給老師的表揚信4篇

1、給教師的表揚信4篇 ?園的聲音。升入中班后揚揚大概也長大了，她會特別主動的告訴爸爸媽媽：揚揚本人的事情本人干，早晨起床后本人就把小臉小牙洗刷的白白凈凈，晚上睡覺前會主動洗漱潔凈。看過的書會主動放回到原來的地點，同時做到不折頁。揚揚你越來越棒了！揚揚不但本人的事情本人搶著干，同時干得還特別好呢，比方本人的小襪子本人洗，本人的玩具整理到柜子里，本人掉在地上的東西、灑在桌子上的水會拾掇的特別潔凈，還會主動協(xié)助大人干家務(wù)呢，每天看到媽媽在廚房做飯、洗碗，她會協(xié)助拿碗筷并擺放好?？吹綃寢屪黾覄?wù)她都會特別歡樂的來到媽媽四周說：“媽媽，我?guī)湍阕觥?，一副樂于助人熱心腸的模樣。媽媽已經(jīng)不覺得做家務(wù)是一件特別單調(diào)

2、的事情了，覺察原來和小孩一起勞動是一件多么歡樂的事情啊！既讓生活充實了，也讓小孩明白得了關(guān)懷別人。揚揚也特別喜愛把幼兒園里有意思的事情跟我們溝通，甚至把教師教授的東西回家也與我傳達一下，例如前段時間教師教唱的國旗，國旗，多漂亮！只要在路上看到國旗就會停下來唱兩遍，然后敬個禮才離開。回家后會認真給我們把幼兒園教師授課的過程在家里又回放一下，她的小教師當(dāng)?shù)目烧姘舭?！上周有一天，我們接的稍晚，揚揚看到了教師們繁忙的身影，出了校園后她的第一句話確實是“教師真辛苦啊！”聽了這句話之后媽媽確實感到了我們的揚揚長大了！揚揚小朋友的表現(xiàn)確實不錯啊，但表揚的話不能一下子全說完啊，我們相信在以后的日子里揚揚會做的

3、更好，由于爸爸媽媽和教師相信揚揚會越來越棒！也許揚揚的表如今班里還不是特別好，但我們相信，在教師和家長的共同配合下，揚揚表現(xiàn)的會越來越好。同時也希望各位教師在全班小朋友面前讀一讀這封給揚揚的表揚信，畢竟這是她再三爭取來的！衷心的感激各位教師為小孩們所付出的一切，包括你們的青春、你們漂亮的容顏，你們在小孩的心中和我們家長的心中是永遠最漂亮的！再一次感激你們，愿你們永遠健康、漂亮；愿我們中二班的每一個小孩在教師的精心培育下茁壯成長！教師，您辛苦了！任雨喆的媽媽家長給教師的表揚信 給教師的表揚信（2） 彭春翔小朋友這一學(xué)期在各方面都獲得了特別大的進步。爸爸媽媽都為春翔感到驕傲和驕傲。希望這封表揚信能

4、夠鼓舞她接著進步！首先，在幼兒園能和其他小朋友友好相處，性格變得更加爽朗。膽子比往常大了，敢主動和教師聊天，交流本人的方法。每天回來都會把幼兒園發(fā)生的有趣的事情說給家里人聽。這對有些天生有些內(nèi)向的春翔來說是一個特別大的進步。其次，通過跳繩，極大地加強了春翔小朋友的自決心，也鍛煉了春翔的毅力。從三月份開場，在幼兒園教師的推進下，春翔開場了學(xué)習(xí)跳繩的活動。爸爸媽媽和爺爺都見證了春翔在短時間內(nèi)的宏大進步。從剛開場的一個也跳不過去，到后來能夠不太連續(xù)地跳幾個，再到后來能夠連續(xù)跳8個，10多個，直到最后的打破連續(xù)跳100個的記錄。這里面凝聚了教師的特別多鼓舞和春翔的不懈努力。如今春翔已經(jīng)開場學(xué)習(xí)不同的跳

5、繩方法，希望通過跳繩能夠進一步加強她的自決心。春翔在學(xué)習(xí)鋼琴方面也獲得了不小的進步。在鋼琴的學(xué)習(xí)過程中媽媽覺察春翔是一個擅長反思的小孩。這學(xué)期在鋼琴的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)遇到一些困難，有一段時間練習(xí)的曲子比擬難，媽媽也加了一些壓力給她，因此那段時間春翔也曾經(jīng)為練琴感到痛苦，需要媽媽的催促才去練琴，練琴的時候有些不專心。后來在媽媽的開導(dǎo)下，春翔終于認識到學(xué)習(xí)鋼琴也是對本人才能的一種提高。從那以后，春翔幾乎每天都能主動練琴，練琴時也比往常專心了特別多，最近獲得了特別明顯的進步，得到了鋼琴教師的表揚，爸爸媽媽也感到特別欣慰。步入中班后，春翔越來越明白事，越來越爽朗。真心感激班里的幾位教師對春翔的關(guān)懷和鼓舞。希

6、望她越來越自信，越來越爽朗！加油哦，彭春翔！給教師的一封表揚信 給教師的表揚信（3） 丁教師：您好！昨天張嘉楠回來后不斷悶悶不樂，我征詢她如何了，起初她不肯說，后來在睡覺時才吞吞吐吐跟我講了事情的原委。原來在6.1前，你們班上評選分享之星和分享標(biāo)兵，她當(dāng)時被同學(xué)評選為分享標(biāo)兵，和她競爭的還有一個楊凱。據(jù)張嘉楠講，楊凱少她一票，你還說要去幫楊凱爭取一個名額。當(dāng)天回來就特別興奮的向我匯報過，我也特別歡樂，畢竟得到榮譽對小小孩來講確實是一件激動的事情，但昨天你們班上頒發(fā)這個榮譽時，張嘉楠沒有發(fā)到，楊凱卻得到了，因此她特別難過。她說，她同學(xué)也感到特別不明白，當(dāng)時就有同學(xué)征詢張嘉楠說你如何沒有，她說她也

