（人教部編版）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷（無(wú)答案）

1、 漢語(yǔ)拼音一、二單元基礎(chǔ)練習(xí)與檢測(cè)一、按 順 序 寫 下 來(lái) 學(xué) 過(guò) 的 韻 母。（6分）二、你 已 經(jīng) 學(xué) 過(guò) 了 哪 幾 個(gè) 聲 母， 試 一 試 能 按 順 序 寫 下 來(lái) 嗎？（14分）三、比 一 比，你 能 寫 得 正 確、 漂 亮 嗎。（16分）bp dq mnhni u oft四、看 圖，讀 音 節(jié) 詞， 并 抄 寫 下 來(lái)。（7分）五、讀 一 讀， 再 抄 寫 下 面 的 音 節(jié)。（16分）f t e de t ne di nq x f l j k b h 六、 聽 老 師 打 亂 順 序 讀 音 節(jié) 詞，在 音 節(jié) 詞 前面 的 （ ）里 寫 上 1、2、39（12分）()q

2、 ()k()()f() ()d()d()h()t ()h()x()p七、看 圖， 選 擇 音 節(jié) 填 寫 在 四 線 格 里。（24分） h m m m j d d m 八、聽 老 師 讀 謎 語(yǔ)，自 己 猜 猜 、畫 畫。（5分）yu xio nin有 個(gè) 小 姑 娘，zh zi shu zhn yn住 在 水 中 央。shn chun fn hn y身 穿 粉 紅 衣，pn tu zu zi l chun shn盤 腿 坐 在 綠 船 上。這是（ ）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音第三單元測(cè)試題一、按 順 序 排 列 復(fù) 韻 母。（9分） iu ui o e ie ei er ou i 二、看 圖，

3、選 音 節(jié) 填 空。（8分） xio gu ni ni xio do zu co （ ） （ ） （ ） （ ）zozo三、我 會(huì) 選。（15分）nejuxioshumi四、判 斷，對(duì) 的 選“”，錯(cuò) 的 選“”。（8分） j ie ji （ ） n e nue （ ）x e xue （ ） j e je （ ）y e ye （ ） j u ju （ ）j i jio （ ）ywshyryur五、讀一讀，把整體認(rèn)讀音節(jié)選到橫線上。（10分） 六、看 圖 將 音 節(jié) 補(bǔ) 充 完 整。（12分） i sh c n ei u u i i u w l d sh w w d m h g 七、選 擇 音節(jié)

4、 對(duì) 應(yīng) 的詞 語(yǔ)。（12分）飛機(jī) 吃魚 小雞 河水 校服 騎車 大米 衣服 q ch fi j xio j d m （ ） （ ） （ ） （ ） ch y h shu y fu xio f （ ） （ ） （ ） （ ）八、讀 下 面 的 拼 音句子， 選 擇 正 確 的選“”，錯(cuò) 的 選“”。（4分）1w zi po b。 （ ）2w zi pio b。 （ ）3xu hu pio w。 （ ）4xi hu pio w。 （ ）九、讀 兒歌，按 要 求 回 答 問(wèn) 題。（12分） yu （ ） wn wn 月 兒 彎 彎 yu （ ） wn wn u ln tin 月 兒 彎 彎 掛 藍(lán)

5、 天，xio x wn wn（ ）qn shn 小 溪 彎 彎 出 青 山，（ ）（ ）wn wn li（ ）hi 大 河 彎 彎 流 入 海，ji do wn wn do（ ）yun 街 道 彎 彎 到 校 園。1選擇音節(jié)填在文中的括號(hào)里。（6分） ch r er h xio d2選擇兒歌中的三拼音節(jié)。（4分） u wn xio li tin do xio hi ji 3兒歌中哪個(gè)詞用得最多? （ ）（2分） Axio x Bwn wn Cln tin 十、讀 音 節(jié)組 句子。（10分） ch xio u i tou 。 xio h sh pn bin xu xio 。一年級(jí)上冊(cè)第四單元活頁(yè)

