幼兒園元旦活動總結(jié)-1

1、 幼兒園元旦活動總結(jié)幼兒園元旦活動總結(jié) 總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它能夠使頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是我收集整理的幼兒園元旦活動總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 幼兒園元旦活動總結(jié)1 一、預(yù)備工作 此次活動的方案早在x月底就已經(jīng)公布，在樂觀的做好了初步的方案和預(yù)備之后。我們就開頭為這次的活動預(yù)備舞蹈和表演排練。在各班老師的預(yù)備和排練下，每個班級都預(yù)備了各具特色的元旦表演。從合唱、舞蹈、到小品、話劇各個班級的老師們可謂是各顯其能，樂

2、觀的發(fā)揮了幼兒們的表演天賦。 而在排練方面，幼兒們也呈現(xiàn)出了優(yōu)秀的自我管理和團隊意識，能樂觀的跟著老師的引導(dǎo)，順當(dāng)?shù)耐瓿晒?jié)目的預(yù)備，并樂在其中，這也是我們在教育上取得的優(yōu)秀成果。 二、活動開頭 在元旦活動當(dāng)天，我們?nèi)w老師樂觀熱忱的引導(dǎo)幼兒和家長們?nèi)雸@，并由xxx園長和各位班主任老師進(jìn)行了發(fā)言互動后，正式開展了這次的活動。 在活動會場，我們一個接一個表演不僅炒熱了現(xiàn)場的氣氛，也讓家長們也躍躍欲試，甚至有家長申請親自上臺，為我們帶來了優(yōu)秀的表演活動。 此外，除了豐富的節(jié)目活動，我們食堂，還為大家預(yù)備了豐富的餐點和飲料，讓大家在一邊觀賞精彩節(jié)目的同時，也能和幼兒們一起享受美食，享受元旦這種團聚在一

3、起的歡樂。 三、活動的不足 反思活動狀況，第一個不足在預(yù)備方面。經(jīng)過許多家長的反饋，我們盡管得到了不少的夸贊，但也收獲了許多的建議。如在餐飲保溫，以及現(xiàn)場秩序的維護(hù)，我們都沒能做全面?；顒蝇F(xiàn)場較為混亂。這是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?吸取這次的教訓(xùn)，我們會在這今后的活動上，樂觀考慮現(xiàn)場的狀況以及幼兒們的飲食等各種問題，讓下一次的校內(nèi)活動，能進(jìn)行的更加歡樂、健康、安全！ 總而言之，此次的元旦文藝匯演圓滿結(jié)束，盼望在新的一年里，幼兒們能健康成長，歡樂學(xué)習(xí)，祝福xxx幼兒園越辦越好！ 幼兒園元旦活動總結(jié)2 12月31日幼兒園處處洋溢著喜迎新年的節(jié)日氣氛，我們邀請家長共同參加到活動中來，和孩子們一起唱歌、嬉戲，重

4、溫童年的歡樂，一起制作自助餐活動，體驗互動溝通的樂趣。活動給我們帶來了歡樂，同樣也讓我們有所感悟。 一、活動前的預(yù)備： 為了協(xié)作本次活動的開展，我們提前選好班級大合唱的歌曲，并通知家長協(xié)作老師為孩子預(yù)備好表演所穿的服裝，老師制作表演的道具，然后通過班級論壇和幼兒成長檔案，向家長介紹本次活動的時間、內(nèi)容及班級活動的策劃和協(xié)作狀況，如大合唱小星星的歌詞及演唱方式，并請家長在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習(xí)。又如自助餐活動中開展水果拼盤大賽，請家長和孩子一起現(xiàn)場制作，熱門思想?yún)R報提示家長可提前通過上網(wǎng)、相關(guān)書籍、向別人請教等方式提前構(gòu)思好自己的創(chuàng)意，結(jié)合迎新年活動為自己的拼盤取一個

