小學一年級教師個人工作總結(jié)通用

1、小學一年級教師個人工作總結(jié)通用 總結(jié)是對前段.實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這打算了總結(jié)有很強的客觀性特征 。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必需完全牢靠，以下是我整理的學校一班級老師個人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考! 學校一班級老師個人工作總結(jié)1 時間毫不停息地走著，我擔當一班級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責。現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下： 本學期，我堅決落實學校的有關訓練教學方案，嚴格執(zhí)行學校的各項訓練教學制度和要求，仔細完成各項任務，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學

2、問和技能，為同學的終身學習奠定良好的基礎。 一、 抓好同學的學習習慣： 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、 仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教

3、學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。 三、 抓好同學的基礎學問教學： 一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (1)注意漢語拼音學問的把握： 漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以

4、使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。 (2)抓好寫字訓練。 寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，

5、這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。 (3)抓好讀書訓練。 如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調(diào)動同學讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很

6、好的示范。 四、 存在的問題與不足： 1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試同學成果較好，但是班上兩三名同學的基礎學問把握得不夠扎實，這還需要在下學期賜予他們更多的關注與關心。 2、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。 學校一班級老師個人工作總結(jié)2 本學期，我擔當一班級的語文老師，并參加了與市試驗二小的聯(lián)校幫扶活動?；仡櫛緦W期的工作，有喜有憂，為了使下期更好的工作，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下： 一、師德方面 本期能樂觀參與學校的政治學習，業(yè)務學習并能把學習的內(nèi)容準時傳達給同學，提高自己的思想覺悟，自覺遵守老師法中的法律法規(guī)，仔細執(zhí)行訓練方針，在工作中，敬重領導、

7、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。努力探究訓練教學規(guī)律，樂觀參與教研活動，聽從安排，仔細完成各項工作，到處以身作則，為人師表，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。不斷提高自己的業(yè)務水平。 二、教學方面 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，樂觀參與教研組組織的教研活動，進行集體評課，認真聽，仔細記，領悟精神實質(zhì)。然后能依據(jù)要求，提前備好自己的課，擬好適合自己的教案。平常做到提前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，虛心向語文組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點

8、，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。 為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我常常利用班班通。 2、上課。上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。上

9、課時注意同學主動性的發(fā)揮，培育同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維力量，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、輔導。我利用下課時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，課后給他們吃小灶。 4、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。 5、堅持聽課，留意學習組里及聯(lián)校老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。 三、出勤方面 能堅持出滿勤，干滿點，做到有事請假，從不因自己的私事耽擱同學的每節(jié)課。 四、工作成果 由于本人和同學的努力，同學在多次考試中取得較好

10、的成果。 五、不足 1、從教時間短，閱歷不足。 2、對差生關愛不到位，有時有點浮躁，沒有急躁。 3、對同學紀律要求不嚴，上課不能很好地駕馭課堂。 六、優(yōu)點 1、注意對同學力量的培育，學問上做到基礎學問人人會。 2、能利用通訊設施準時和家長取得聯(lián)系，使同學能準時完成作業(yè)。 3、同學作業(yè)隨寫隨改改，準時訂正。 學校一班級老師個人工作總結(jié)3 經(jīng)過幾周的教學工作體驗，感到有一條原則較重要，即讓賞識走進語文教學，能夠提高教學質(zhì)量，讓同學愛學語文。詳細從以下幾個方面入手： 一、老師和同學的關系是公平的 在賞識訓練中，老師和同學的關系是公平的，老師在同學面前不是一位不行冒犯的權威，同學也不是唯命是從的卑微者

11、。師生僅有建立民主公平的關系，同學才有了平安感，才能布滿信念，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。 這樣，就為同學的進取主動參加，創(chuàng)設了一個簡便愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使同學產(chǎn)生了劇烈的求知愿望，即親其師，學其道。勝利的教學依靠于一種和諧平安的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫順的目光，親切的摩挲，殷切地期望，加強師生間的情感溝通，使同學更加依靠老師，從而激起同學更大的學習熱忱，這是同學學好語文的關鍵所在。 二、信任每個同學都能勝利 羅森塔爾效應試驗，說老師給同學自信，同學就會有高成就。老師對同學的信任是一種巨大鼓舞力氣。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特

