小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-鳥(niǎo)的天堂第一課時(shí)

1、鳥(niǎo)的天堂第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)寫(xiě)“漿、榕”等11個(gè)字，理解“不計(jì)其數(shù)、應(yīng)接不暇”等10個(gè)詞語(yǔ)的意思。2.在情感朗讀、合作議議等過(guò)程中體會(huì)榕樹(shù)的奇特和美麗，并有感情地朗讀文中的重點(diǎn)句，初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫(xiě)。3.能在情境中發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話。4.懂得鳥(niǎo)與樹(shù)、人與自然彼此和諧相處的道理。重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)榕樹(shù)的奇特和美，并能有感情地朗讀相關(guān)語(yǔ)句。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。師配樂(lè)解說(shuō)，引入課題，學(xué)生齊讀。同學(xué)們，在你們的心中，什么樣的地方才能稱作“鳥(niǎo)的天堂”??？指導(dǎo)學(xué)生帶著想象再讀題。二、感知全文。（一）檢查預(yù)習(xí)情況。出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“耀”“拋”。（二）默讀課文，思考：你跟著作者去了

2、幾次“鳥(niǎo)的天堂”？分別是什么時(shí)候，看到了什么？1.生瀏覽，標(biāo)注。2.交流：第一次：黃昏大榕樹(shù)。第二次：清晨鳥(niǎo)兒。再快速瀏覽課文，作者兩次去了鳥(niǎo)的天堂，有怎樣的感慨？鳥(niǎo)的天堂指的就是一棵大榕樹(shù)。三、重點(diǎn)讀“樹(shù)”，品味寫(xiě)法，初步體會(huì)文中的靜態(tài)描寫(xiě)。（一）師配樂(lè)朗讀19自然段，生閉眼聽(tīng)。（二）你仿佛看到一棵怎樣的樹(shù)？（三）學(xué)生交流，抽生板書(shū)。（四）當(dāng)作者看到這株大榕樹(shù)的時(shí)候發(fā)出了怎樣的感嘆？（五）板書(shū)：（這美麗的南國(guó)的樹(shù)！），這是作者第一次來(lái)到鳥(niǎo)的天堂最直接最真切的感受。請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話。（六）作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的？學(xué)生默讀課文的19自然段，動(dòng)筆標(biāo)注出來(lái)。（七）全班交流。1.課件出示：突出

3、榕樹(shù)“大”的句子，指導(dǎo)情感朗讀。“我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)?！?“枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。” “一部分樹(shù)枝垂到水面上，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)臥在水面上一樣。”2.交流8自然段，感悟榕樹(shù)的“茂盛”與“美”，指導(dǎo)情感朗讀與背誦。3.課文的7、8自然段從生長(zhǎng)特點(diǎn)寫(xiě)了榕樹(shù)那靜止不動(dòng)的樣子，這是什么描寫(xiě)方法？（靜態(tài)描寫(xiě)）四、遷移練筆，引向讀“鳥(niǎo)”。1.正是由于有了這美麗善良的南國(guó)的人，才有了這神奇美麗的南國(guó)的樹(shù)。假如你就是那第一只飛來(lái)的仙鶴，你發(fā)現(xiàn)了這株美麗的南國(guó)的樹(shù)，你將怎樣召喚你的親人、朋友來(lái)此安居樂(lè)業(yè)？請(qǐng)你寫(xiě)下最能打動(dòng)他的話。2.全班交流。3. 我們的著名作家巴金又是怎樣通過(guò)文字來(lái)展示這種百鳥(niǎo)出巢的生命之美