班主任工作范文家庭教育隨筆

1、班主任工作范文之家庭教育隨筆 最近，常聽到甚至目睹一些高中畢業(yè)生家長(zhǎng)與本人小孩格格不入的例子。我想，那些小孩今天的表現(xiàn)一定與爸爸媽媽過去的教育分不開。我的小孩已完成大學(xué)本科的學(xué)習(xí)任務(wù)，馬上開場(chǎng)碩士研究生的學(xué)習(xí)生涯，與小孩相處17年有余（大學(xué)期間小孩非常少回家），我在對(duì)小孩教育方面有一些體會(huì)，不知正確與否，說來共同討論。一、與小孩平等相處，做小孩知心朋友作為家長(zhǎng)，不要把小孩看做是被教育者，應(yīng)該成為小孩的朋友，和小孩平等相處。只有平等，才有真正的交流，就像你我在生活中，與同事之間的交流和與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，深度、方式、氣氛以及感受是不會(huì)一樣的。你不和小孩做朋友，或是小孩沒有把你當(dāng)作朋友，他就不會(huì)百分

2、之百、毫無隱藏的放開與你交流。和小孩交流，應(yīng)該像同事間或是好朋友間交流一樣，有一個(gè)非常隨意的，面對(duì)面的交流感受，理解小孩的辦法，體會(huì)小孩的感受，處理小孩的困難，分享小孩的喜悅，不要對(duì)小孩有命令式語(yǔ)言的行為或是有暴力、粗魯語(yǔ)言，即便是讓小孩必需要做的事情，也要以恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式讓小孩明白這件事是他需要做的，而不是你命令他做的。例如生病輸液需要扎針、作業(yè)寫錯(cuò)需要改正等，不做是不行的。留意講話方式，我在小孩面前從來不說“你必須如何如何做”，即便需要他必須做的，我一般會(huì)說“如今需要你如何如何做，你假如不如此做就事情就可能會(huì)如何”，同時(shí)告訴他為什么。讓他明白道理，到達(dá)你的目的，讓小孩漸漸認(rèn)識(shí)到你是他的一個(gè)

3、好朋友，而不是他的“領(lǐng)導(dǎo)”，如此你就能夠成為他的朋友 。不要認(rèn)為小孩是你看著一天天長(zhǎng)大的，你已經(jīng)對(duì)小孩非常理解，我認(rèn)為不對(duì)。沒有充分的交流，你就不可能更好地理解小孩，特別是小孩的內(nèi)心世界。假如沒有對(duì)小孩的充分理解，那么對(duì)小孩的教育便無從談起，因此，我認(rèn)為要想教育好小孩，必須先做小孩的朋友。二、注重理解小孩的思想，擅長(zhǎng)傾聽小孩的聲音我和小孩交流方式大概有交談、打乒乓、散步等，我是一名老師，和本人的小孩相處的時(shí)間也不算太多，因此，我利用有限的和小孩在一起的時(shí)間，在小孩作業(yè)完成的前提下，和小孩盡可能多的交談。交談中留意多聽少講，同時(shí)要留意講話方式，盡可能多的引導(dǎo)小孩多講話。由于在聽小孩講話的同時(shí)，能

4、夠理解小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)，在聽小孩講話的同時(shí)，還能夠糾正小孩語(yǔ)言邏輯上的錯(cuò)誤或者不當(dāng)之處。最重要的是，我認(rèn)為，傾聽也是一種尊重，作為家長(zhǎng)不能或者不會(huì)傾聽小孩的聲音，就不可能尊重小孩。傾聽不能只是用耳朵聽，要用心去聽，最好是在小孩給你說事情的時(shí)候，你要看著小孩的眼睛，而且不要輕易打斷他的講話，讓他明白你在用心聽他的聲音，他會(huì)感遭到你對(duì)他的尊重。同時(shí)，他還會(huì)在你的身上學(xué)會(huì)如何傾聽別人，傾聽小孩的同時(shí)也讓小孩學(xué)會(huì)傾聽，由于，小孩今后畢竟是要走向社會(huì)的。傾聽是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)傾聽別人的小孩今后走向社會(huì)，會(huì)擁有眾多的朋友和良好的人際關(guān)系。三、站在小孩的角度，原諒小孩的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)換位考慮

5、生活中小孩做的非常多事情，你可能不能理解或者認(rèn)為不正確，這需要你站在小孩的角度上多想想，同時(shí)再回想本人在這個(gè)年齡段時(shí)對(duì)類似事物的看法和做法，就會(huì)非常容易理解小孩。只有理解小孩，理解他的辦法，才能夠從根本上處理咨詢題。只要不是偷東西、扯謊等性質(zhì)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤之類的事情，就應(yīng)該在給他講清道理之后原諒他。假設(shè)說某一天，小孩由于你認(rèn)為非常不起眼的一件小事而手舞足蹈、歡天喜地時(shí)，或者是頓足捶胸、號(hào)啕大哭時(shí)，你就應(yīng)該站在小孩的角度設(shè)身處地的想一想，小孩為什么會(huì)如此，有些錯(cuò)誤，是在這個(gè)年齡段非常容易犯的“正常錯(cuò)誤”。 小孩年齡小，小孩盡管在對(duì)待事物方面與成年人有所不同，但是你一定要記住，大人有的思想和感情他們都