12、，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！?作為老師，應當信任每個同學都有勝利的期望，每一個同學都具備勝利的潛能，而老師的作用，就要喚醒同學的自信。 三、閱讀教學，讓同學多一點自我感覺 在閱讀教學中，老師要更新觀念，還同學以學習和進展的地位，要珍視同學獨特的感受、體驗和理解。對于同學五花八門的答案，老師要充分確定。 即使同學回答的稚嫩，膚淺，甚至片面、錯誤，老師也切忌“一棒子”打下去，而應當熱忱鼓舞、引導、專心呵護熠熠生輝的思想火苗，這對同學的影響將是巨大的。讓同學進展自我的思維，獲得審美的體驗，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。 四、作文教學中，讓同學學會體現(xiàn)自我 在應試訓練的制約下，同學在作文中的共

13、性和制造性已消逝殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自我真實內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和顏色。 在這種情景下，老師鼓舞同學寫隨筆，觀看日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有同學真實情感的流露，鮮亮共性的跳動、獨特詞語的運用，很多優(yōu)秀之作經(jīng)常涌現(xiàn)，時間久了，同學就能發(fā)覺自我的寫作共性。 老師能夠允許同學有不一樣層次的進展，并抓住同學作文中的優(yōu)點，加以鼓舞：如好的句子，使用精確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起同學寫作的熱忱和自信。作文評語以鼓舞為主，當然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、同學能夠理解的方式指出，那么以后作文，同學會更主動熱忱，并能更好的呈現(xiàn)或表現(xiàn)

14、自我了。以賞識的方式轉(zhuǎn)變同學作文中的一些缺點，效果明顯，并能很快提高寫作水平。 這是我最近教學過程中的一點點思索，現(xiàn)作以上總結(jié)，供大家參考、教導。 學校一班級老師個人工作總結(jié)4 一學期來,本人喜愛本職工作,仔細學習新的訓練理論,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結(jié)構,嚴格要求同學,敬重同學,發(fā)揚教學民主,使同學學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的訓練工作做的更好,下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。 一、政治思想方面: 仔細學習新的訓練理論,準時更新訓練理念。樂觀參與校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必需

15、具有先進的訓練觀念,才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習,還留意從書本中吸取養(yǎng)分,仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面: 要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: 1、課前預備:備好課。 2、仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構,重點與難點,把握學問的規(guī)律,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施。 4、考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學,包括如何組織教材、如何支配每

16、節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學,關注全體同學,留意信息反饋,調(diào)動同學的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復的毛病,課堂提問面對全體同學,留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學的負擔。 6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學校生愛動、好玩,缺乏自控力量,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的同學抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學的思想訓練,并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去,還要做好對同學學習的輔導和關心工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力

17、做到從友善開頭,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或關心整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在批判同學之前,先談談自己工作的不足。 7、 樂觀參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。 8、喜愛同學 ,公平的對待每一個同學,讓他們都感受到老師的關懷,良好的師生關系促進了同學的學習。 三、工作考勤方面: 我喜愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平?？荚囕^少,語言不夠生動?？荚?/p>

18、成果不穩(wěn)定等。 現(xiàn).對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓練教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣。 學校一班級老師個人工作總結(jié)5 學校一班級的學習生活結(jié)束了，這一年里，宋家豪從幼兒勝利轉(zhuǎn)型為同學，在學習方面、生活自理方面和與同學老師相處方面，宋家豪都有了特殊大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下： 宋家豪是個布滿靈氣的、陽光的小伙子，特別喜愛集體生活，在濟寧學院其次附屬學校這個盼望的搖籃里開學歡樂的學習著，歡樂著. 通過這一年的學習，孩子對學問的把握應當還是不錯，上學期,孩子還覺得自己像在幼兒園一樣自由，上課也會做小動作，留意力不能集中，結(jié)果學習成果很不穩(wěn)定，忽高忽低，確定沒少給老師們添加麻煩，在這里我想對各位老師說一句：“老師!辛苦了?！毕聦W期孩子漸漸的懂得了學問的珍貴，開頭喜愛上了學習，可以自覺的完成老師布置的家庭作業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)意識到上課不仔細聽課，做小動作是不對的，并且在漸漸的改正，通過每一次點滴的進步，漸漸增加了孩子的自信念。 人無完人，每個人都有優(yōu)點和不足，總是告知宋家豪在學校里與同