6、作業(yè)班級(jí)_ 姓名_ 等級(jí) _根據(jù)拼音寫漢字 ki r zi yu liang 車 亮 S g tin shng l min 面 二、照樣子，連一連 大 外 男 反里 西 開 女東 小 正 關(guān)藍(lán)藍(lán)的 月兒 小小的 星星彎彎的 天 閃閃的 船兒三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在對(duì)的音節(jié)下面畫“_”。秋天（qi gu ） 尖尖（jin jun） 在家（zi zhi）東西(dng dng ) 說(shuō)話（shu shu ） 青蛙（qng png） 四、選一選，給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（填序號(hào)）y y y一片（ ） “一”字（ ） 一群（ ）z zi兒子（ ） 子女（ ）五、我愛積累。1.我在小小的船 坐，只看見

7、閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的 。2.江南 采蓮，蓮葉何田田。3.雪 大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就 冬天?！绷x一讀，想一想，做一做。s j hu nio 四 季 花 鳥chn tin ki to hu xi tin ki lin hu 春 天 開 桃 花， 夏 天 開 蓮 花。qi tin ki j hu dng tin ki mi hu 秋 天 開 菊 花， 冬 天 開 梅 花。 xio yn j j zh cu nio zh l l 小 燕 唧 唧 喳， 翠 鳥 吱 啦 啦。d yn jio g g x qu jio zh zh 大 雁 叫 嘎 嘎， 喜 鵲 叫 喳 喳。（1）一年有哪幾個(gè)季節(jié)？請(qǐng)?jiān)?/p>

8、文中用“ ”畫出來(lái)。（2）連一連。 春天 菊花 翠鳥 叫喳喳 夏天 桃花 喜鵲 唧唧喳 秋天 梅花 大雁 吱啦啦 冬天 蓮花 小燕 叫嘎嘎一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷 我會(huì)照樣子寫一寫（8分）。 e mong xu 二、我能送拼音寶寶回家。（9分） ie wu zh y re e q peng ing音 節(jié)韻 母 聲 母三、我會(huì)拼，也會(huì)寫。（16分） d （ ） zh zh t n （ ） s sng j e （ ） m mn x n ( ) k ku四、我會(huì)連一連。 (12分) xio co m u x u sh y xin jio y m hu du 五、我能看圖寫漢字。（12分） 六、我知

9、道哪個(gè)音節(jié)正確，并打上“”。（18分） i （ ） i l（ ） lo yn （ ） l hi ( ) W u （ ） y n（ ） no yng（ ） n hi( ) b s （ ） z qi（ ) lo zng（ ） shi di( )d sh （ ） zh qi（ ） no zhng （ ） shu bi( )七、我能把兒歌里缺少的字寫出來(lái)。（18分）。一( )( ) 四五， 金木( )( )土。 天地分（ ）下， （ ）（ ）照今古。（ ）對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)（ ）。八、我能把下面的音節(jié)排成一句話寫下來(lái)。（7分） png zi yu sh xio zh 一年級(jí)語(yǔ)文第五單元檢測(cè)卷一

10、、補(bǔ)全下列音節(jié)。（8分）h 黃w 晚sh 升h 還 t 聽b 邊b 包x 校二、拼一拼，寫一寫。（10分） Xio nio ln li q 在樹 中飛 飛 。 1. sh bn do 2.開學(xué)前一天，媽媽給我買了新的 、轉(zhuǎn)筆 和 ch zi 。 三、加一筆，組成新字。（6分）十云木 四、按照部首給子分類。（填序號(hào)）（10分）早晚校昨桃 明草星蘋森艸木日五、選一選，填一填。（填序號(hào)）（12分）只 顆 雙（shung） 個(gè)把 頭 朵 條 棵一（ ）花 一（ ）星星 一（ ）鴨子 一（ ）蘋果一（ ）人 一（ ）牛 一（ ）手 一（ ）刀一（ ）河 一（ ）貓 一（ ）白菜 一（ ）木船六、睜大眼睛

11、仔細(xì)挑。（誰(shuí)站錯(cuò)了隊(duì)，用“ ”圈出來(lái)）（10分）1. 電視 床 沙發(fā) 書柜 羽毛球2. 老牛 魚兒 蜜蜂 飛機(jī) 小鳥3. 書包 橡皮 雨傘 鉛筆 轉(zhuǎn)筆刀4. 語(yǔ)文 尺子 數(shù)學(xué) 體育 音樂5. 蘿卜 豆角 黃瓜 西瓜 茄子七、背一背，填一填。（11分）1. 春 花還在， 鳥 驚。2. 一邊多，一邊 ，一堆杏子一 桃。3. 鋤 當(dāng)午，汗滴八把句子補(bǔ)充完整。（8分）1.我會(huì)自己整理書包。 我會(huì) 。2. 祖國(guó)多么美麗。 多么 。九、照樣子，填一填。（8分）例：冬爺爺去了，春姑娘來(lái)了。（去）（來(lái)）1. 樹上有一只小鳥，樹下有一頭大象。 上（ ） （ ）大2. 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。 遠(yuǎn)（ ） 有（ ）

