小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-獵人海力布

1、課題獵人海力布課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.會認“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果，能復述故事。3.抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。教學重點在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果，能復述故事。教學難點抓住文中描寫人物言行的詞句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。第一課時教學目標1.會認“犧”等4個生字，會寫“酬、珍”等11個生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果。教具準備課件。教學設計設計意

2、圖導入（ ）分鐘（出示課件1）師：同學們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同學們把自己喜歡的民間故事講給同學們聽。同學們講得真好，今天我們也學習一篇民間故事，那就是（板書：獵人海力布） 【設計意圖：在 學生實際講故事的過程中，鍛煉學生抓住線索，理清條理，弄清大意的能力?！啃抡n教學（ ）分鐘一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內容。（出示課件2）小組活動，解決下列問題。1.請同學們用自己喜歡的方式閱讀課文。（板書：大聲朗讀 默讀 速讀 等方式）2.在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。

3、3.在讀課文的過程中，把握課文的主要內容，并給課文分段。生總結、匯報：課文總共可以分為四部分：（出示課件4）第一部分（12自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（34自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報答他。第三部分（58自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（911自然段）故事的結果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀念海力布。二、初步自學。（課件出示5）1.自學提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。生總結、匯報：課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。（板書：救白蛇 得寶石 聽鳥語 救

4、鄉(xiāng)親 變石頭）（2）思考：故事的起因、經(jīng)過、結果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。（課件出示6）起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。（3）文中的哪些地方讓你感動了？畫下來。2.學生自學，教師巡視指導。3.學生匯報，檢查自學效果（含討論）。 【設計意圖：讓學生用自己喜歡的方式閱讀，能提高學生的閱讀能力和解決問題的能力。】 課堂小結及拓展延伸（）分鐘三、課堂小結： 布置作業(yè)。（課件出示7）1.背寫課后生字。2.熟讀課文并練習復述課文。3.思考：海力布是個怎樣的人？ 第二課時教學目標 1.能復述故事。2.抓住文中描寫人物言行的詞

5、句，細心體會海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質。教具準備課件教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、復習導入。（出示課件10）同學們，上節(jié)課我們了解了這個故事的起因、經(jīng)過、結果。我請一位同學再把這個過程講一講。（生講述故事的起因、經(jīng)過、結果。）【設計意圖：設計復習的環(huán)節(jié)，能讓學生再次熟悉課文，為下文的復述做準備?！啃抡n教學（ ）分鐘二、合作交流。1.快速默讀課文，說一說：海力布是個怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（出示課件11）生交流、總結、匯報：行動：把獵物分給大家 語言：告訴大家災難就要到來結論：通過語言、行動可以看出海力布是個熱心助人，舍己救人的人。（板書：熱心助人 舍己救人）2.人們對海力布

6、懷有什么樣的感情？（出示課件12）生總結并匯報：海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。當海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因為他是那樣善良，那樣舍己為人。三、講故事，練習復述。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個故事講給別人聽？（出示課件13）1.師指導講故事 （1）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結果。 （2）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點部分可以用上書上的詞句。 （3）講故事要有表情、有感情。 2.自由練習。 3.指名匯報，師生評點。 四、總結全文，升華情感。海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今

7、后你會怎樣對待身邊的人？ 【設計意圖：引導學生通過把握重點詞語和重點句子的方法來了解人物形象，有助于培養(yǎng)學生自學的能力?！俊驹O計意圖：學以致用是我們的目標，設計這個環(huán)節(jié)就是讓學生們把課堂所學的知識運用到實際中，以加深對所學知識的鞏固，提高寫作能力?！空n堂小結及拓展延伸（）分鐘五、拓展延伸。（課件出示15）仔細讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學演一演。六、布置作業(yè)。（課件出示16）1.把這個故事說給別人聽。2.找一找其他的民間故事讀一讀。3.根據(jù)課文內容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷?！驹O計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能提升學生的分析、表達能力，并使學生得到情感的提升?！總湔n素材備課素材【教材分析】這是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，擁有了聽懂動物語言的能力，他把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。故事贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。故事情節(jié)曲折生動，引人入勝。本文充分體現(xiàn)出民間故事情節(jié)完整、曲折、生動的特點，并帶有神話色彩。它運用多種描寫手法，使人物形象鮮明突出?！九c文章相關的資料介紹】 民間故事：中的重要門類之