小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-《牛郎織女》教學(xué)設(shè)計

1、牛郎織女教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀生字。能用較快的速度默讀課文，把握故事主要內(nèi)容。感受我國古代勞動人民對自由美好生活的向往。教學(xué)重難點(diǎn)：感受我國古代勞動人民對自由美好生活的向往。教學(xué)過程：第一課時導(dǎo)入新課 師：孩子們，今天，我們繼續(xù)了解牛郎織女的故事。他們在老牛的指點(diǎn)下，終于走在了一起。那么，他們還會經(jīng)歷哪些事情呢？讓我們走進(jìn)課文，到文中去看看吧。（板書：牛郎織女二）初讀課文。師：昨天老師布置了預(yù)習(xí)，下面我來檢查一下預(yù)習(xí)效果。出示詞語表，指名教讀詞語。全班齊讀詞語。指名摘星星，全班跟讀。師：請孩子們把詞語帶入課文中，用上一單元學(xué)到的閱讀方法，盡可能快地默讀課文，了解牛郎織女故事的結(jié)局。提到這，我想

2、問問：“快速閱讀的方法有哪些？”指名回答。（1、集中注意力。2、連詞成句地讀。3、帶著問題讀。4、讀得快還要想得快。5、抓住關(guān)鍵詞句，捕捉有用信息。）默讀完，完成題單。指名匯報。（板書：幸福生活 老牛遺言 織女被抓 天河兩隔 七夕相會）感悟課文內(nèi)容。（一）默讀課文第1自然段，說一說：牛郎和織女婚后過著怎樣的生活？請用一個詞來概括（幸福、美滿）哪些句子讓你體會到牛郎織女生活幸福？（牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。日子過得挺美滿。生了一個男孩一個女孩。）導(dǎo)讀：師：是??！男耕女織，兒女雙全，其樂融融。生齊讀：從此師：此時的織女是世界上最幸福的女人，再讀：從此師：織女喜歡人間的生活。齊讀：她喜歡師：這

3、句話用了什么修辭手法？這組排比句讓你體會到什么？（織女喜歡自由，織女喜歡人間的生活）師：我們一起來仿寫排比句。（做題單）（1）生做題單。（2）指名匯報。（3）老師也寫了一組排比句，我們一起來讀一讀。師：天有不測風(fēng)云，牛郎心愛的老牛死了。老牛臨終前有什么遺言？讀遺言。指導(dǎo)朗讀。導(dǎo)讀：師：老牛知道自己要死了，它眼眶里滿是眼淚，傷心地說：師：老牛知道自己即將離開相依為命的伙伴，它萬分難過，它舍不得牛郎，它舍不得織女。請再讀。禍不單行，王母娘娘知道織女私自留在人間惱羞成怒。王母娘娘知道后是怎么做的？（指名回答）1、你覺得王母娘娘是個怎樣的人？（冷酷無情、狠心）2、哪些句子讓你感受到王母娘娘冷酷無情？“

4、她尤其恨織女-”師：王母娘娘可是織女的外祖母，她非但不心疼織女，反而要頂厲害地懲罰織女，這是多么心狠的外祖母??！齊讀：“一天，她親自來到牛郎家-”師:找出王母娘娘的動詞，從這些動詞你體會到什么？“越飛越近，眼看要趕上了-”師：玉簪一劃，牛郎織女天河兩隔。就這樣活活地把他們拆散了。（四）牛郎織女最終的結(jié)局如何？齊讀第7自然段。師：“拗”是什么意思？（不順從、反抗、固執(zhí)）這個詞讓你體會到什么？（每年7月7日牛郎織女見面，不是王母娘娘發(fā)慈悲，恩賜給他們的，而是織女與王母娘娘斗爭贏來的。）師：看來，織女沒有屈服，而是勇敢地與王母娘娘作斗爭。因?yàn)樗矚g人間的生活：（生齊讀）經(jīng)過自己的努力，終于贏來了和牛郎一年見一次面的機(jī)會。3、師:可是浩瀚的銀河，牛郎背著兩個孩子是無論如何也飛不過去的。牛郎日日相見織女，織女天天思念牛郎，織女無時無刻不思念著自己的一雙兒女。他們凄美