師德建設(shè)教育活動總結(jié)

1、師德建設(shè)教育活動總結(jié) 不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了,我們肯定都積累了不少珍貴的經(jīng)受,現(xiàn)在這個時候,大家會有怎樣的總結(jié)呢?下面是我給大家?guī)淼膸煹陆ㄔO(shè)訓(xùn)練活動總結(jié)5篇，盼望大家喜愛！ 師德建設(shè)訓(xùn)練活動總結(jié)篇1 一個周的師德培訓(xùn)，使我對老師的職責(zé)、師德的又加深了一層熟悉，對訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的了解。 從走出高校校門到現(xiàn)在，始終以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進老師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書，給同學(xué)講講道理那么簡潔，而是要從.，學(xué)校，班級，甚至每個同學(xué)的實際動身，讓他們把握科學(xué)學(xué)問、養(yǎng)成健全人格，為

2、國家、為.培育負責(zé)任，有用的人才。 老師的職責(zé)打算了老師必需具備高尚的師德，什么是師德?師德，是老師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其。 第一，高尚的師德必需對同學(xué)布滿愛。喜愛同學(xué)就是喜愛訓(xùn)練事業(yè)。然而喜愛同學(xué)并不是一件簡單做到的事，讓同學(xué)體會到老師的愛就更加困難。 記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!”老師對同學(xué)的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正訓(xùn)

3、練的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛布滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的熟悉到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，信任同學(xué)肯定會領(lǐng)悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對同學(xué)的愛，最終得到同學(xué)由衷的敬重，這些是訓(xùn)練的真諦，是我努力的方向。 其次，作為老師必需對某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。 老師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)學(xué)問、精深的專業(yè)學(xué)問和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣，去

4、激勵、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和寵愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些骨干老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。 第三，高尚的師德就是老師自己必需嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進課堂、同學(xué)面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。 通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的

5、訓(xùn)練教學(xué)中有更大的提高。 師德建設(shè)訓(xùn)練活動總結(jié)篇2 老師是人類文明的傳承者。推動訓(xùn)練事業(yè)又好又快進展，老師是關(guān)鍵。沒有高水平的老師隊伍，就沒有高質(zhì)量的訓(xùn)練。全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，不僅需要老師樹立先進的訓(xùn)練理念，不斷優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平，更需要老師具備高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)。依據(jù)市訓(xùn)練局關(guān)于開展師德師風(fēng)活動的實施看法精神，師德師風(fēng)建設(shè)活動在我校開展了已將近一年。一年來，學(xué)校上下高度重視，各部門團結(jié)協(xié)作，各位老師仔細落實，截止到目前，活動已經(jīng)取得了較為明顯的進展，全校老師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強力推動下，學(xué)校新近提出的“厚德訓(xùn)練”的素養(yǎng)訓(xùn)練新模式也得到更加扎實的推動。

6、學(xué)校的各項事業(yè)正在蓬勃進展?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校內(nèi)，統(tǒng)一了思想，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動的順當開展制造了良好的外部環(huán)境，同時，學(xué)?！叭宋沫h(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣闊老師以更加飽滿的熱忱投入到日常工作中去，從而使得育人工作更加富有成效。 一、推動“厚德訓(xùn)練”模式，強化“師德師風(fēng)”建設(shè) “厚德訓(xùn)練”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的看法后，將“厚德、強能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素養(yǎng)訓(xùn)練的一次新的探究和嘗試，對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開展素養(yǎng)訓(xùn)練做出了自己的回答?！昂竦掠?xùn)練”是一個綜合性的體系，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對于學(xué)校的將

7、來進展提出了前瞻性的推斷，即學(xué)校進展的原動力是學(xué)校的靈魂學(xué)校文化，學(xué)校進展的根本是師生的進展。那么，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升老師的專業(yè)化水平呢？“厚德訓(xùn)練”認為，一支優(yōu)秀的老師隊伍至少具有以下幾個特點：師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀老師的首要條件被提出是富有深意的。由于只有一個師德高尚的老師才能培育出具有道德感和責(zé)任意識的同學(xué)，才能培育出為.所用的合格公民。因此，“厚德訓(xùn)練”這一素養(yǎng)訓(xùn)練新模式的提出在很大程度上提高了對老師師德水平的要求，廣闊老師應(yīng)當在貫徹“厚德訓(xùn)練”模式的同時著力提高自己的師德水平，在傳授學(xué)問的同時更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的同學(xué)不斷提高自己的道德水準。 二、