12、十、讀一讀，回答問(wèn)題。（16分） EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yu),有) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(q),趣) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(de),的) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(tin),天) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(kn),空) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xio),小)

13、EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(mi),妹) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(mi),妹) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zhn),站) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zi),在) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(chun),窗) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(qin),前)， EQ * jc0 * Fo

14、nt:宋體 * hps16 o ad(s up 15(ti),抬) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(tu),頭) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(kn),看) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zhe),著) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(tin),天) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(kn),空)。 EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o

15、 ad(s up 15(ln),藍(lán)) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(ln),藍(lán)) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(de),的) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(tin),天) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(kn),空)， EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(pio),飄) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zhe

16、),著) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(j),幾) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(du),朵) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(bi),白) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yn),云)。 EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(du),朵) EQ * jc0 * Fon

17、t:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xin),像) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(jn),金) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),魚)， EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(du),朵) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xin),像) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad

18、(s up 15(shn),山) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yn),羊)， EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(ln),另) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(wi),外) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(du),朵) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xin),像)

19、EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(bi),白) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(m),馬)， EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zu),最) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(d),大) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(de),的) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 *

20、 hps16 o ad(s up 15(du),朵) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xin),像) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(bi),白) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xin),熊)。 EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xio),小) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(mi),妹) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s

21、up 15(mi),妹) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xin),向) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(t),它) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(men),們) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zho),招) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zho),招) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(shu),手)：“

22、 EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(pn),朋) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yu),友) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(men),們)， EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(kui),快) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(li),來(lái)) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(h),和) EQ * jc0 * Font

23、:宋體 * hps16 o ad(s up 15(w),我) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(q),起) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(tio),跳) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(w),舞)， EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(ho),好) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s u

24、p 15(m),嗎)？”（1） EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zh),這) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(pin),篇) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(dun),短) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(wn),文) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yu),有)（ ）。（2分）（2） EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up

25、 15(d),讀) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(d),讀)， EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(qun),圈) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(qun),圈)： EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(tin),天) EQ * j

26、c0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(shn),上) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(de),的) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(bi),白) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yn),云) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xin),像) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(shn),什) EQ * jc0 * Font:宋體 *

27、hps16 o ad(s up 15(me),么)？ EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(qn),請(qǐng)) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(qun),圈) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(ch),出) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(li),來(lái))。（8分）（3） EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(d),讀) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o a

28、d(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(d),讀)， EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(lin),連) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(lin),連)： EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(i),給) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(c),詞) EQ

29、 * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),語(yǔ)) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zho),找) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(ho),好) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(pn),朋) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yu),友)。（6分） EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:

30、宋體 * hps16 o ad(s up 15(p),匹) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(bi),白) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(xin),熊) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(zh),只) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(jn),金) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s u

31、p 15(y),魚)一 EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(du),朵) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(bi),白) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yn),云) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(tio),條) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(shn),山) EQ *

32、jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yn),羊) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(tu),頭) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(bi),白) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(m),馬) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(y),一) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16

33、 o ad(s up 15(),個(gè)) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(pn),朋) EQ * jc0 * Font:宋體 * hps16 o ad(s up 15(yu),友) 部編一年級(jí)語(yǔ)文上第6單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。chng城 w men g rn y tin xi bay shu g tu shng xi y hu rn menzhng zi hu li w men ho rn hu tinho m hu mn hu tou ho dng xi ygng ch zhng d du b b mn xi bad b b 較 b shu w

34、i ba y b二、給下列生字注音，并用“ ”畫出音節(jié)中的韻母。寫 詩(shī) 點(diǎn) 要 過(guò) 給 當(dāng) 串 們 以 成比 尾 巴 誰(shuí) 長(zhǎng) 短 把 傘 兔 最 公影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 在數(shù) 彩 空 到 方 沒 更 綠 出 長(zhǎng)三、按要求填空。1、“雨”的筆順是 ，第四筆是 ，組兩個(gè)詞： 。 “們”共 筆，第三筆是 ，再寫兩個(gè)含有這個(gè)筆順的字： 。2、“比”的筆順是 ，第一筆是 ，組兩個(gè)詞： 。 “把”共 筆，第四筆是 ，再寫兩個(gè)含有這個(gè)筆順的字： 。問(wèn)的第一筆是 巴的第二筆是（ ）3、猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ），松鼠的尾巴（ ）。 公雞的尾巴（ ），鴨子的尾巴（ ），孔雀的尾巴（

