小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第六單元-四下習(xí)作教案（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉亞薇）

1、 我學(xué)會(huì)了_教學(xué)設(shè)計(jì)【情境任務(wù)】本單元我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)成長(zhǎng)的故事，感受到成長(zhǎng)的過(guò)程中伴隨著歡笑與淚水，嘗盡生活的酸甜苦辣。我們正在慢慢長(zhǎng)大，為了適應(yīng)生活必須要學(xué)會(huì)做很多事情。在學(xué)做事情的過(guò)程中，你肯定有獲得成就感的經(jīng)歷，和大家一起分享學(xué)做事情的歷程和體會(huì)吧?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.尋找在成長(zhǎng)過(guò)程中最有成就感的事情。2.按照一定的順序把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚。【課前準(zhǔn)備】課前布置預(yù)習(xí)單，了解、收集學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)過(guò)的技能、技巧。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一：談話導(dǎo)入，明確任務(wù)（寫(xiě)什么）1.談話導(dǎo)入，指向內(nèi)容。 孩子們還記得六單元的導(dǎo)語(yǔ)嗎？深深淺淺的腳印，寫(xiě)滿了成長(zhǎng)的故事。在這個(gè)以“成長(zhǎng)”為主題的

2、單元，你們讀到了不同時(shí)代不同環(huán)境下孩子成長(zhǎng)的故事透過(guò)梳理的單元小結(jié)我知道你們認(rèn)識(shí)了“有志不在年高的小英雄雨來(lái)，有板有眼的小小男子漢，勤勞淳樸善良的青銅和葵花”，他們的故事給你們帶來(lái)許多思考（ppt出示學(xué)生的單元小結(jié)。）在成長(zhǎng)的道路上要學(xué)會(huì)做很多事情，看圖上的這些同學(xué)都學(xué)會(huì)了做什么事情？（彈鋼琴、拍照、擠牛奶）他們的生活真是豐富多彩，請(qǐng)你們也回憶一下，在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了做哪些事情，拿出任務(wù)單將你學(xué)會(huì)的事情用小標(biāo)題的方式列出來(lái)，想想其中哪一件事讓你最有成就感做上五角星。2、學(xué)生交流，指導(dǎo)選材1）“想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)”，完成填表，然后交流。2）學(xué)生交流分享。3）老師小結(jié)學(xué)生的分享：我明白了學(xué)會(huì)

3、的本領(lǐng)如果能給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)，能夠保護(hù)自己，或者學(xué)習(xí)的過(guò)程非常有趣，又或者學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿坎坷，最后都克服了，這樣的事情會(huì)讓我們覺(jué)得有成就感。現(xiàn)在，請(qǐng)你選擇印象最深刻最有成就感的事情寫(xiě)在橫線上，把題目補(bǔ)充完整。二、指導(dǎo)習(xí)作（怎樣寫(xiě)）1、這是一篇記事的習(xí)作，（板書(shū)：記事）如何寫(xiě)好記事的文章？我們來(lái)看看這個(gè)表格。（出示ppt）這是老師梳理的有關(guān)記事的習(xí)作在不同年段的要求：三年級(jí)四年級(jí)上期四年級(jí)下期五年級(jí)隨著年段的升高，對(duì)習(xí)作的要求也在疊加，但是不管要求怎么變，在現(xiàn)階段記事的文章一般按照什么順序來(lái)寫(xiě)？（按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)）板書(shū)：起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚你認(rèn)為要注意什么？板書(shū)：經(jīng)過(guò)清

4、楚：1.順序的詞 2.注意描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理2、你們總結(jié)得非常棒，那么以上記事情的方法可以用在今天的習(xí)作里嗎？3、老師小結(jié)：你們?cè)趯W(xué)習(xí)上非常有眼光，能將目光向后回望，能夠把已有的知識(shí)運(yùn)用在今天的習(xí)作中。4、思考：本次習(xí)作的要求僅僅是這些嗎？書(shū)P96，你還知道其他的要求嗎？ppt出示：1）2）3）和上期寫(xiě)事情的要求對(duì)比：發(fā)現(xiàn)了什么？（除了要把學(xué)做事情的過(guò)程一步步寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)遇到什么困難，怎樣克服的？還要寫(xiě)出心情的變化）是的，雖說(shuō)都是寫(xiě)事情，但是隨著年段的升高要求也在不斷提高。下面我們來(lái)讀讀兩個(gè)同學(xué)的習(xí)作，結(jié)合今天的習(xí)作要求看看有什么問(wèn)題或者值得學(xué)習(xí)的地方。5、拿出第二張任務(wù)單布置任務(wù)

5、：1-2大組完成第一個(gè)片段3-4大組完成第二個(gè)片段要求：對(duì)照習(xí)作要求發(fā)現(xiàn)例文中存在的問(wèn)題或者寫(xiě)得好的地方，勾畫(huà)批注，分析修改。就在上周，嘴饞的我便纏著媽媽教我包餃子。媽媽先剁好了我最?lèi)?ài)的三鮮餡。我學(xué)著媽媽的樣子，左手拿著餃子皮，在邊沿沾上水，然后用勺子把餡放到餃子皮中央，同時(shí)兩邊一捏。很快，媽媽手中出現(xiàn)了一個(gè)鼓鼓的月牙，可我手中卻到處“露餡”。于是我又試了好幾次，功夫不負(fù)有心人，在媽媽耐心的指導(dǎo)下，我終于成功地包好了第一個(gè)餃子。后來(lái)，我就開(kāi)竅了，照著第一個(gè)的樣子，接連包了一大盤(pán)餃子呢。問(wèn)題：有順序，但是沒(méi)有寫(xiě)清楚遇到困難怎么克服困難，心情的變化。2）出示片段二：學(xué)游泳 這個(gè)片段寫(xiě)的是學(xué)游泳時(shí)遇到的困難和如何克服困難，怎樣一步步寫(xiě)清楚的？【描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)】用筆勾畫(huà)、批注。學(xué)生分別就兩個(gè)片段圍繞習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)?；仡櫛締卧n文我們家的男子漢買(mǎi)山楂片段。從一些詞語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)心情的變化。3、學(xué)生習(xí)作實(shí)踐，練習(xí)寫(xiě)片段。課堂分享發(fā)現(xiàn)問(wèn)題修改。