6、有，甚至他們還有大人沒有的思想和感情。小孩會(huì)由于一只小烏龜?shù)乃懒鳒I，一般的大人不會(huì)吧！因此說，小孩的思想是比擬活潑的，感情豐富細(xì)膩而且脆弱的，作為家長(zhǎng)，對(duì)小孩做的不對(duì)的事情，要諒解和寬容，要講道理，盡量去引導(dǎo)他去按照正確地去做，不要橫加指責(zé)和訓(xùn)斥。要想理解小孩并教育好小孩，就應(yīng)該站在小孩的角度和小孩換位考慮。四、教會(huì)小孩處理咨詢題的方法在生活或是學(xué)習(xí)方面，小孩確信會(huì)遇到好多如此那樣的困難，作為家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單的一幫了之。比方小孩在寫作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)寫或不認(rèn)識(shí)的字咨詢我，只要時(shí)間同意，我一般會(huì)和他一起查字典，如此他會(huì)對(duì)這個(gè)字的印象更加深入。帶他去超市時(shí)，我一般讓他按照標(biāo)牌指示去找需要的商品，按照標(biāo)牌指

7、示仍舊找不到需要的商品在超市逐排貨架亂找時(shí)，我會(huì)告訴他，就近有禮貌的詢咨詢超市效勞員比本人亂找會(huì)更加節(jié)約時(shí)間和力氣。他爸給他修理玩具時(shí)，會(huì)邊修邊告訴他，爸爸是依照什么推斷咨詢題所在，又是為什么這么處理的，以后再遇到類似咨詢題小孩就有可能本人處理了。讓他養(yǎng)成擅長(zhǎng)處理和處理咨詢題的良好適應(yīng)，防止遇到咨詢題就立即想到爸爸做、媽媽做、別人做，或者干脆束手無策。只有如此，對(duì)小孩的成長(zhǎng)和以后走向社會(huì)的自立才能才會(huì)有協(xié)助。五、相信小孩才能，給他制造治理本人的空間我經(jīng)常對(duì)小孩講的另外一句話是：本人的事情本人辦。關(guān)于小孩的事情，不要事事操辦，不要總對(duì)他說“該干這了”“該干那了”，“不要干這了”“不要干那了”。應(yīng)

8、該相信小孩，他本人的事最初你能夠幫他安排和計(jì)劃，比方寫作業(yè)，你不要規(guī)定他幾點(diǎn)必須開場(chǎng)寫，先寫什么后寫什么，不寫完不許吃飯或者游玩等，而是應(yīng)該幫他看一下今天一共有幾項(xiàng)作業(yè)，大概需要多少時(shí)間，吃飯需要多少時(shí)間，想看電視或是游玩多少時(shí)間，幾點(diǎn)就要睡覺了。周末他想做哪些事情？周六、周日的上、下午做什么等，給他做一個(gè)大致計(jì)劃安排。同時(shí)，教他如何學(xué)會(huì)本人安排和計(jì)劃本人的事情。讓小孩養(yǎng)成做事具有計(jì)劃性，今后他做起事情來回有條不紊。六、不要輕易許諾，但要信守承諾對(duì)小孩不要輕易許諾或是容許小孩什么事情，即便容許也要同時(shí)告訴小孩，假如出現(xiàn)什么樣的情況就會(huì)有可能無法兌現(xiàn)你的承諾，讓他明白不是所有的事情都原封不動(dòng)，讓

9、他明白不輕易許諾的緣故，讓他也要養(yǎng)成不輕易許諾的適應(yīng)。但是，一旦容許他的事情，一定要盡可能辦到。假如你經(jīng)常發(fā)生說到做不到的現(xiàn)象，你說的話在小孩面前的分量將會(huì)減少，你的形象在小孩心目中將大打折扣。同時(shí)，他容許家長(zhǎng)的事而不去按時(shí)兌現(xiàn)的現(xiàn)象也將會(huì)有屢屢發(fā)生。七、獎(jiǎng)勵(lì)小孩的進(jìn)步，樹立小孩的自信我相信，好小孩不是打出來的，好小孩是夸出來的。對(duì)小孩的每一次進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)都要獎(jiǎng)勵(lì)，沒有必要總是從物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式非常多，能夠陪他看一場(chǎng)電影、陪他做一次游戲，陪他騎自行車轉(zhuǎn)半天，表?yè)P(yáng)他一番，甚至給他鼓鼓掌或者豎一下大拇指，這都是夸獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)勵(lì)小孩的方式。得到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的小孩會(huì)更加優(yōu)秀，這確實(shí)是好多小孩一年級(jí)被評(píng)為“三好學(xué)生”，非?？赡懿粩嗟匠踔小⒏咧卸紝?huì)被評(píng)為“三好學(xué)生”的道理。并不是其他小孩不聰明，剛?cè)雽W(xué)的小孩差異并不