35、 ）。 我還知道其它動(dòng)物的尾巴的樣子和作用： 4、青蛙呱呱呱，小雨 ，小羊 ，小貓 。5、“我”的筆順是 ，第五筆是 ，組兩個(gè)詞： 。 “后”共 筆，第四筆是 ，它的反義詞： 。6、影子在（ ），影子在（ ），影子常常陪著（ ），它是我的（ ）。四、照樣子填空。 一（只）青蛙 一（ ）荷葉 一（ ）雨 一（ ）蝌蚪 一（ ）水泡泡一（ ）池塘 一（ ）傘 一（ ）尾巴 一（ ）嘴 五、判斷下列說(shuō)法對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”1.“我”的第五筆是彎鉤。 （ ） 2寫“長(zhǎng)”時(shí)，第一筆是撇，第二筆是橫。 （ ）3. “空”的部首是“宀”。 （ ）4. 比尾巴一文一共寫了5種小動(dòng)物的尾巴。 （ ）5.

36、 早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。左面是北，右面是南。 （ ）6. “小時(shí)不識(shí)月”的下一句是“呼作白玉盤”。 （ ）六、閱讀短文，回答問(wèn)題。小河里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)春天的小河里， 有好多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； 一群烏黑的小蝌蚪， 那是可愛的逗號(hào)； 魚兒吐出的小泡泡， 那是漂亮的句號(hào)； 春雨浙浙瀝瀝地下在水上， 變成了無(wú)數(shù)的省略號(hào)。 還有的我暫時(shí)不說(shuō)， 留下來(lái)請(qǐng)大家去找。 只要在河邊仔細(xì)觀察， 一定可以找到新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1請(qǐng)你用”給下列加粗的字選擇正確的讀音。暫時(shí)（znzhn）逗號(hào)（ddu）符號(hào)（ffu）魚兒（yy） 省略號(hào)（lul） 觀察（cch）2仔細(xì)閱讀小詩(shī)，并填空。可愛的逗號(hào)是_。漂亮的句號(hào)是_。無(wú)數(shù)的省略號(hào)是_。3聰

37、明的小朋友，請(qǐng)你想想，小河里還會(huì)有怎樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？_七、閱讀短文，回答問(wèn)題。拍皮球幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小馬說(shuō)：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏(to)了一會(huì)兒，掏不著。小石說(shuō)：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾(ji)了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說(shuō)：“我有辦法?！彼靡话雁^(gu)子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(f)上來(lái)了。1、本文共（ ）自然段。2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。3、在文中劃出小文的辦法。4、熟記多音字

38、：數(shù)sh (數(shù)學(xué))sh(數(shù)一數(shù)二) 空kng（天空）kng（填空） 長(zhǎng)zhng（生長(zhǎng)）chng（長(zhǎng)處） 好ho（好像）ho（好奇）八、照樣子說(shuō)句子，加上標(biāo)點(diǎn)。1、例：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。 2、下過(guò)雨后，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。 小學(xué)一上語(yǔ)文第七單元試卷姓名 學(xué)號(hào)一、字詞大冒險(xiǎn)。10%和 亮 睡 快 自 立 叔 笑 好 師（1）用“”畫去讀翹舌音的字。（2）用“o”畫出三拼音節(jié)。（3）用剩下的字組成兩個(gè)詞語(yǔ)。 二、我是拼寫小能手。16%mng tin w h tng xu q w 遠(yuǎn)足 ， 覺得z j zhng d le 。 。qin l z xi。 之行，始于 。三、

