小學(xué)語文人教五年級上冊第五組-新獻你一束花

1、獻你一束花 馮驥才教學(xué)目標：會認6個字，理解凱旋表達的意思。借助題目，理解課文主要寫了一件什么事。練習(xí)通過人物的心理活動理解人物。有感情地朗讀課文，懂得勝利者需要祝賀，失敗者需要鼓勵。體會插敘的作用。教學(xué)方法、手段：ppt激趣導(dǎo)入師：孩子們，老師這兒有一束花，在生活中，花一般獻給哪些人？生1：英雄 師評：表示祝賀、贊揚 （相機板書：成功者 祝賀 贊揚 崇拜）生2：病人 師評：表示關(guān)心生3：父母、老師 師評：表示感謝生4：失敗者 師評：看來你預(yù)習(xí)的挺到位的 師：齊讀題目 師：獻字在字典里有三種解釋，出示ppt師：在這里是什么意思？生：恭敬莊重的送給 師追問：就帶著你的體會讀題目師：我感受到非常莊

2、重 ，全班學(xué)著她讀師：請打開書，翻到88頁，自由小聲地讀課文（提要求）師：這個詞該怎么讀？生：一塌糊涂 生2：一塌糊涂 全班一起讀師：來看這個晃字，還可以組什么詞？ 生：晃眼師：晃字的另外一種讀音是？生：晃，搖晃 生2：晃動 出示PPT 一起讀師：凱旋是什么意思？ 生1：得勝歸來師：能說凱旋而歸嗎？ 生1：不能 ，意思重復(fù)了師：凱放句子，讀課件出示：鮮花，理應(yīng)獻給凱旋的英雄，難道獻給黯淡無光的失敗者？師：現(xiàn)在快速瀏覽課文，借助題目，想想課文主要寫了一件什么事？預(yù)設(shè)情況一：生1：機場女服務(wù)員獻給體操比賽失敗者一束花。師評：你會借助題目，明確文章的主要事件，在文中找到主要人物，說的簡潔、準確。生不

3、能說師：看到題目，你，誰獻的？師評：2.課件出示ppt:孩子們，借助題目，是概括課文的一種好方法。品讀感悟師：ppt機場女服務(wù)員獻給體操比賽失敗者一束花發(fā)生在什么時候，什么地方呢？生1：發(fā)生在現(xiàn)在、首都機場的大廳 師追問：那課文的哪些自然段主要在寫現(xiàn)在機場的情景？生1:現(xiàn)在機場情景2、5、6、7、8、9、10、11 師相機板書2、5、6、7、8、9、10、11 師：那3、4自然段寫的什么時候的情景呢？生1：兩年前、兩年來生2：過去 生3：這次世界性比賽 師：這些對于現(xiàn)在來說，都是？生：過去板書3、4 畫橫線，指著板書講?。?-11敘述的是現(xiàn)在機場情景的發(fā)展，將3、4自然段過去的情景插入進去，這

4、種敘述方式就是插敘。）板書：插敘師：兩年來，她奪得一枚又一枚獎牌，可是這次她卻失敗了。現(xiàn)在她回國了，走入首都機場的大廳。瞧，她一直垂著頭，簡直要把腦袋藏進領(lǐng)口里去。此時。她害怕的是什么呢？生1：她怕.大敗而歸！出示課件PPT（她怕.大敗而歸） 看到大屏幕師：她怕 生接： 隨機全班一起讀師：如今大敗，以前那樣成功，兩年前，還是這個機場大廳，她又經(jīng)歷了什么？生：空前熱烈的迎接生2：許多只手朝她伸來.你最喜歡什么？.雪亮的閃光。師：這就是空前的迎接 師：這還是空前的迎接 也是師：指著板書，空前迎接里這一束束的鮮花是對成功者的崇拜、祝賀、贊揚師：用朗讀，再現(xiàn)這空前熱烈的場面吧。出示ppt （許多只手.

5、雪亮的閃光） 讀師：兩年來，一個個亮晃晃的獎牌、一張張笑臉、一束束鮮花、一道道雪亮的閃光?？墒沁@次她卻失敗了。師：她怕. 生：見前來歡迎的人們 師：怕 生：. 師：甚至怕 生：機場女服務(wù)員出示ppt A 她怕.大敗而歸 B 兩年前.攝影機雪亮的閃光師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？這是現(xiàn)在的機場情景，這是過去的機場情景。正是插敘的手法，更能表現(xiàn)出她此時的心情。師：本來她怕見人.避開她時，她又是什么樣的心情呢？找出關(guān)鍵詞。生1：失落 沮喪 生2：愧疚 茫然課件出示ppt 一起讀師：她為了準備這次比賽，兩年來一直堅持著。這是她平時訓(xùn)練時，出示圖片配音師：可是這次她卻失敗了，心情可想而知。出示ppt 讀音樂師：是什么

6、原因?qū)е滤∧?？出示PPT（愈贏愈怕輸.壓力）師：說說你的理解師評：你會聯(lián)系生活實際，說理解了師：是啊，誰愿意與失敗者站在一起？現(xiàn)在的她，甚至怕見到 誰？生：機場女服務(wù)員師：自由小聲讀611自然段，機場女服務(wù)員的話語中最打動你的是哪句？生1：特意 師：這是安慰生2：汗水 師：這是肯定生3：讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來 師：對，我們要用一顆平常心，鼓勵師：這些話語就像一股暖流，流進她的心田，讓我們再現(xiàn)這感人的一幕，分角色朗讀對話。出示ppt (對話）師：她聽了這話，重新抬起頭來。對于失敗者，機場女服務(wù)獻的是僅僅一束花嗎？生：有鼓勵 師：把鼓勵這個詞送達黑板上 生2：支持 生寫師：對于失敗者，這鼓勵、支持、理解就是奇異的力量。這束小小的花，有了如此神奇的力量。師：此時課文的兩個問題，還需要回答嗎？課件出示ppt：讀，師：一個開頭，一個結(jié)尾，這在寫作手法上是？生：首尾呼應(yīng) （板書）升華主題師：一束小小的花，一句溫暖的花總能帶給失敗者力量。課件出示：當.師：生活中，失敗很正常，或許是你，或許是我。此時你想對生活中的失敗者們，說些什么呢？待會請你分享。師總結(jié)：孩子們獻你一束