小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-松鼠09

1、松鼠教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.認識并會寫 “鼠、秀”等11個生字，掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形。抓重點詞語詞語體會，體會作者的思想感情。3. 學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之語序的方法。4.通過對比，能體會說明文不同的語言風(fēng)格。教學(xué)重難點：1.學(xué)習(xí)本課生字，掌握新詞語，把握重點詞語的含義。2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時既能抓住特點，又言之語序的方法。3.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者對松鼠的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生預(yù)習(xí)新課。課時安排：兩課時。教學(xué)過程：第二課時一、猜謎導(dǎo)入今天的課堂上，老師給大家?guī)硪粍t謎語，讀謎面，猜猜是什么（PPT出示：頭

2、像小老鼠，尾像降落傘。長在樹上住，忙著摘果子。）對，松鼠。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇介紹松鼠的說明文。板書課題：松鼠。老師板書，請同學(xué)們認真觀察“鼠”字，看清它的筆順筆畫。二、整體感知松鼠特點1.認讀詞語。課前我們已經(jīng)讀了好+幾遍課文，考考大家，這些詞語朋友認識嗎？（ppt出示詞語）漂亮 馴良 乖巧 清秀 矯健 追逐敏捷 機警 玲瓏 歇涼 狹窄 梳理抽生讀，齊讀。（正音、評價）2.課文又會告訴我們關(guān)于松鼠的哪些知識呢？輕輕地打開書本第17課，請大家自由朗讀課文，并進行圈點勾畫。學(xué)生讀課文。3.通讀了課文后，你們了解了關(guān)于松鼠的哪些知識？學(xué)生回答。小結(jié)：大家收獲真不少，交流了這么多知識，如果我們把大家

3、零星的知識點梳理梳理，歸納起來就一句話。PPT出示：松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。學(xué)生齊讀。板書：漂亮、乖巧、馴良。漂亮、乖巧，一讀到它，我們不由自主會想起松鼠那可愛的小面孔，可“馴良”又是什么意思呢？（學(xué)生回答）馴良，就是和順善良的意思，請大家把意思寫在詞語旁邊。師：這句話是開篇第一句，它是文章總起句，統(tǒng)領(lǐng)全文；又是中心句。請大家同雙橫線勾畫出來。2漂亮、乖巧、馴良，這是松鼠的特點。葉圣陶說：說明文以“說明白了”為成功。為了說明白松鼠的這些特點，作者又從哪些方面具體介紹松鼠呢？帶著問題請大家默讀課文。學(xué)生默讀課文。匯報：松鼠外形、活動范圍和規(guī)律、行為及其它生活習(xí)性。這幾方面

4、串起來就是本文的主要內(nèi)容，誰愿意把課文主要內(nèi)容流暢的說出來？（出示PPT，抽學(xué)生回答：課文主要介紹了松鼠的外形，性格，行為和生活習(xí)性。）三、走進松鼠，體會說明文語言特色學(xué)習(xí)松鼠的外形特點，感悟有序的觀察，語言的生動準(zhǔn)確1.松鼠的漂亮，是公認的。作者是怎樣介紹它的外形呢，請一位同學(xué)大聲讀第一自然段，其他同學(xué)邊聽邊用“-”勾畫出來。學(xué)生朗讀，勾畫，匯報。（PPT出示句子）齊讀。說說松鼠給你留下什么印象？2.抓重點詞語，品析句子，學(xué)習(xí)說明方法。你認為作者對松鼠的外形描寫好在哪里？（1）結(jié)合作者運用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、擬人句、比喻句，使得語言十分生動。（面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，帽纓形的尾巴）（2）請大家找

5、一找、圈一圈，作者介紹了松鼠的那些部位？（學(xué)生匯報）觀察順序，你發(fā)現(xiàn)了什么？（從頭到尾，很有順序）作者從頭到尾有序觀察，詳細地描述了松鼠的頭、身體、四肢和尾巴的特征，把小松鼠外形寫得十分清楚。（3）作者如何把松鼠的外形寫具體的呢？請大家再讀一讀。介紹打比方的說明方法。（利用兩種事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特征，這種說明方法叫打比方。）師小結(jié)：作者抓住松鼠的外形特點，有序、生動地介紹，讓我們感受到松鼠的漂亮。作者對它們的喜愛，從字里行間迎面撲來，同學(xué)們，這么可愛的松鼠，你們喜歡她們嗎？你們愿意把自己對松鼠的喜愛用朗讀表達出來嗎？3.有感情的朗讀。（抽讀，齊讀。）4.比較說明文不同語

6、言表達方法。中國大百科也介紹了松鼠，它是這樣寫的（PPT出示）對比讀一讀，體會表達上有什么不一樣。學(xué)生交流。（大百科介紹松鼠外形，采用客觀嚴謹?shù)臄?shù)字，用詞準(zhǔn)確，讓人覺得簡潔明晰；課文突出松鼠特點，語言生動，讓人覺得活潑有趣，更易激發(fā)讀者閱讀興趣。）你喜歡那種說明表達方式？師小結(jié)：說明性文章語言風(fēng)格多樣，可以如太陽般平實，可以如松鼠般語言生動，還可以是像大百科般簡潔。無論那種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、清晰、有條理。四、總結(jié)、拓展葉圣陶說：說明文以“說明白了”為成功，布封正是抓住了松鼠的特點，有序進行觀察、描寫，使用說明方法，語言生動、準(zhǔn)確，讓松鼠的形象躍然紙上，更讓我們情不自禁喜歡上了這大自然的精靈。接下來，讓我們