冀教版一年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8冀教版一年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀拼音，寫詞語。m ma xio m yng xn sh tou ch shu b jin zh zi ni m j g b du yu y bi m b yng j zh ch q b du du sho yng l j tin hu li yu l du le hu q 2. 我會(huì)讀準(zhǔn)拼音，還能寫出正確、美觀的漢字。hu li zh ln yu r shu u sh bn xn l xi y mn bai n ho sh tou 3. 讀拼音，寫詞語。

2、zhng w ji r d m y zi hng du zhn de fn ki fn chng 【筆畫填空】4. 想一想，填一填。1“也”，筆順是_，共（_）畫。2“聽”，部首是（_），共（_）畫 ，是（_）結(jié)構(gòu)的字。3“哥”，共（_）畫，第5筆是（_）。4“地”，部首是（_），（_）結(jié)構(gòu)，最后一筆是（_）。5. 數(shù)一數(shù)，填一填。 1“才”字共_畫，第2畫是_。2“的”字共_畫，第3畫是_。3“牙”字共_畫，可組詞_。4“只”字共_畫，筆順是_。6. 按要求填空。1蟲：共（_）畫，第五筆是（_），組詞：（_）。2耳：共（_）畫，第三筆是（_），組詞：（_）。3山：筆順是：_，共（_）畫?！拘?/p>

3、近詞】7. 比一比，組詞語。亮（_） 臺（_） 放（_） 問（_） 朵（_）高（_） 合（_） 攻（_） 閃（_） 采（_）8. 比一比，再組詞。故（_）光（_）鄉(xiāng)（_） 外（_）朋（_）放（_）興（_）多（_） 處（_）明（_）9. 我會(huì)組詞。萬（_）午（_）人（_）大（_）十（_）方（_）牛（_）入（_）太（_）千（_）【連詞成句】10. 把下列詞語排成一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。例：（1） 游來游去 （2） 白鵝 （3） 在水里 （2） （3） （1）。 （1）在草地上 （2）玉米粒 （3）吃著 （4）白鴿_（1）牛頓 （2）地球 （3）有吸引力 （4）發(fā)現(xiàn)_11. 照樣子寫句子。1瓶子里的

4、水漸漸升高。_漸漸_。2大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。蘋果，紅紅的，又_又_。3青蛙為什么沒參加？ _為什么_？12. 按要求寫句子。1照樣子，寫句子。例：廣場上的升旗儀式非常壯觀。（1）_非常_例：我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。（2）_也能_2把下列句子補(bǔ)充完整。（1）_在操場上_（2）_那么_，那么_?！竟旁婇喿x】13. 讀詩歌，完成練習(xí)。小草的愿望是早點(diǎn)鉆出地面，用自己嫩綠的身體，裝點(diǎn)大地。小鳥的愿望是早點(diǎn)飛上藍(lán)天，用自己稚嫩的翅膀，展翅飛翔。我的愿望是早點(diǎn)長大成人，用我滿腦子的智慧，建設(shè)家園！1根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。鉆出 裝點(diǎn) 飛上 展翅 建設(shè)藍(lán)天 地面 大地 家園 飛翔2詩歌寫了誰的愿望？

5、用“”圈出來。3“我”的愿望是什么？用“_”畫出來。4仿照詩歌，寫一寫自己的愿望吧！我的愿望是_，用_，_。14. 讀一讀，做一做。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1這首詩的作者是_代詩人_。2這首詩是詩人夜晚看見了床前的（），想起了自己的故鄉(xiāng)而寫的。A.霜B.月光3詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_15. 閱讀理解。我的鉛筆盒我有一個(gè)鉛筆盒，上學(xué)放學(xué)跟著我。盒子大來鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。我不想用來不想摸，我想換個(gè)鉛筆盒。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵！1鉛筆盒先是_，后來“我”照媽媽說的做，鉛筆

6、盒變得_。2鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“”畫出來。3鉛筆盒為什么會(huì)變臟？（）A.因?yàn)殂U筆盒本來就是臟的。B.鉛筆把鉛筆盒染臟了。C.因?yàn)殂U筆盒太大了。4“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？_【閱讀理解】16. 仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。我想我想為親愛的醫(yī)生送上甜甜的西瓜，你們渴了，快吃吧。我想為親愛的護(hù)士送上竹椅和涼席，你們累了，快休息吧。我想讓螢火蟲為親愛的醫(yī)護(hù)人員點(diǎn)一盞燈，照著你們走過長長的路。我想摘下天上的北斗星，送給親愛的醫(yī)護(hù)人員，伴你們做一個(gè)好夢。1這首兒歌一共有_句話。2我會(huì)寫出兩個(gè)這樣的詞語：點(diǎn)燈、摘星星_、_3我們身邊還有親愛的_，親愛的_，他們愛我們，我們也愛他們

7、。4我還想把_送給_，因?yàn)樗麄僟。17. 閱讀理解。小松樹和大松樹山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你呢？”大松樹沒有回答。小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來的呀！”小松樹聽了，慚愧地低下頭了。1在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號。2讀短文，填一填。小松樹長在_，大松樹長在_。3照樣子寫一寫。例：很（遠(yuǎn)）很（遠(yuǎn)）的地方很（_）很（_）的小河 很（_）很（_）的（_）4小松樹為什么慚愧地低下了頭，在正確的答案后面打?qū)Α啊?。?）被風(fēng)伯伯吹的低下了頭。（

8、 ）（2）知道自己長的不高很難過。（ ）（3）知道自己錯(cuò)了，感到難為情。（ ） 18. 快樂閱讀。我和爸爸去散步，走到路燈下，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子。影子一會(huì)兒跑在前，一會(huì)兒跟在后，一會(huì)兒跑到我的左面，一會(huì)兒又到右面。它好像在和我捉迷藏。一路上，影子總跟著我，我又多了一個(gè)朋友。1“我又多了一個(gè)朋友”中的“朋友”指（ ）A影子B同桌2判斷，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）文中的影子是太陽照射形成的。（_）（2）文中的影子是燈光照射形成的。（_）【看圖寫話】19. 看圖寫話。圖中有誰？他們在做什么？想一想，寫幾句完整通順的話。提示：大象 長頸鹿 噴水 洗澡 干凈_20. 看圖寫話。思維提示：仔細(xì)觀察圖片，看看圖畫中有誰？