小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第三單元-《短詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)鐘靜

1、短詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)成都市新津區(qū)萬(wàn)和小學(xué) 鐘靜教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比古詩(shī)，賞析現(xiàn)代詩(shī)，了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)。通過(guò)朗讀與想象，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想情感，明白冰心的詩(shī)歌多以母愛(ài)和大自然為主題。教學(xué)過(guò)程：1.孩子們，這學(xué)期我們學(xué)了不少古詩(shī)，一起來(lái)回憶一下，我出上句你接下句。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛?；h落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。2.今天老師帶來(lái)了一首新詩(shī)，你能讀得和剛才一樣好嗎？【出示繁星七一】3.細(xì)心的孩子，觀察一下，剛才的兩首古詩(shī)與這首新詩(shī)有什么不同呢？通過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)每句字?jǐn)?shù)相同，詩(shī)中有韻腳，讀起來(lái)朗朗上口?！靖卑鍟?shū)】而這首詩(shī)每句

2、字?jǐn)?shù)不同，形式自由；沒(méi)有韻腳。這就是現(xiàn)代詩(shī)，它讓我們用美麗的眼睛看世界，今天我們就走進(jìn)冰心的短詩(shī)三首。【板書(shū)題目】4.孩子們，在第二單元我們獲得了一把金鑰匙：閱讀時(shí)提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。還記得解決問(wèn)題的方法有哪些嗎？（聯(lián)系上下文、查資料，還有問(wèn)身邊的同學(xué)或老師）現(xiàn)在，請(qǐng)你輕輕地捧起書(shū)本，小聲朗讀詩(shī)歌，用上這把金鑰匙，邊讀邊思考有哪些不懂的地方，并試著解決。開(kāi)始吧5.同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這三首詩(shī)的題目都是繁星，有同學(xué)提出了疑問(wèn)：題目繁星后有一串?dāng)?shù)字，這是什么意思呢？學(xué)以致用的孩子已經(jīng)通過(guò)查資料的方法解決了這個(gè)問(wèn)題：繁星是冰心的第一部詩(shī)集，由164首短詩(shī)組成，這一課選取了詩(shī)集中的第71,131和第

3、159首。冰心熟悉嗎？看來(lái)你收集信息的能力很強(qiáng)，抓住了重點(diǎn)，冰心的詩(shī)主要歌頌童真、自然和母愛(ài)。6.我們先走進(jìn)歌頌?zāi)笎?ài)的繁星（七一），咱們齊讀，邊讀邊想象，你看到了怎樣的畫(huà)面呢？ 在灑滿月光的園子里，藤蘿垂落在廊下，詩(shī)人安靜地趴在母親的膝上，感受著母親溫柔的撫摸。孩子，謝謝你，帶我走進(jìn)這個(gè)灑滿月光的園子，如果是你，你會(huì)和媽媽母親在如水月光下做些什么 ，說(shuō)些什么呢？（母親可能在給詩(shī)人講述故事，母親可能在給詩(shī)人唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒；也許詩(shī)人在給母親講與小伙伴之間的趣事，也許詩(shī)人和母親在園子里數(shù)星星）7.這樣的畫(huà)面喚起了你怎樣的感受呢？（溫暖、溫馨、幸福、快樂(lè)）8.是啊，安靜地趴在母親的膝上，多溫馨啊，多么

4、美好幸福的童年往事??！所以詩(shī)人才會(huì)說(shuō)：【出示：這些事是永不漫滅的回憶】9.誒？“漫滅”是什么意思呢？（漫滅就是磨滅，永不漫滅就是永遠(yuǎn)難以忘懷）詩(shī)人難以忘懷和母親在園中的美好回憶。【板書(shū)：往事 懷念】這表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢？【板書(shū)：母親 依戀】讓我們帶著詩(shī)人對(duì)童年往事的懷念，對(duì)母親深深的依戀，再來(lái)有感情地讀讀詩(shī)歌。10.詩(shī)人與母親的回憶，不僅有溫馨美好的時(shí)刻，也有歷經(jīng)風(fēng)雨的苦楚。讓我們齊讀繁星（一五九）。11.詩(shī)中有兩個(gè)“風(fēng)雨”，天上的風(fēng)雨指什么呢？(刮風(fēng)下雨，指狂風(fēng)暴雨等惡劣的自然天氣)如果這陣狂風(fēng)暴雨刮到你的心中，可能是你在生活中遇到了什么？（困難，挫折）所以，“心中的風(fēng)雨”指是什么？（在