5、有意義的名字?；顒赢?dāng)天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。請個別家長協(xié)作購買活動所需物品。 二、活動的開展： 首先是參與大合唱活動。幼兒園搭建了美麗的舞臺，大家根據(jù)班級劃分的場地圍做觀看?；顒赢?dāng)天我請家長8點鐘提前到班級進(jìn)行彩排，之前還沒有在一起排練過，所以大家先排好演唱的隊形，然后伴隨音樂家長和孩子協(xié)作練習(xí)演唱歌曲，能隨節(jié)奏自然搖動手中的“小星星”，并熟識在歌曲的間奏時要揮動手中的“小星星”等表演方式。演出開頭了，我班第十二個表演，我們提前整好隊伍，可當(dāng)我們?nèi)ズ驁鰰r，還是晚了，別的班只好頂替我們先表

6、演了，這是我們今后應(yīng)當(dāng)接受的教訓(xùn)，候場要準(zhǔn)時不能失誤。我們表演的大合唱小星星，排行樂怡小伴侶是小指揮，舞臺上的她能較好地按節(jié)奏自然地打拍子指揮大家演唱，家長和小伴侶也能較好地協(xié)作完成演唱。 接著，老師組織大家在操場上做親子嬉戲丟手絹，依據(jù)人數(shù)，我們組織幼兒和家長一起圍成了兩個大圓圈做嬉戲。在“丟，丟，丟手絹”的歌聲中我們開頭了嬉戲，我把手絹靜靜地丟給你，你揀起手絹快速地追逐我，沒有追到表演個節(jié)目吧！嬉戲中不分你我，歡聲笑語不斷，家長們仿佛回到了童年，體驗到童年的樂趣，孩子們更是快樂，當(dāng)老師宣布嬉戲結(jié)束是還意猶為盡呢！ 幼兒園元旦活動總結(jié)3 預(yù)備了半個月的新年活動最終在12月23日圓滿的結(jié)束了.

7、為了孩子能過個歡快的新年,感受節(jié)日里濃濃的氣氛,我們老師可謂是掏空了心思設(shè)計了本次活動.由于有我們的真誠、有我們的專心，更由于有家長的熱忱、家長的支持，所以整個活動的過程是順當(dāng)而勝利的。在此把閱歷心得與大家一起共享溝通！ 一、細(xì)心策劃 考慮周全 首先，在制定方案時，考慮到本班孩子年齡小，表現(xiàn)力不強，并且是第一次參加這種大集體活動，便和康老師商議設(shè)計的嬉戲要好玩味性，要符合孩子的年齡特點，針對此來制定嬉戲內(nèi)容。其次，在活動實施中發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決改正，在第一環(huán)節(jié)原本設(shè)計的是“推小車”的嬉戲，后來經(jīng)過演練發(fā)覺這個嬉戲不但擔(dān)心全，并且孩子年齡小、力氣小，根本無法用雙手支撐自己的身體，而換成后來的“小腳

8、踩大腳”的嬉戲。而其次環(huán)節(jié)“聽指令貼五官”的嬉戲原來是讓孩子用手指認(rèn)父母五官，和康老師試了幾次了覺得不是很抱負(fù)，于是就改成了給家長畫個妝貼五官，這一改動令場上觀眾不但捧腹大笑，而且讓參加的家長回歸一次童年，體驗歡樂。由上可以看出來一次完整的活動策劃者需要多方面考慮周全，并且要經(jīng)過多次的實施改正才能做到更好！ 二、溝通家長 支持協(xié)作 家長的支持與協(xié)作是本次活動勝利與失敗最關(guān)鍵的因素。在預(yù)備活動時，第一天排練親子操，有許多的家長不支持、對我們的行為不理解，認(rèn)為自己沒有時間每天來園陪孩子跳舞。甚至還有家長當(dāng)場就把孩子帶走，讓我們老師覺得很絕望。于是我就提前召開了家長會，向家長講明我們活動的目的，對孩

9、子有那些方面的培育，樂觀爭取家長的支持與協(xié)作。通過家長會讓我們老師與家長準(zhǔn)時的溝通，良好的合作，后面的工作了就能很好的與家長默契協(xié)作了。 活動結(jié)束讓我感受多多，是家長讓我感動，是點滴的小事讓我感動。我們老師天還沒亮，六、七點就趕來幼兒園做預(yù)備，忙前忙后。“陳老師，有什么要幫忙的沒有？”阮成祖的爸爸領(lǐng)先帶頭，主動的要給我們幫忙。許多家長都在他的帶動下主動的參加到我們的工作中。（在這里我要特殊感謝阮成祖、董炎森、王亞妮、唐小越、陳文兵、譚梓杞、王佳等家長賜予我們的關(guān)心。）天氣寒冷，孩子年齡又小，我班家長始終坐在操場一角，不亂跑、不提前離場，堅持到最終一個回到班級，中途家長觀察別的班級回教室了，就有

