冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)易考真題試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)易考真題試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)。j bi l mng xio hu dng zh fn zh q hi yn b fn su 二、 讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“”。1只有不斷地積累（li li li）經(jīng)驗(yàn)，才能厚積薄（b bo）發(fā)，創(chuàng)造奇跡。2面對(duì)市民提供（gng gng）的證據(jù)，犯罪嫌疑人只能如實(shí)招供（gng gng）。三、 比一比，再組詞。同（_）亦（_）直（_）卷（_）筒（_）赤（_）置（_）圈（_）

2、四、 把下面的詞語(yǔ)填寫完整。手（_）眼（_） 精神（_）（_） （_）（_）拽頂 膀（_）腰（_） 仰面（_）（_） （_）（_）淘氣五、 我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。秀麗 瑰麗 亮麗1無(wú)名指和小指，體態(tài)（_），樣子可愛。2這湖邊的美景成了當(dāng)?shù)匾坏溃╛）的風(fēng)景線。3這晚霞或深紅，或血紅，或金黃五顏六色，（_）多姿。六、 按要求寫句子。1抬頭看著天空，星兒似乎仿佛就比平日少了許多。（修改病句）_2夜晚，也有螢火蟲在飛行。（把句子寫具體）_3樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。（按要求仿寫句子）_變得熱鬧了，到處_，到處_。4大榕樹不是“鳥的天堂”嗎？（改為陳述句）_七、 根據(jù)本單元

3、所學(xué)內(nèi)容填空。1威尼斯小艇一文從_、_和坐在船艙里的感覺(jué)以及_等幾方面，介紹了水城威尼斯獨(dú)特的交通狀況和_，展示了這座水上城市的特有風(fēng)光。表達(dá)了_之情。2牧場(chǎng)之國(guó)一文。描寫了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的_，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的_，把荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的_美和_美表現(xiàn)的淋漓盡致。3金字塔一文課文分_篇短文，分別采用_和_的方式介紹了埃及金字塔，展現(xiàn)出了古埃及人民_。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍

4、然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那

5、個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2

6、把下面的陳述句改成反問(wèn)句。聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語(yǔ)。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？_九、 閱讀片段，回答問(wèn)題搭石（節(jié)選）家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)，搭石原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（ ）會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，

7、嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1在選文括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）背對(duì)著背，往相反的方向走，（_）（2）從道理上說(shuō)應(yīng)該這樣。（_）3選文第一自然段先寫一行人的動(dòng)作美，我們是從“_”這個(gè)詞語(yǔ)知道的；再寫聲音美，我們是從“_”這個(gè)詞語(yǔ)知道的；最后寫畫面美，我們是從“_”這個(gè)詞語(yǔ)知道的。4選文

8、第2自然段描繪了這樣兩幅畫面，（1）_，（2）_。這讓我們感到了鄉(xiāng)親們的心靈美。十、 習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？環(huán)境有什么變化？課桌椅、書本等有什么變化？老師的工作或同學(xué)的學(xué)科有什么變化讓我們來(lái)一次穿越之旅，到二十年后的學(xué)校去看一看。要求：（1）対不同方面的變化大膽想象，分段敘述。（2）把重點(diǎn)部分寫具體。（3）以“二十年后的學(xué)?！睘轭}目，字?jǐn)?shù)不少于400。_答案1、脊背 黎明 銷毀 叮囑 繁殖 漆黑 隱蔽 煩瑣2、li ；b gng ；gng3、同學(xué) 亦聲 直接 卷紙 竹筒 赤子 位置 一圈 4、疾 快 抖 擻 推 拉 大 圓 朝 天 天 真 5、秀麗

9、 亮麗 瑰麗 6、抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。 街上 都是行人 都是車輛 大榕樹是“鳥的天堂”。7、小艇是重要的交通工具 小艇的外形 船夫的駕駛技術(shù)好、威尼斯人的生活離不開小艇 風(fēng)土人情 作者對(duì)威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛 寧?kù)o、悠閑 繁忙 動(dòng)態(tài) 靜態(tài) 兩 通訊散文 圖文資料說(shuō)明 杰出的智慧和超人的才干8、1xi qn dio m2聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛怎能不濕潤(rùn)呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤(rùn)”的原因是“為了那個(gè)默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有

10、那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。9、1如果 就2 相背而行 理所當(dāng)然 3 協(xié)調(diào)有序 嗒嗒 清波漾漾 4 如果兩個(gè)人同時(shí)過(guò)溪，招手禮讓，閑話家常 若是誰(shuí)偶遇老人，蹲身下伏，背負(fù)過(guò)溪10、范文：二十年后的學(xué)校時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間，都已經(jīng)過(guò)去二十年了，我決定去看看久別多年的母校。一進(jìn)母校，我發(fā)現(xiàn)大門前站崗的人消失了，取而代之的則是垃圾桶大小的站崗機(jī)器人。這種機(jī)器人不僅可以站崗，還可以防止危險(xiǎn)人物進(jìn)出校園。因?yàn)?，學(xué)校的所有人員的檔案都在她的記憶芯片中。所以，當(dāng)壞人想要在學(xué)校里為非作歹的話，它就會(huì)從它的倉(cāng)庫(kù)肚子中取出帶有微弱電流和麻痹效果的電棍，好好的教訓(xùn)壞人一頓。進(jìn)入教室，每個(gè)同學(xué)都有一套一模一樣的文具，分別是：牛奶筆，面包橡皮，空氣紙張以及云朵尺套裝。這些同學(xué)的桌子椅子都是智能的，