7、不明白。聽完后我撫慰了她。但我也不知事情的真相，因此今天冒昧的給丁教師寫信，我也只想為了給張嘉楠一個公正的答復(fù)。致此敬禮給教師的表揚信 給教師的表揚信（4） 尊敬的吳園長：您好！今天我寫表揚信要對我們實驗幼兒園中五班的班主任吳教師、梁教師和李教師三位教師提出表揚。她們對小孩的教育特別細心。小孩的常規(guī)性適應(yīng)養(yǎng)成教育，她們做得特別好。幼兒時期是小孩們養(yǎng)成各種好的生活適應(yīng)以及學(xué)習(xí)適應(yīng)的重要時期，一天中的一半時間小孩都是伴隨教師身旁，這就要看來自教師的功夫了，可喜的是她們做得特別好！由于我從和小孩教師們的簡單交流中還有和小孩回到家里的表現(xiàn)足足能夠看到這一點。比方小孩洗手時候的時間以及動作要求、學(xué)著疊疊

8、本人的衣服等等；另外還有最讓我們家長感動確實實是小孩看到我在拖地，就會抓緊拿來笤帚和垃圾兜協(xié)助媽媽清掃整理；小孩看到媽媽爸爸下班回來就抓緊拿起拖鞋讓我們換鞋；小孩每一次吃東西總是恭尊敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會分享玩具和食物。我征詢小孩如何這么明白事，小孩脫口而出：“我們教師都如此給我們說過，讓我們回到家里也要做一個明白事的好小孩呢！”是啊，正是教師們誨人不倦、誨人不倦的諄諄教導(dǎo)才使得小孩們記住了教師的這些話，并在實際生活中指導(dǎo)小孩一點一滴的踐行！小孩在幼兒園里不知不覺接收了這些來自教師傳遞的適應(yīng)與質(zhì)量：要愛本人的爸爸媽媽、要愛勞動、要學(xué)會分享、要學(xué)會感恩。去接小孩時我們并沒征

9、詢起小孩在園的表現(xiàn)情況，梁教師總會利用特別是短暫的時間精確的給我們反映小孩的特點以及興趣愛好表現(xiàn)，并給我們提出一些開展小孩這方面興趣的建議，特別是令我們感動。另外梁教師的那種對學(xué)生及其負責(zé)的精神也是特別令我們家長感動。昨天我的先生接小孩晚了，怕小孩在班里焦急，就給已經(jīng)前去接小孩（和我們小孩一起都在中五班）我們的一個朋友打，讓他先把我們的小孩和他的小孩一起接出來在院子里玩一會兒，但是梁教師婉言謝絕了他的好意懇求，并認確實說：“我確實是等到天黑，也要等他的家長來接！”寥寥數(shù)語，充分顯示出她那顆高尚的責(zé)任心和高度的責(zé)任感！因此我說小孩們跟著這些教師，真是極大的幸運??！接下來我說的是中五班的班主任的班

10、級治理工作，這個特別值得我們家長贊美。吳小彥教師的那雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)以及她那敬業(yè)精神特別值得表揚。她總是及時通過校訊通及時和家長獲得聯(lián)絡(luò)，告訴家長小孩在幼兒園里近短期的活動以及要求，誠懇的耐心的提示家長親切配合。同時把小孩們的在?；顒忧闆r及時拍照并發(fā)布空間，讓我們及時享受和分享小孩們在幼兒園的歡樂，我感遭到如此就像是在看小孩的在校的活動視屏呢！又感受是好似天天守著本人的小孩一樣。我特別喜愛寫博客記錄小孩的成長點滴，博客里的文假設(shè)要是能插上豐富多彩的圖片就更能表現(xiàn)出和呈現(xiàn)出要表達的內(nèi)涵！而吳教師她就做到了這一點，而且做的特別好！總能及時給我們提供小孩們在校的豐富多彩的一切活動圖片材料，這是一件

11、多么值得歡樂和驕傲的事情！我在成長網(wǎng)里面的媽媽們看到我的博客里的小孩在幼兒園的所有活動照片，都是羨慕無比，贊不絕口，嘖嘖贊揚班主任教師的出色工作！目前從開學(xué)到如今才僅僅不到2個月時間她的空間里已經(jīng)上傳了中五班小孩活動的將近500張圖片！這里邊蘊涵了吳教師的那份對待小孩的大愛以及她敬業(yè)愛崗的無私奉獻精神！是多么的值得我們學(xué)習(xí)和仰慕！進入中五班這一段時間內(nèi)，我的小孩進步特別大，說話做事就有許多他教師的影子。特別是人際交往以及自決心這些方面變化進步的特別大，小孩的膽子在教師的引導(dǎo)下大了許多，和人交往時候大大方方，沒有了以往的扭扭捏捏的狀態(tài)。好的教育需要“以人格育人格”，關(guān)于心靈是一張白紙的幼兒來說，教育者的素養(yǎng)和人格尤其重要。有些明白教育的家長能夠在小孩成人過程中發(fā)揮更大的作用，但又有多少幼兒園小孩的家長能把精力放到小孩身上呢？多數(shù)家長正是而立之年正是創(chuàng)業(yè)的時候，從參加我們幼兒園的家庭教育講座那天來到寶寶班上的家長我就能夠看出來，參加