5、生活中遇到的困難、挫折）12.當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)襲時(shí)，飛翔在雨中的鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。這是它最溫暖的港灣。母親啊，當(dāng)我受傷時(shí)，我只躲到你的懷里。當(dāng)我哭泣時(shí)，我只躲到你的懷里。當(dāng)我遇到心中的風(fēng)雨時(shí)，我只躲到你的懷里。有母親在，什么困難都能戰(zhàn)勝；有母親在，我們就有溫暖的家；有母親在，我們就是最幸福的孩子。讓我們帶著對(duì)母親的深深的依戀，去歌頌?zāi)笎?ài)吧！再讀繁星（一五九）13.母愛(ài)有包容一切的胸懷，如同大海一般，詩(shī)人深深地愛(ài)著母親，也深深地愛(ài)著大海。讓我們來(lái)感受一下詩(shī)人對(duì)大海的情感吧！男孩子為我們讀一讀繁星一三一吧！14. 我發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，這究竟是為什么呢？（后三句詩(shī)，句末押韻，“光、香、響”是他們

6、的韻腳）讓我們讀一讀這三句詩(shī)，感受一下詩(shī)歌的韻律美吧！15. “思潮”是什么意思呢？（詩(shī)人的思考如同潮水一般，陣陣涌來(lái)，思潮就是詩(shī)人接二連三地想。）除了這個(gè)問(wèn)題，再去讀一讀，體會(huì)一下吧！16.這三句詩(shī)還有哪些特點(diǎn)呢？（運(yùn)用排比，都是反問(wèn)句）17.這三句詩(shī)既是排比句，又是反問(wèn)句，詩(shī)人以反問(wèn)的方式，來(lái)肯定對(duì)大海的熱愛(ài)，就如同星星有光輝，花兒有香氣一樣，是自然而然、始終如一的?！景鍟?shū)：大海 熱愛(ài)】18.詩(shī)人為什么如此自然地想到大海，如此熱愛(ài)大海呢？【出示課件】她在冰心自傳中寫(xiě)道：我的童年是在海邊度過(guò)的。我特別喜歡大海，所以，在我的早期作品中經(jīng)常有關(guān)海的描寫(xiě)。她在往事中這樣說(shuō)：每次拿起筆來(lái)，頭一件事憶

7、起的就是海。所以，大海是詩(shī)人靈感的源泉，是詩(shī)人心靈的寄托，詩(shī)人對(duì)大海充滿眷戀，所以她才會(huì)用三個(gè)反問(wèn)句來(lái)表達(dá)對(duì)大海的摯愛(ài)。喜歡這首詩(shī)的孩子再來(lái)讀一讀吧！19.如果這首詩(shī)變成這樣，你還能讀嗎？試一試吧?。ㄔ囍吃?shī)歌）20.生活中還有哪些事物也是像星星有光輝、花兒有香氣一樣自然而然地存在著呢？你能仿照詩(shī)中的反問(wèn)句說(shuō)一說(shuō)嗎？21.孩子們，冰心依戀著母親，熱愛(ài)著大海，就像你們所說(shuō)的一樣自然，她將自己的深情寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中，那你熱愛(ài)著什么？想對(duì)誰(shuí)表達(dá)你的深切情感呢？請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，寫(xiě)一首屬于自己的現(xiàn)代詩(shī)吧！22.學(xué)生展示自己寫(xiě)的詩(shī)歌。23.孩子們，今天我們走進(jìn)了冰心的現(xiàn)代詩(shī)，你們知道嗎？冰心的小詩(shī)，是在受到印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響創(chuàng)作出來(lái)的。你對(duì)泰戈?duì)柕娘w鳥(niǎo)集有哪