8、打造優(yōu)質(zhì)“師德師風(fēng)”建設(shè) 學(xué)校是老師的精神家園，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個重要的組成部分。_初級中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強調(diào)“文化育人”的重要作用。_學(xué)校優(yōu)良的校內(nèi)文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順當開展營造了良好的文化氛圍。因此，從_初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動方案的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動的前期策劃到后期總結(jié)，無不滲透著代代相傳、生生不息的“_文化”，“_文化”像一縷縷花香，滋潤著每位_人的心田。_學(xué)校有意識的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進，協(xié)調(diào)進展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動年的順當開展是和_優(yōu)良的校內(nèi)文化傳統(tǒng)分不開的，

9、我們信任，隨著_校內(nèi)文化建設(shè)的進一步推動，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深化的推動，為學(xué)校各項事業(yè)的進展供應(yīng)強有力的思想保障。 三、弘揚“學(xué)校精神”，引領(lǐng)“師德師風(fēng)”建設(shè) “一所學(xué)校就是一個文化共同體”，這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的制造者、傳承者，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)校進展的最原始的精神動力和精神磁場。_初級中學(xué)繼承了_系列學(xué)校所共有的“團隊、拼搏、感恩”的“學(xué)校精神”，也正是這種學(xué)校精神不斷激勵著一代又一代的_人勇于開拓、銳意進取，不斷突破自我，追求卓越。學(xué)校精神已經(jīng)深深融入了_人的血液，成為_人所共有的“精神印記”

10、。在學(xué)校精神的引領(lǐng)下，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著，我們信任，“師德師風(fēng)”建設(shè)肯定能夠更加扎實的推動，“學(xué)校精神”將永不褪色。 _初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個圓滿的句號，但是每位老師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永久不會停止，盼望每位_人都能夠發(fā)揚學(xué)校精神，在“厚德訓(xùn)練”模式的指導(dǎo)下制造性地開展工作，為_學(xué)校的美妙明天而努力！ 師德建設(shè)訓(xùn)練活動總結(jié)篇3 依據(jù)望都三中師德師風(fēng)建設(shè)活動方案，結(jié)合我校的實際狀況，以“回歸責(zé)任，增加使命”為主線，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以學(xué)校為主陣地，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，開展了系列活動，現(xiàn)將詳細狀況匯總?cè)缦?/p>

11、： 一、樂觀動員，全面啟動。 1、學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會，結(jié)合本校實際，利用廣播、板報、墻報等載體進行宣揚，調(diào)動老師樂觀性，充分發(fā)揮同學(xué)家長及.輿論的作用，樂觀營造良好的活動氛圍。 2、健全機構(gòu)，制定方案。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本校實際的切實可行的師德訓(xùn)練活動方案。 二、樂觀開展學(xué)習(xí)活動。 我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段，實行集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會。 1、依據(jù)師德建設(shè)工作方案，我校在2月初召開了老師會議，統(tǒng)一思想，提高熟悉，明確活動目標、任務(wù)和詳細方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風(fēng)訓(xùn)練活動重要意義的熟悉，規(guī)范言行，樹立良好

12、師表形象的自覺性。 2、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采納集中學(xué)習(xí)爭論溝通與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織老師重點學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法、義務(wù)訓(xùn)練法和未成年人愛護法等訓(xùn)練法律法規(guī)，使老師靜下心來教書，潛下心來育人，鑄師魂，講正氣。 3、依據(jù)師德建設(shè)工作方案，我校開展了學(xué)習(xí)最美老師活動，活動形式分為自學(xué)和老師集體學(xué)習(xí)，老師們依據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深化的學(xué)習(xí)，每位老師結(jié)合自己的工作實踐寫出學(xué)習(xí)心得。 我校依據(jù)老師法中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”訓(xùn)練，制定老師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做同學(xué)表率，正己化人。 4、學(xué)問的自我提高 仔

13、細討論業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進訓(xùn)練教學(xué)方法，提高訓(xùn)練教學(xué)和科研水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制.不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。 經(jīng)過師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我校老師深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅決不移、堅持不懈，信任只要扎實工作，務(wù)求實效，我們望都三中的明天會更美妙。 師德建設(shè)訓(xùn)練活動總結(jié)篇4 為仔細落實縣訓(xùn)練局師德建設(shè)工作要求，全面提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，努力培育和造就一支忠誠訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，讓同學(xué)敬重、家長信任、人民滿足的老師隊伍，我校自開

