小學語文人教五年級下冊（2023年修訂）第四組-橋自制教案

1、橋 （第二課時）教學目標：1、感受洪水來臨時情況的危急。2、理解課文內(nèi)容，體會文章的感情，感受體會老漢舍己為人，對黨忠誠的高尚品質(zhì)。3、領悟課文的表達上的特點。教學重點：引導學生抓住課文中令人感動和敬佩的地方，體會老漢高尚的品質(zhì)。教學難點：領悟課文在表達上的特點。教學準備：多媒體課件。教學過程:一、談話導入1、講述最美女教師張麗莉的感人事跡導入課題。2、回顧課文內(nèi)容，想一想課文給我們講了一個怎樣感人的故事？3、播放洪水沖毀村莊的視頻，讓學生談看后的感受。二、品讀課文，感受洪水的無情1、請同學們認真瀏覽課文，找出描寫與洪水的句子。2、出示句子，體會感受。a、山洪咆哮著勢不可當。（1）理解“咆哮”

2、。 (2)指導朗讀。b、近一米多高的洪水跳舞了。（1）為什么當時的情勢無比緊張，作者還用了“跳舞”一詞？這樣合適嗎？（2）學生朗讀。c、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（1）“獰笑”是一種什么笑？ （2）齊讀句子。d、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。（1）抽生朗讀。（2）想想哪個詞寫出了洪水的可怕？3、從剛才的描寫洪水的句子中，你有什么發(fā)現(xiàn)？(體會比喻擬人的表達效果)4、面對洪水的侵襲，人們又是怎樣逃命的呢？a、出示人們逃命的句子齊讀。b、人們此時是怎樣的心情？c、體會短句的渲染的表達效果。三、解決重點，體會精神（一）學習7-13段：在危急關頭，是誰沒有因為驚慌而失去理智挺身而出？看看老漢是怎樣做

3、的？1、出示描寫老漢的句子。2、學生齊讀：句子中你讀出了怎樣的老漢？3、重點體會：“老漢清瘦的臉上淌著雨水他像一座山”。（二）學習14-23段：老漢的形象已深入民心，接下來課文還寫了一個人物？畫出描寫老漢和小伙子的句子。1、出示描寫老漢和小伙子的句子齊讀。2、重點體會：“老漢突然沖上前老漢兇得像只豹子?！?、面對老漢冰冷的話，小伙子和老漢是怎么說?怎么做的？（三）學習24-27段：老漢怎么了？老太太心情怎么樣？老漢和小伙子什么關系？1、引導體會表達上的特點：設置懸念。2、體會感受人物的高大形象。四、領悟?qū)懛?，激發(fā)情感1、總結全文，升華情感。2、領悟文章的表達方法。五、六年級語文教研組工作計劃為

4、了貫徹落實新課程標準要求，切實搞好本年級教育教學工作，我們教研組根據(jù)學校的教育教學工作計劃和中心工作的安排意見，結合組內(nèi)實際情況，經(jīng)過共同討論，特制訂工作計劃如下：指導思想以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程理念，加強學習，充分利用我校校本教研資源，整體提高教學水平和質(zhì)量。工作目標1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。2、以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構建教學大課堂。3、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水

5、平。4、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量。三、具體措施根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下:（一）根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐每一位教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學期教學的得失體會，根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進行學習。（二）實踐課程標準,提高素養(yǎng)1、組織教師學習教學常規(guī),并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學生素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。2、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。每位教師在備課時要在學習目標設定合理,學習活動組織

6、有效，能用科學有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設計合理，教學流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學效益。（三）、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范教學常規(guī)管理。1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。四、工作安排九月份:1、各教師制定學科計劃 2、集體備課 3、檢查教案、作業(yè)十月份:1、集體備課 2、單元復