小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-教學(xué)設(shè)計

1、說明文單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：薛明芳學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握常用的說明方法及其作用。了解說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法和說明語言，把某種事物介紹清楚。學(xué)習(xí)過程：談話導(dǎo)入：我們本冊書的第五單元的課文，是什么題材的文章呢？回顧這個單元的內(nèi)容，交流前置學(xué)習(xí)單。課題說明對象說明對象的特點說明方法說明語言太陽松鼠鯨風(fēng)向袋的制作通過以上交流，我們知道了學(xué)習(xí)說明文應(yīng)該把握哪些學(xué)習(xí)要素呢？（說明對象、說明對象的特點、說明方法、說明語言） 相機板書3、回顧本單元的語文學(xué)習(xí)要素。（五單元的語文學(xué)習(xí)要素是什么？） 課件展示二、把握常用的說明方法及其作用。1、常用的說明方法有哪些？（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比

2、較、分類別、下定義）過渡：請同學(xué)們拿出課堂練習(xí)小題單完成第一題。2、判斷練習(xí)：寫出下面句子的說明方法（提示：有些句子不止一種說明方法）A、太陽大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。（ ）B、它們大多為三至六層樓，一百二十多間房屋，如橘瓣狀排列。（ ）C、比如，許多的房屋大門上刻著“承前祖德勤與儉，啟后子孫讀與耕”的對聯(lián)。（ ）D、紅色魔鞋是目前最輕的釘鞋，比巨星邁克的116課的金縷鞋還輕。（ ）3、老師小結(jié)：判斷說明方法的技巧 孩子讀一讀，想一想過渡語：說明文運用了多種說明方法，說明方法的使用有什么作用呢？請同學(xué)們拿出前置學(xué)習(xí)單，同桌交流你們的第二個表格。（請生回答）4、練習(xí)：指

3、出句子的說明方法，體會說明方法的作用。A、喬家大院為全封閉的城堡建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分為6大院，20個小院，313間房屋。這句話運用了 說明方法，（ ）地說明了（ ）。B、喬家大院被專家譽為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。這句話運用了 說明方法，（ ）地突出了（ ）。C、越來越多的國家開始實行“陽光計劃”，開發(fā)太陽能源。如美國的“光伏建筑計劃”、日本的“朝日計劃”以及我國的“光明工程”等。這句話運用了 說明方法，（ ）地說明了（ ）。D、不少人看過象，都說象是很大的動物，其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。這句話運用了 說明方法，（ ）地說明了（ ）。方法歸納：分析說明方法及其作用的常用格式四、說明文說明方法使用小練筆 （提醒學(xué)生注意“大約”、“可能”、“左右”.等詞語的運用）1.以下材料，運用兩種或兩種以上的說明方法寫一段話。（香菇：菌蓋直徑5-12厘米 淺褐色 味道鮮美 營養(yǎng)豐富 素有“真菌皇后”的美譽）2.結(jié)合語文要素，運用至少兩種說明方法對某一事物進行說明板書