14、學(xué)以來，仔細開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下： 一、抓學(xué)習(xí)，求上進 學(xué)校為每位老師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。 （1）要求老師堅持每周自學(xué)。每月學(xué)校固定時間統(tǒng)一學(xué)習(xí)一次，主要形式是觀看師德課程光碟。本學(xué)期還集中進行了兩次師德演講活動，這樣的師德學(xué)習(xí)從不間斷。 （2）堅持形式敏捷的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、訓(xùn)練法、弟子規(guī)蔡禮旭光盤課程、訓(xùn)練名人和訓(xùn)練家關(guān)于老師職業(yè)道德的論述；模范老師的先進事跡等。 （3）堅持相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機會提倡并要求全體老師寫作至少一篇“師德體會”，

15、相互學(xué)習(xí)。這樣既有促進的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。 二、抓重點，求實效 在抓師德訓(xùn)練的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風(fēng)。 （一）職能組齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。 我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，老師親密協(xié)作，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深化開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂觀開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動，寓師德訓(xùn)練于活動之中。 （二）建立和完善老師職業(yè)道德考核制度 我校堅持每學(xué)期對老師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求老師對自身在訓(xùn)練教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，實行老師自評、

16、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的方法對全體老師進行考核。 （三）把脈問病，對癥下藥。 我們在深化分析了解老師師德表現(xiàn)和思想狀況后，結(jié)合我校實際，采納敏捷多樣而又見實效的活動形式如：集中觀看光盤、師德演講、自學(xué)研討，務(wù)必讓老師能夠躬親自省，從根本上熟悉到自己的問題，從自身的成長和進展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。 首先，我們出臺了“老師常規(guī)管理制度”，使廣闊老師細心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。 其次，充分發(fā)揮師德模范、骨干老師的引領(lǐng)帶動作用，培育老師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深化人心，充裕校內(nèi)

17、。 三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定 管人要管心。我們在要求老師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使老師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓舞和改善。由于，老師不是超人，只有在方方面面加強對老師的關(guān)懷，才會使老師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。 因此，我們不但在做強化師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)工作，還從老師的實際動身，關(guān)懷老師的工作待遇和生活狀況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的開心和成就感，體會到集體的暖和。這樣他們才會安心，才會努力去討論并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品德、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。 首先，管理人文

18、化、制度化。學(xué)校注意搞好班子建設(shè)，以提高管理水準；注意加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響老師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避開管理中主觀隨便等人為因素。 其次、供應(yīng)進展空間。學(xué)校是老師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們制造更大的空間、更多的機會。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。 四、抓延長，求深化。 訓(xùn)練事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，則成為訓(xùn)練工作的一個不行或缺的重要組成部分。老師沒有“厚德”，又何以“載道

19、”呢？所以，在開展“師德講堂”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮勉；讓品德欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校老師能以高尚的師德?lián)斊鹋嘤瞬诺闹厝巍?當然，時代在不斷地進步，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德訓(xùn)練更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。 師德建設(shè)訓(xùn)練活動總結(jié)篇5 為了深化貫徹落實全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動，加強和推動我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，進一步提高我校老師隊伍的師德水平和整體素養(yǎng)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實增加

20、老師職業(yè)道德建設(shè)和老師隊伍管理，依據(jù)河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動實施方案，結(jié)合學(xué)校實際，我校扎實開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下： 一、加強了領(lǐng)導(dǎo)。 為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動順當進行、取得實效，學(xué)校成立了以校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各項活動落實了專人負責(zé)，活動過程和成果形成了檔案材料。 組長： 組員： 二、完善了制度。 1、建立了預(yù)警機制談話。 在師德師風(fēng)自查自糾活動中，學(xué)校要求老師比照中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、華亭縣老師行為規(guī)范“七嚴禁”、華亭縣訓(xùn)練局關(guān)于進一步加強老師隊伍管理的看法，對查找出的問題準時訂正；對個別存在嚴峻傾向性問題的老師，由校長對其進行談話，曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視，加以落實。 2、建立了承諾制度。 20_年5月，校長和老師簽訂了師德師風(fēng)誠信承諾書。學(xué)校組織老師開展了師德師風(fēng)反思，對比師德師風(fēng)誠信承諾書要求進行自查自糾，準時訂正不良師德行為。 3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校通過設(shè)立“師德師風(fēng)看法箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書”、召開家長座談會、聘請師德師