39、寫出下列字的部首。16%得（ ） 快（ ） 到（ ） 空（ ）彩（ ） 點(diǎn)（ ） 寫（ ） 衣（ ）四、辨字組詞我最行。12%自( ) 會(huì)（ ） 們（ ）白（ ） 云（ ） 門（ ）才（ ） 明（ ） 衣（ ）木（ ） 同（ ） 一（ ）五、我會(huì)照樣子填空。6%一（幅 ）畫 一（ ）白云 一（ ）沙灘（喝）水 （ ）鞋帶 （ ）衣服（綠色）的葉子 （ ）的太陽(yáng) （ ）的浪花六、我會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8% ， 。 ！ ？1、廣場(chǎng)上的人真多?。?）2、到底什么時(shí)候才天亮呢（ ）3、早上（ ）我背著書包上學(xué)去（ ）七、照樣子寫句子。6%例：我盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。1、 盼著 。例：那里的海真的有那么多種顏色嗎

40、？2、 嗎？八、讀一讀，回答問(wèn)題。（14分） mo shzhu losh de nngshu t de rdu hn lngmn 貓 是 捉 老鼠 的 能手 。它 的 耳朵 很 靈敏，nng zhunlizhunq np shjxio de shngyn t ynng jsh能 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去， 哪怕是 極小 的 聲音，它也能 及時(shí)binch mo yu yshung mngling de ynjng jiohu de losh辯出。 貓 有一 雙 明亮 的 眼睛，狡猾 的 老鼠tobgut de ynjng mo de hx xing b ch nng cch gg逃 不過(guò) 它 的 眼睛。貓 的

41、胡須 像 把 尺，能 測(cè)出 各個(gè)dngde dxio mode jiozho shng yu fngl de zhuzi nng psh洞的 大小。貓 的 腳爪 上 有 鋒利 的 爪子，能 爬樹、tioqing zhub losh跳墻、 追捕 老鼠。1、短文有（ ）句話。（2分）2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（4分）3、用 “”劃出描寫貓的耳朵的句子。（2分）4、這篇文章主要寫：（選擇正確的 “”）（6分）貓的耳朵du很hn靈活。 （）貓mo有一雙shung明亮ling的眼睛ynjng （）貓mo的腳趾jiozh上有鋒利fngl的爪zhu子. （）九、看圖，想想什么時(shí)候，誰(shuí)在

42、哪里干什么？他們干得怎么樣？12%小學(xué)一上語(yǔ)文第八單元練習(xí) 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)：一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得最漂亮。16% j g ch q du bn zh shzh zi b yng yu y du de 二、我會(huì)選擇正確的讀音，畫上“ ”。6%（cn chn) 參加 （png bng) 旁邊 （zho zo) 找到 （bn wi ) 辦法放進(jìn) (jn jng) 到處 （ch c)三、我會(huì)比一比，再組詞，我還會(huì)擴(kuò)詞。10%用（ ） 半（ ） 馬（ ） 幾（ ）月（ ） 牛（ ） 鳥（ ） 兒（ ）擴(kuò)詞：牙（ ）（ ）（ ） 出（ ）（ ）（ ）回（ ）（ ）（ ） 工（ ）（ ）（ ）四

43、、我會(huì)寫出下列漢字的部首。8%孩（ ） 玩（ ） 放（ ） 許（ ）鴉（ ） 芽（ ） 加（ ） 高（ ）五、我會(huì)給下列詞語(yǔ)歸類。12%爸爸 工人 醫(yī)院 學(xué)生 姐姐 學(xué)校 教師 奶奶 體育館 表哥 eq oac(,11)司機(jī) eq oac(,12)食堂 職業(yè) 處所 稱呼六、我會(huì)把下列的句子補(bǔ)充完整。11%1、解落三秋 ，能 花。2、小雞畫 ， 畫梅花， 畫楓葉， 畫 。3、碧綠碧綠的（ ） 雪白雪白的（ ） 火紅火紅的（ ） 烏黑烏黑的（ ）七、我會(huì)給下列詞語(yǔ)排隊(duì)。10%1、這是 雪白 一個(gè) 世界 的 2、一家 住在 蝸牛 旁邊 樹林里 八、我會(huì)照樣子寫句子。4%例：瓶子里的水漸漸升高了。 漸

44、漸 。例：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。 把 。九、讀一讀，填一填，不會(huì)寫的字可以寫拼音.11% chn sh nn bn xi gu mn fi 春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛 滿 肥肥的葉片。 t mn xin jn dng lu hu rng秋天的樹上，樹葉涂 滿 鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。lu rn yu pio j j gi 落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 dun gng（1） 這一段話共有（ ）句；（2） 填空 :a、一年有( )、( )、( )、( )四個(gè)季節(jié)。 bn xib、春天的樹上，芽瓣是( )；夏天的樹上，葉片是(

