部編版二年級下冊語文第三課教案

1、 部編版二年級(下冊)語文3 開滿鮮花的小路教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識“郵、遞”等15個生字。會寫“郵、遞”等9個字。2、抓住刺猬太太、狐貍太太對“開滿鮮花的小路”的贊美的語句，體會每個角色的語氣，讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情。練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。 3、有愛護(hù)環(huán)境，感受美、贊美美、分享美的愿望和行動。 【教學(xué)重點】識記生字，有感情地朗讀課文。 【教學(xué)難點】 有愛護(hù)環(huán)境，感受美、贊美美、分享美的愿望和行動。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、生字詞卡片、小動物頭飾、小路圖案。 【教學(xué)時間】 2課時。 【教學(xué)過程】 第一課時一、展示圖片，激趣揭題。、師：小朋友們都很熟悉每天上學(xué)和放學(xué)回家的路

2、，你可曾留意過腳下的路什么樣？我們一起來瞧瞧這些路。、師：老師這兒還有一條開滿鮮花的小路（課件出示課文插圖中的開滿鮮花的小路圖片）它的路面上是絢麗多彩、五顏六色的鮮花，你覺得這條小路怎么樣？、師：是呀，這真是一條開滿鮮花的小路（板書課題），一起讀。二、初讀文本，認(rèn)識生字。1、請學(xué)生借助拼音大聲讀課文，邊讀邊用鉛筆標(biāo)出自然段序號，別忘了和生字娃娃打打招呼。、開火車認(rèn)讀生字，注意糾正生字的正確讀音。3、出示生詞卡，多形式認(rèn)讀，正音。三、再讀課文，識記生字。1、學(xué)生再次大聲朗讀課文。2、學(xué)生用自由認(rèn)讀、小組交流、全班交流識記字形的方法識記生字。四、觀察字形，指導(dǎo)書寫。1、學(xué)生觀察、比畫、相互提醒、全

3、班交流。、運用課件，教師指導(dǎo)正確書寫，學(xué)生描臨。五、觀看動畫，初步感知1、思考：這篇課文主要講了一件什么事？2、孩子們再細(xì)細(xì)品讀這篇課文。第二課時一、點擊“鮮花”，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)課文。、戴頭飾，明角色：師：還記得我們要學(xué)習(xí)的這個童話故事中有哪幾個可愛的小動物嗎？（手指黑板上的貼圖）讓我們和他們打打招呼吧！、配圖片，感受“美”。師：你們知道我這條小路有多美麗嗎？從哪里知道的？請看大屏幕，誰能把我的美麗讀出來？自己先試試吧！ = 1 * GB3 看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊!” = 2 * GB3 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她

4、奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊!” = 3 * GB3 松鼠太太走出門，花香撲鼻，她看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。 師：聽了你們的朗讀我覺得自己真美呀！美麗的我每天躺在那兒，可愛的小動物們走在我的身上，你們不想夸夸我嗎？ 師：謝謝親愛的動物朋友們的夸獎。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽見刺猬太太和狐貍太太走過來了，我聽到了它們的贊美。(4)引導(dǎo)學(xué)生理解“絢麗多彩”和“五顏六色”。三、探究：開滿鮮花的小路是怎么來的？1、學(xué)生分小組自學(xué)。多媒體出示自學(xué)提示：(1)是誰給鼴鼠先生寄來了一個包裹？(2)這個包裹和開滿鮮花的小路有什么關(guān)系？(3)為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物啊？2、小班內(nèi)交流討論，做好分工。3、請小班的同學(xué)匯報交流。4、師小結(jié)。是?。』ㄗ验_出了絢麗多彩、五顏六色的花朵，這些花朵開在路邊，供大家欣賞，多么美好！所以說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物！同學(xué)們，有好的東西，我們要學(xué)會和大家一起分享。四、拓展延伸.課文中“美好的禮物”是指的長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。那生活中還