杯子里面有空氣，空氣中能夠讓蠟燭燃燒的成份用完了，而外面的空氣又進(jìn)不，所以蠟燭就熄滅了。那你們說說，蠟燭燃燒的時候要不要空氣(要)，蠟燭燃燒的時候需要空氣，我們?nèi)艘灰諝饽?你們說說。我們做個小實驗，把你的嘴巴閉上，再把你的鼻子捂起。我請一個小朋友說一

33、說有什么感覺?是不是不舒服的感覺呢?為什么會有不舒服的感覺呢?因為我們把嘴巴閉上，把鼻子捂起，空氣就不能進(jìn)入我們的嘴巴和鼻子里面，我們就不能進(jìn)行呼吸空氣了，所以我們就會感到喘不過氣，非常難受，你們說我們?nèi)艘灰諝獍?。對我們?nèi)诵枰諝?，動物也需要空氣，花草樹木?也需要空氣，凡是有生命的地方都需要空氣，如果沒有空氣，會怎樣呢?就會無法生存?；顒臃此迹汉⒆觽冊诨顒又蟹e極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹，找客人老師介紹，集

34、體為幼兒鼓掌鼓勵，增強(qiáng)了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對自我的認(rèn)識，體驗到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會課，我覺得有些方面還得改進(jìn)，一、導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識的人介紹自己。二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對自我的認(rèn)識，學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。（9）大班主題教案保護(hù)自然環(huán)境含反思主題目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有

35、責(zé)，懂得地球只有一個，人類要保護(hù)好她的道理。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒觾?nèi)容：1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會到保護(hù)環(huán)境的重要性。2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認(rèn)識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。4、綠色行

36、動將主題教育活動向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以環(huán)保小衛(wèi)士的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。如請給我喝水、請勿搖我、請愛護(hù)我、我怕疼，請不要踩我、小草有生命，我們愛護(hù)它、地球只有一個等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識?；顒臃此迹?、讓學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性近半個世紀(jì)以，全球的生存環(huán)境一直呈惡化趨勢，氣候的冷熱反常、臭氧洞的出現(xiàn)與擴(kuò)大、洪澇旱災(zāi)、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質(zhì)污染、愈愈頻繁的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化一直呈加速之勢，已被社會公認(rèn)為當(dāng)今世界的頭號環(huán)保問題。1998年洪澇使長江、嫩江流域的人

37、民生命財產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失；干旱又使許多地方莊稼顆粒無收，人畜飲水十分困難。農(nóng)藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染直接或間接威脅著人們的健康和生命，頻繁的沙塵暴使西北地區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)遭受巨大的損失。沙塵暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急劇上升到90年代的23次，沙塵暴襲擊的范圍也愈愈大。沙漠面積的急速增長，土地荒漠化吞噬著人類賴以生存的土地、家園，使我國成為世界上沙漠化面積最大的國家之一。生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅著人類的生存，已成為中華民族急待解決的首要問題。保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡是我們每個公民義不容辭的責(zé)仟，如果我們不從現(xiàn)在做起，攜起手保護(hù)我們共同生存的地球，人類最終將用自

38、己的雙手毀滅自己。2、環(huán)境惡化的原因及保護(hù)措施造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對人類嚴(yán)厲懲罰的原因很多，如毀林開荒、圍湖造田、濫墾過牧、濫用化肥農(nóng)藥、工業(yè)三廢的隨意排放等。就近年大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都自太陽，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者-綠色植物通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中，轉(zhuǎn)化成人和動物所需的能量，因此，綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要部分。過度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類的總能量減少，而人口增長，人們生活水平的提高，使人類對自然的索取又更加變本加厲。形成惡性循環(huán)，致使綠山變

39、禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁表明，采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴(yán)重破壞，不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風(fēng)固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚(yáng)塵頻繁光顧，使人類生存的環(huán)境逐步惡化。綠色是生機(jī)，是人類永恒的追求，保護(hù)環(huán)境必須使人類對自然的開發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律，保護(hù)森林，發(fā)展草原植被，植樹種草，科學(xué)種田，治理三廢，在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下，積極主動地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國，使我們生存的環(huán)境得到改善。（10）大班社會教案地球媽媽含反思

40、活動目標(biāo)：1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支?；顒舆^程：一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么?2、小貓也不幸染上了病毒，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄了一封信。二、教師念小貓的信(附后)，同時出示兩張大圖片。三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原是怎么樣的?(青

41、青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮)。2、后又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了)。3、小貓的家為什么會變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生)。4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?2、

42、你還知道污染的環(huán)境會帶哪些災(zāi)難?3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?(如：地上有果皮、紙屑時怎么辦?在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦?)附小貓咪的信：親愛的小朋友們：你們好!我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯;早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了?？墒遣痪?，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起了，一排排的高樓立起了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿

43、了像小山一樣的垃圾，晚上，機(jī)器轟隆隆、轟隆隆的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點精神也沒有，工的大煙囪咕嘟嘟往外冒黑煙;煤灰到處飄蕩;花兒也不香了;草兒也不綠了;小鳥也飛走了;連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進(jìn)了醫(yī)院。我們想到真?zhèn)陌?活動反思：地球媽媽是一篇活潑、優(yōu)美的小文。它用孩子的眼光去觀察，以孩子的口吻去講述自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們非常喜歡讀這篇小文。教學(xué)中我注重多讀少講，以讀代講。采用多種形式去讀。如：自由讀，小組合作讀（可個人讀、齊讀、領(lǐng)讀、表演讀、畫畫讀句子。）邊討論邊讀，看圖讀，做動作讀，想象