45、 )； yn s mn秋天的樹葉顏色有( )和 ( )；冬天的樹下，滿地是( )。c、大自然(ran)的郵(you)票(piao)指 ( )。十、我會(huì)看圖寫一段話。12% t y do kn nn xing jiju圖上畫著誰(shuí)？它遇到了什么困難？它想出了什么辦法解決了困難？一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（部編版）期末測(cè)試卷題目卷面分一二三四五六七八總分分值516612121812910100得分一、dpnyn，xicy，knshuxidezupioling讀 拼 音， 寫 詞 語(yǔ)， 看 誰(shuí) 寫 得 最 漂 亮。（16分） Ki xn sh bn shu gu zo shng l zhng xio do z j

46、 m tou二、 Zi kuholixi chxilizdebshu 在 括 號(hào) 里寫 出下 列 字的 部 首。（6分）媽（ ） 語(yǔ)（ ） 江（ ）閃（ ） 遠(yuǎn)（ ） 草（ ） b y b zi z c 三、比 一 比，再 組 詞。（12分）刀（ ） 去（ ） 木（ ） 五（ ）力（ ） 云（ ） 本（ ） 正（ ）四、whubin(jiyb binchnglingwiygz)。我 會(huì) 變 （ 加一 筆 變 成另 外一 個(gè) 字）。（12分）大（）日（）米（）云（）白（）木（）五、whubxilidejzibchngwnzhng我會(huì)把 下 列的句子補(bǔ) 充完 整。（18分）1.遠(yuǎn)看（ ）有色，近聽

47、（ ）無(wú)聲。2、（ ）（ ）明，（ ）（ ）男。（ ）（ ）尖，（ ）（ ）塵。3小雞畫（ ）葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，?。?）畫月牙。六、kntlinynji看圖 連 音 節(jié)。（12分）qng wm gut zish boco mixio j dydlinylin七、讀一讀，連一連。（9分）出 近 一條 黑狗 美麗的 樹葉 遠(yuǎn) 進(jìn) 一朵 孩子 金黃的 星星 左 右 一群 睡蓮 閃亮的 彩旗 ddunwnhudwnt八、讀 短 文 回 答 問(wèn) 題。（10分） 美麗的花 花園里到處開滿（mn）了五顏（yn）六色的花，紅的、黃的、藍(lán)的、白的美麗極（j）了。蜜（m）蜂（feng）們來(lái)了，采一籃（l

48、n）花粉（fn），花粉真香（xing）。蝴（h）蝶（di）們也飛來(lái)了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tin）。短文有_個(gè)自然段，第二自然段有_句話。（6分）（蝴蝶 蜜蜂）采花粉，（蝴蝶 蜜蜂）吸花蜜。（選擇正確的選項(xiàng)打“”）（4分）小學(xué)各科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不像其他學(xué)科，可以快速提升，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。學(xué)好語(yǔ)文需要同學(xué)們不斷積累，而不同年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該掌握不同的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)從教材要求上講，小學(xué)語(yǔ)文教材低段(一、二年級(jí))的教學(xué)，著重是進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字、聽 、說(shuō)、閱讀、寫話的訓(xùn)練。課堂語(yǔ)言訓(xùn)練很關(guān)鍵，讓學(xué)生完整的說(shuō)一句話。1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼

49、音和簡(jiǎn)單的漢字。可以買一些拼音卡之類的。2.學(xué)會(huì)寫字的基本方法。在這里強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)，鉛筆的執(zhí)筆姿勢(shì)。3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。簡(jiǎn)短的課文讓孩子背誦。4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。多買一些看圖讀物之類的書籍。5.通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。會(huì)說(shuō)，為將來(lái)的習(xí)作打下基礎(chǔ);敢說(shuō)，為將來(lái)普通話打下基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)(三、四年級(jí))的語(yǔ)文教學(xué)，著重進(jìn)行句、段的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)片段的理解，片段的練習(xí)，逐步過(guò)渡到整篇的感知 和訓(xùn)練，在小學(xué)中年級(jí)段中，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的要求為：在學(xué)會(huì)利用工具書掌握字、詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)文學(xué)

