小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）目錄-四季之美教案

1、22 四季之美教學(xué)目標(biāo)：1.正確流利地朗讀課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。2.借助關(guān)鍵語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，初步體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。3.仿寫(xiě)課文，用幾句話自己印象最深的某個(gè)景致。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入，了解作者1.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇散文四季之美。（齊讀兩遍）2. 同學(xué)們，四季之美，人人都有發(fā)現(xiàn)，但如果讓你寫(xiě)四季之美，你會(huì)寫(xiě)什么？PPT：春天最美是 夏天最美是 秋天最美是 冬天最美是3.這篇文章是日本作家清少納言的作品，來(lái)一起讀讀她的簡(jiǎn)歷： PPT：清少納言（約966約1025），清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是定子皇后的女官，是日本平安村時(shí)代的女作家，日本散文的鼻祖。四季之美選自其代表作枕草

2、子，由卞立強(qiáng)先生翻譯。4.你知道了什么？說(shuō)說(shuō)。還知道了什么？沒(méi)錯(cuò)，清少納言是日本散文的鼻祖，她是一位造詣極高的作家，她的視角有何獨(dú)到之處呢？請(qǐng)翻到94頁(yè)，自由讀一讀文章。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，感受韻味1. 清少納言寫(xiě)的是什么。PPT：春天最美是（黎明）夏天最美是夜晚，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨，我們來(lái)一起讀一讀。有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們寫(xiě)四季，往往寫(xiě)的是一些事，這是一種事物的視角，它比較常見(jiàn)。作者寫(xiě)的是四個(gè)什么？是四個(gè)時(shí)刻，很獨(dú)特的。 2.（1）就讓我們隨著作者這種獨(dú)特的視角，走進(jìn)春天的黎明，自己讀一讀，盡可能地把你感受到的那種美讀出來(lái)，開(kāi)始。指名讀PPT：春天最美是黎明，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚白的天

3、空，染上微微的紅暈， 飄著紅紫紅紫的彩云。（2）在作者眼里春天黎明最美的景物是什么？（東方天空顏色的變化）顏色是怎樣變化的？請(qǐng)用“”勾出相關(guān)的詞（魚(yú)肚色、紅暈、紅紫紅紫）。（3）真美，你能讀讀嗎？（PPT出示第2句）評(píng)價(jià)：對(duì)，就這樣讀得輕而舒緩，天慢慢變亮了。這是（動(dòng)態(tài)）描寫(xiě)，老師讀第一句，你們讀第二句。三、自主學(xué)習(xí)，交流匯報(bào)（一）PPT出示小組合作學(xué)習(xí)提示：1.請(qǐng)2、3、4自然段中選擇1個(gè)段進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.圈出每個(gè)時(shí)刻最美的景物是什么，“”勾出描寫(xiě)景物特點(diǎn)的語(yǔ)句，討論美在哪里。3.找出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子，讀一讀。(二)交流匯報(bào)1.走過(guò)春天的黎明，我們來(lái)到夏天的夜晚。PPT：2段 （1）生：最美的景

4、物是螢火蟲(chóng)（2）一般寫(xiě)夏夜，寫(xiě)得最多的是什么？（明月）明亮的月夜他只用了三個(gè)字“固然美”，在她眼里螢火蟲(chóng)美在哪？（3）漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩起舞。即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一二只螢火蟲(chóng)兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（4）這兩句是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。師：夜晚是寧?kù)o的，有了螢火蟲(chóng)為這寧?kù)o的夏夜增加了動(dòng)態(tài)之美，齊讀。（5）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這段有三種夜，我們一起來(lái)讀一讀，注意紅色的詞。 PPT出現(xiàn)前兩種夜：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩起舞。即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一二只螢火蟲(chóng)兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。 2.走過(guò)夏天的夜晚，我們來(lái)到

5、秋天的黃昏，PPT：3段（1）最美的景物是歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴。（2）它們美在哪兒？ 生：夕陽(yáng)照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。師：它們?nèi)绱舜颐κ菫槭裁?？（回家）是呀，用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了點(diǎn)點(diǎn)歸鴉快點(diǎn)飛回家的急切心情，這情景真美呀！生：成群結(jié)隊(duì)的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動(dòng)。（理解“比翼齊飛）生：夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聽(tīng)起來(lái)也叫人心曠神怡。（3）我們來(lái)讀一讀這三句話，體會(huì)夕陽(yáng)背景下的動(dòng)態(tài)之美。 師讀“夕陽(yáng)照西山”慢讀“夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨”生讀剩下句子。 3.清少納言筆下的秋天是那么溫柔，走過(guò)秋天的黃昏，我們來(lái)到冬天的早晨。PPT：4段（1）最美的景物是熊熊燃燒的炭火。（2）這炭火有何特別之處呢？冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。（想象一紅一白，一靜一動(dòng)的美）手捧著暖和的火盆穿過(guò)廊下時(shí)，哪個(gè)詞寫(xiě)出了冬天的早晨人們的心情？（閑逸）那心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談烤火的感受溫暖、舒適）（3）朗讀4段，冬天的早晨，那份閑逸，那份和諧給我們留下了美好的印象，讓我們體會(huì)到她表達(dá)的韻味。分組齊讀全文。四、仿照課文，寫(xiě)下美景1.從寫(xiě)法上來(lái)看，你發(fā)現(xiàn)這四個(gè)自然段有什么共同