44、讀，配樂讀。理解小小的家和大大的家后有感情誦讀?？梢姾⒆觽儾皇强菰锏胤磸?fù)讀，而是在快樂中讀，在合作中讀，在理解中讀。調(diào)動了學(xué)生地積極性、主動性。教學(xué)中我讓孩子們在讀的基礎(chǔ)上展開想象，除了課文寫的，你還知道誰的家？孩子們在說議中發(fā)現(xiàn)青蛙有好多的家。有海邊、池塘、湖泊、小河?？墒钱?dāng)他們說小河時，發(fā)現(xiàn)小河水干了。青蛙不在哪兒？孩子們的心情一下子沉了下。一種同情心油然而生。想辦法，讓青蛙回到小河身邊。多下雨。從地底下抽水。從別處引水。是孩子們智慧的結(jié)晶。接著教師帶有啟迪的小節(jié)，使孩子們感到水資源越越少了，許多地方缺少水。青蛙才少了一個家。呼喚孩子們珍惜、保護(hù)地球。讓所有的動物、植物都有一個小小的、快樂

45、的家。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛家園的吶喊。從而深化了主題，張揚(yáng)了人文精神。課標(biāo)提倡新學(xué)習(xí)方式，即自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。從小培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)意識，體會學(xué)習(xí)方法，可謂是奠基。在識字、寫字教學(xué)中，讓孩子們在合作、探究、交流中，巧記生字，寫好生字。有的學(xué)生感到了快樂，有的學(xué)生從中受到啟迪。讓識字、寫字教學(xué)在快樂中學(xué)好，在交流中提高，在探究中發(fā)展。（11）大班安全教案保護(hù)環(huán)境愛護(hù)地球含反思活動設(shè)計背景地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識?；顒幽繕?biāo)1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們

46、的重要性。2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。4.知道危險臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。教學(xué)重點、難點1.重點.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。2.難點.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境活動準(zhǔn)備有關(guān)圖片活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一.開始環(huán)節(jié)1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。二.基本環(huán)節(jié)1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。(幼兒自主發(fā)言)2.教師解釋原因3.告訴幼兒環(huán)境

47、對我們的重要性三.結(jié)束環(huán)節(jié)讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做例：不隨手扔垃圾四.延伸環(huán)節(jié)讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。教學(xué)反思通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。（12）大班科學(xué)教案保護(hù)環(huán)境含反思設(shè)計思路：當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進(jìn)行觀察比

48、較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識?；顒幽繕?biāo)：1、在實驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。2引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識。3學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。重點和難點：通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等?；顒恿鞒蹋阂鹋d趣實驗活動看錄像幼兒討論延伸活動活動過程：一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣森林

49、里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。二、實驗活動教師：咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造

50、成的環(huán)境污染，知道它的危害。1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠(yuǎn)離城市等。2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶了哪些危害3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣預(yù)防這些危害。幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。五、延伸活動：誰是環(huán)保好娃娃小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星?；顒臃此迹涵h(huán)境保護(hù)這節(jié)課的整個教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂，整個課堂氣氛嚴(yán)肅而不

51、失活潑，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去，會直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)

52、生的環(huán)保觀念落實可能會不好。另外，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時間稍顯緊張?？傊?，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強(qiáng)對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)理念與時俱進(jìn)，教學(xué)實踐更趨合理。當(dāng)然，也只有在教學(xué)實踐中不斷反思，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。（13）大班社會活動教案控?zé)熜⌒l(wèi)士含反思活動目標(biāo)：1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，張貼設(shè)計的禁煙標(biāo)記，激發(fā)

53、幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒解吸煙對人體健康的危害。2、材料準(zhǔn)備：教師：棉花、香煙、瓶子；幼兒：紙，禁煙標(biāo)記活動過程：一、通過做實驗，感受空氣的重要性。1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）二、感知香煙對人類的危害。1、出示香煙-這是什么？你們家有人抽煙嗎？2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后，我們的身體會變成怎么樣？3、做實驗：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。4、在等待實驗結(jié)果的過程中，請幼

54、兒討論吸煙的危害。三、教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個標(biāo)志（出示戒煙標(biāo)志）你們知道這是什么意思嗎？2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。四、爭做禁煙小衛(wèi)士，建立初步的環(huán)保意識。（1）繪畫禁煙標(biāo)志。（2）師生共同在園內(nèi)把繪畫的禁煙標(biāo)志張貼在墻上，活動反思：社會意義，引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀(jì)小，也可以為環(huán)保盡一分

55、力，引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)幼兒健康成長。本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復(fù)某些詞語。對幼兒拋過的球沒有及時的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學(xué)活動中改進(jìn)。（14）大班優(yōu)秀社會教案保護(hù)地球含反思活動目標(biāo)：1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動?；顒訙?zhǔn)備：1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）2、小貓的信一封；

56、空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支?；顒舆^程：一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？2、小貓也不幸染上了病毒，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄了一封信。二、教師念小貓的信（附后），同時出示兩張大圖片。三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮）。2、后又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生）。4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也

57、吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？2、你還知道污染的環(huán)境會帶哪些災(zāi)難？3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？）活動反思：通過活動，幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動物各自的本領(lǐng)。在活動中

58、幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實際，孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會變得更美好。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動效果會更好。（15）大班安全活動教案森林防火含反思活動目的：1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導(dǎo)幼兒與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張

59、，并設(shè)法解決?；顒訙?zhǔn)備：大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識宣傳圖書活動過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛自然。森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識森林的作用。1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。2、森林是人類

60、的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕。4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二