50、習(xí)方法(分析總結(jié)段意，加注小標(biāo)題等等)。1.學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法。語(yǔ)文預(yù)習(xí)課文時(shí)要讀三遍以上，利用字典等工具書自行解決課文中的生字詞，生字詞做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。課堂和課后老師會(huì)明確告訴怎么做。2.學(xué)會(huì)用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語(yǔ)。三、四年級(jí)的學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典，最好背一背小的新華字典，背字典終生受益。3.學(xué)會(huì)有順序地觀察事物。如“方位變化觀察法”(以方位為序進(jìn)行觀察)，“時(shí)間推移觀察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀察)，“情節(jié)發(fā)展觀察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀察)。例如：學(xué)校舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校整

51、體的變化，每個(gè)班級(jí)的變化，每個(gè)學(xué)生的變化，由整體到部分，練習(xí)著有順序的觀察。4.學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。例如：早晨、中午、晚上介紹時(shí)思路清晰。5.學(xué)會(huì)用“摘句法”“歸納法”“取主法”概括段意。小學(xué)語(yǔ)文課文的段意有的是段首第一句，有的是最后一句。6.學(xué)會(huì)用“理序法”“路標(biāo)法”“化整法”“提綱法”“首尾法”背誦課文。三、四年級(jí)多背背有一些經(jīng)典的文章，對(duì)孩子有好處，有的擅長(zhǎng)整篇背誦，有的分段背誦最后整合。無(wú)論哪種方法，只要背過(guò)就可以。小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)高年級(jí)(五、六年級(jí))語(yǔ)文的教學(xué)，著重是進(jìn)行整篇課文的訓(xùn)練，要求學(xué)生在加強(qiáng)對(duì)課文條理、層次

52、、內(nèi)容理解、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出感知整篇的寫作藝術(shù)。因此，在這個(gè)學(xué)段中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法要求為：熟練掌握技術(shù)技能(字、詞、句的讀寫用)，慢慢的過(guò)渡到情感共鳴(體會(huì)作者的意圖)。1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。不動(dòng)筆墨不讀書，倡導(dǎo)在課本上做批注。一般班里語(yǔ)文學(xué)習(xí)很棒的都是課本上寫的密密麻麻的讀書批注的學(xué)生。3.學(xué)會(huì)用“總結(jié)段意法”“找中心句法”“審題歸納法”“重點(diǎn)段落歸納法”“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。五、六年級(jí)課文分兩種：重點(diǎn)和非重點(diǎn)。重點(diǎn)課文后面的課后問(wèn)題都是精華問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)

53、該熟記。4.學(xué)會(huì)用“課文題目分析法”“重點(diǎn)段落分析法”“分析主要內(nèi)容法”“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。看文章的開頭和結(jié)尾，有的給出了中心句子。例如詹天佑一課中，第一句話“詹天佑是我國(guó)著名的愛國(guó)工程師”，這一句就是本文的中心句。5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。有些文章中的句子，暗指生活中的一些道理，釣魚余的啟示中的“誘惑”，現(xiàn)實(shí)中有哪些?6.學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。這就要要求學(xué)生建立知識(shí)樹，這是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的很棒的方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就，所以，

54、每個(gè)階段都有每個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)是同學(xué)們的起步階段，大家都擁有很大的熱情，可又怕掌握不了學(xué)習(xí)的知識(shí)，下面給大家?guī)?lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)！一、學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。二、在老師的引導(dǎo)下掌握思考問(wèn)題的方法一些學(xué)生對(duì)公式、性

55、質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，卻又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。如有這樣一道題讓學(xué)生解“把一個(gè)長(zhǎng)方體的高去掉2厘米后成為一個(gè)正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個(gè)正方體的體積是多少？”同學(xué)們對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法。這道題從單位上講，涉及到長(zhǎng)度單位、面積單位；從圖形上講，涉及到長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體；從圖形變化關(guān)系講：長(zhǎng)方形正方形；從思維推理上講：長(zhǎng)方體減少一部分底面是正方形的長(zhǎng)方體減少部分四個(gè)面面積相等求一個(gè)面的面積求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（即正方形的一個(gè)棱長(zhǎng)）正方體的體

56、積，經(jīng)老師啟發(fā)，學(xué)生分析后，學(xué)生根據(jù)其思路（可畫出圖形）進(jìn)行解答。有的學(xué)生很快解答出來(lái)：設(shè)原長(zhǎng)方體的底面長(zhǎng)為X，則2X448得：X6（即正方體的棱長(zhǎng)），這樣得出正方體的體積為：666216（立方厘米）。三、及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律解答數(shù)學(xué)問(wèn)題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問(wèn)題：（1）本題最重要的特點(diǎn)是什么？（2）解本題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形？（3）本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？（4）解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法？（5）解本題最關(guān)鍵的一步在那里？（6）你做過(guò)與本題類似的題目嗎？在解法、思路上有什么異同？（7）本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法？