10、家長就給我們說別人班上走了，我班梁老師就說活動沒有結(jié)束，堅持了一早上怎么也要把最終幾分鐘堅持下去。家長都很同意我的看法，充分的體現(xiàn)了他們團隊精神和聽從指揮的精神。最終一環(huán)節(jié)創(chuàng)意大比拼設(shè)計服裝，不僅讓全場的觀眾震撼，更是讓我感動，我們老師只是簡潔的把任務(wù)布置給家長，根本沒想到家長會這么仔細(xì)的對待這件事情，動腦細(xì)心構(gòu)思，動手細(xì)心預(yù)備，帶給我們的是驚喜，帶給我們的是那種仔細(xì)的精神，值得我們老師學(xué)習(xí)。 三、班級友情 體現(xiàn)合作 “友情第一，競賽其次” 就充分的在我們班級和康老師班級身上體現(xiàn)出來，班級共同制定方案、共同商議細(xì)節(jié)、分工預(yù)備道具。由于我們前期工作能共同商議、細(xì)心考慮，所以在活動那天才能有條不紊

11、、不打亂仗的組織好本次活動。雖然表面身為擂臺班級，實際上我們是最默契、最友好、最不保留的班級。 四、疏忽大意 遺留缺憾 整個活動結(jié)束，都快累癱了，睡一覺醒來突然想起，糟糕！遺忘一件很重要的事情，遺忘喊梁老師帶相機了，沒有留下那天寶貴的合影，不好意思，是我疏忽大意，下次活動肯定補上！ 幼兒園元旦活動總結(jié)4 新的一年即將來到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場上卻是熱忱洋溢，喧鬧非凡，精彩的活動驅(qū)走了大家的寒冷?；顒尤〉昧肆己玫男Ч瑘A滿結(jié)束。 迎新年始終是我園非常重視的一項慶?；顒印Ｃ磕?，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受歡樂、共享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園樂觀動腦，細(xì)心策劃?；顒又?/p>

12、，孩子們玩得快樂，每個孩子都體驗到了勝利的喜悅?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還經(jīng)常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩嬉戲的感受。 早晨，開頭入園參加親子嬉戲活動，幼兒分年齡組分批入園，迎新活動正式開頭?！坝H子小嬉戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時代，和孩子們一起共享了童年時代的歡樂。在歡快的音樂中，看著他們快樂地玩著，樂著，好像真的回到了童年，在新年的祝愿中，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾，其樂融融。 在“剝剝吃吃”的活動中，幼兒們親自為家長們剝桔子，幼兒們一個個爭先恐后，力爭第一個把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是

13、在爸爸媽媽眼里，自己的珍寶是最棒的。 在歡聲笑語中，家長和幼兒們觀看了寶寶們穿上美麗的衣服，翩翩起舞，扮演各式各樣的小動物，幼兒們玩的可快樂了。 最終一個節(jié)目是，寶寶們親子動手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫在新年賀卡上，盼望有一日自己的心愿能夠成真，許多幼兒都盼望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。工作總結(jié) 活動的最終，孩子們收到了許多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的.幸福。帶著老師同伴的祝愿，信任他們在來年的學(xué)習(xí)中會更上一層樓。盼望我們的孩子如牛犢般健壯成長。 幼兒園元旦活動總結(jié)5 為使孩子們度過一個歡樂、有意義的元旦節(jié)，拉近家長與幼兒園之間的距離，我們小五班于20 xx

