小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第一單元-《落花生》習(xí)題

1、落花生習(xí)題佟靜秋基礎(chǔ)題一、字詞訓(xùn)練營(yíng)1、讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。 (1)媽媽在后園的半m()空地上種了花生，并fnf()我們兄妹要好好照看。 (2)我很愛(ài)吃shliu( )。 (3)我家新買了一個(gè)zh( )汁機(jī)，讓阿姨來(lái)品chng()蘋果汁。2、給多音字選擇正確的讀音，畫“”。 (1)得知要去首都(ddu)北京參加夏令營(yíng)，我們都(ddu)開(kāi)心地跳了起來(lái)。 (2)這個(gè)便(binpin)利店的東西很便(binpin)宜。 (3)我對(duì)這個(gè)好(hoho)心人很好(hoho)奇。3、為帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(填序號(hào))便宜：價(jià)錢低;使得到便宜;不應(yīng)得到的利益。 (1)媽媽教育我們不要占別人的便宜。 (

2、 ) (2)花生的價(jià)錢便宜。 () (3)這本書我有，送給你吧，這下便宜你了。 ()4、選詞填空。居然 竟然（1）這樣的宏偉建筑，（ ）只用了十個(gè)月的時(shí)間就完成了。（2）我們買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（ ）收獲了。因?yàn)樗?如果就 不但而且雖然但是 即使也（3）（ ）我們展出的時(shí)裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。（4）我們的設(shè)計(jì)（ ）新穎，（ ）很有創(chuàng)意，獲得大家的好評(píng)。（5）（ ）花生的好處有這么多，（ ）大家都喜歡它。二、課堂連線臺(tái)我讀了課文，了解到課文是按_的順序來(lái)記敘的，圍繞“花生”寫了種花生、_ _、_、_。綜合題精彩賞析閣父親說(shuō)：“花生的好處很

3、多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?、這幾段話寫出了花生的_，主要是運(yùn)用了_的手法。2、“父親”拿_、_、_同花生作比較，來(lái)說(shuō)明花生具有_的品格。3、選文中畫“ ”句子的含義是：提高題四、課外閱讀吧石榴石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。最可愛(ài)的是它的花，那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不

4、避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱。可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花?單瓣的花雖沒(méi)有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍(殷、周時(shí)代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金盅嗎?它會(huì)笑你呢。秋天來(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見(jiàn)過(guò)嗎?我本來(lái)就喜歡夏天。夏天是整個(gè)

5、宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。有朋友從昆明回來(lái)，說(shuō)昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。1、“在這時(shí)開(kāi)起了花來(lái)”中的“這時(shí)”指的是 _，“少數(shù)的樹(shù)木”指的是_。2、 “夏天的心臟”指的是_ 。3、把文中畫“”的句子改為陳述句。_4、你認(rèn)為石榴具有什么品質(zhì)呢?_落花生練習(xí)試題答案一、1、畝吩咐石榴榨嘗2、(1)ddu (2) binpin (3) ho ho 3、 (1) (2) (3) 4、（1）竟然（2）居然（3）雖然但是 （4）不但而且（5）因?yàn)樗远?、事情發(fā)展收花生嘗花生議花生三、 1、好處對(duì)比 2、桃子石榴蘋果不圖虛名、默默奉