57、其中哪一種最優(yōu)？那種解法是特殊技巧？你能總結(jié)在什么情況下采用嗎？把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，學(xué)生解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。四、拓寬解題思路在教學(xué)中老師會(huì)經(jīng)常給學(xué)生設(shè)置疑點(diǎn)，提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生多思多想，這時(shí)學(xué)生要積極思考，拓寬思路，以使思維的廣闊性得到較好的發(fā)展。如：修一條長(zhǎng)2400米的水渠，5天修了它的20%，照這樣計(jì)算剩下的還需幾天修完？根據(jù)工作總量、工作效率、工作時(shí)間三者的關(guān)系，學(xué)生可以列出下列算式：（1）2400（240020%5）520（天）（2）2400（120%）（240020%）=20（天）。教師啟發(fā)學(xué)生，提

58、問(wèn)：“修完它的20%用5天，還剩下（120%要用多少天修完呢？”學(xué)生很快想到倍比的方法列出：（3）5（120%）20%20（天）。如果從“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的方法去思考，又可得出下列解法：520%520（天）。再啟發(fā)學(xué)生，能否用比例知識(shí)解答？學(xué)生又會(huì)想出：（6）20%（120%）5X（設(shè)剩下的用X天修完）。這樣啟發(fā)學(xué)生多思，溝通了知識(shí)間的縱橫關(guān)系，變換解題方法，拓寬學(xué)生的解題思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。五、善于質(zhì)疑問(wèn)難學(xué)啟于思，思源于疑。學(xué)生的積極思維往往是從有疑開始的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題是學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。著名教育家顧明遠(yuǎn)說(shuō)：“不會(huì)提問(wèn)的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。”現(xiàn)代教育的學(xué)生

59、觀要求：“學(xué)生能獨(dú)立思考，有提出問(wèn)題的能力?！迸囵B(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)從學(xué)會(huì)提出疑問(wèn)開始。如學(xué)習(xí)“角的度量”，認(rèn)識(shí)量角器時(shí)，認(rèn)真觀察量角器，問(wèn)自己：“我發(fā)現(xiàn)了什么？我有什么問(wèn)題可以提？”通過(guò)觀察、思考，你可能會(huì)說(shuō)說(shuō)：“為什么有兩個(gè)半圓的刻度呢？”“內(nèi)外兩個(gè)刻度有什么用處？”，“只有一個(gè)刻度會(huì)不會(huì)比兩個(gè)刻度更方便量呢？”，“為什么要有中心的一點(diǎn)呢？”等等，不同的學(xué)生會(huì)提出各種不同的看法。在度量形狀如“V”時(shí)，你可能會(huì)想到不必要用其中一條邊與量角器零刻度線重合的辦法。學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，即增加主體意識(shí)，敢于發(fā)表自己的看法、見解，激發(fā)創(chuàng)造欲望，始終保持高昂的學(xué)習(xí)情緒。六、歸納的思想

60、方法在研究一般性性問(wèn)題之前，先研究幾個(gè)簡(jiǎn)單的、個(gè)別的、特殊的情況，從而歸納出一般的規(guī)律和性質(zhì)，這種從特殊到一般的思維方式稱為歸納思想。數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程就是歸納思想的應(yīng)用過(guò)程。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)運(yùn)用歸納思想，既可認(rèn)由此發(fā)現(xiàn)給定問(wèn)題的解題規(guī)律，又能在實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新的客觀規(guī)律，提出新的原理或命題。因此，歸納是探索問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定理或公式的重要思想方法，也是思維過(guò)程中的一次飛躍。如：在教學(xué)“三角形內(nèi)角和”時(shí)，先由直角三角形、等邊三角形算出其內(nèi)角和度數(shù)，再用猜測(cè)、操作、驗(yàn)證等方法推導(dǎo)一般三角形的內(nèi)角和，最后歸納得出所有三角形的內(nèi)角和為180度。這就運(yùn)用歸納的思想方法。七、符號(hào)化的思想方法數(shù)學(xué)發(fā)展到今