14、年12月31號上午進(jìn)行了慶祝元旦親子樂包餃子活動?，F(xiàn)將活動進(jìn)行反思和總結(jié)如下： 一、齊心協(xié)力、分工明確相互協(xié)作。 本次活動我們?nèi)焕蠋熌軌驈幕顒拥姆桨?、預(yù)備和組織等方面進(jìn)行全面考慮、分工協(xié)作。我們先通過校信通、家長會讓家長了解了本次活動的意義。家長會上通過各組組長帶領(lǐng)本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長的樂觀性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子供應(yīng)了物質(zhì)保證。 家長會上通過花樣餃子觀賞，使家長提前做到了心中有數(shù)?；顒赢?dāng)天我們班預(yù)備面粉的家長有的帶來了胡蘿卜面、有的帶來了菠菜面、雜糧面等等。孩子們在家長的指導(dǎo)下嘗試制作成了月亮型、蝴蝶型、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的寵愛。 二、

15、活動各環(huán)節(jié)組織有序、忙而不亂。 活動中從組織家長簽到、按組就坐、觀賞幼兒照片、間續(xù)如廁洗手、幼兒本事展現(xiàn)、包餃子、花樣餃子評比、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們?nèi)焕蠋煻歼M(jìn)行了細(xì)致支配。我們先讓來到的家長觀賞幼兒照片，使家長更好地了解了幼兒在園的生活狀況。 活動前我們先告知了家長本次活動的流程、活動當(dāng)中的留意事項，確保了家長在活動中的自律性，保證了家長能在活動中樂觀協(xié)作班級老師進(jìn)行活動。我們班設(shè)計的幼兒本事展現(xiàn)內(nèi)容有歌表演、兒歌、手指嬉戲、律動等。幼兒在本事展現(xiàn)環(huán)節(jié)我們通過播放音樂伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛，通過嘉獎小紅花增加了幼兒樂觀呈現(xiàn)本事的欲望。 幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片，為幼兒和家長

16、一起制作花樣餃子供應(yīng)了參考。通過各組推選出來的組長代表介紹本組的花樣餃子種類、制作方法，不僅提高了幼兒和其他家長的審美力量，同時也為家長和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法供應(yīng)了閱歷。 本次活動，我班39名幼兒和家長能全部樂觀參加，這說明白家長們對我班活動的協(xié)作與支持，以及對孩子成長的關(guān)懷和重視。通過查閱家長填寫的問卷調(diào)查表和親子活動記錄表，讓我們看到了家長對本次活動是特別滿足的，同時也讓我們看到了活動中個別環(huán)節(jié)組織過程中的不足： 比如：孩子們雖然對活動特別感愛好，但個別孩子的長久性不強、協(xié)作分工的意識欠缺，需要老師再多對孩子進(jìn)行指導(dǎo)教育。 總之，在幼兒和家長一起合作包餃子的過程中，我們留意鼓舞幼兒自

17、己動手跟家長一起制作，進(jìn)展了幼兒的動手力量，體驗了親子合作帶來的歡樂。通過一起品嘗餃子，幼兒體驗了勞動成果帶來的愉悅感。 幼兒園元旦活動總結(jié)6 觸摸著冬日里最暖和的陽光，傾聽著迎新年最歡樂的笑聲，我們中一班“慶元旦年親子聯(lián)歡會”在孩子們調(diào)皮、興奮的笑聲中，在家長們認(rèn)可贊美聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動前的仔細(xì)預(yù)備，到活動中的緊急進(jìn)行，最終反思活動的過程，真的是感想頗多。 活動前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，鼓舞他們大膽的表現(xiàn)自己。讓家長感覺到孩子在這學(xué)期中各個方面是有所進(jìn)步的! 在本次演出過程中，老師依據(jù)孩子們的不同特點編排節(jié)目，充分挖掘每個孩子身上的閃光點，讓孩子站在屬于自己的舞臺

18、上盡情發(fā)揮，享受歡樂。本次聯(lián)歡會分兩部分進(jìn)行：幼兒節(jié)目展現(xiàn)和親子嬉戲活動，一首親親豬豬珍寶拉開了聯(lián)歡會的序幕，在孩子的帶動下，每位家長都樂觀的參加到我們的熱身活動中。伴隨著悅耳的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。家長們在觀賞著自家寶寶的表現(xiàn)力量的同時樂觀互動進(jìn)來，表演唱小茶壺、吹泡泡做飯飯等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;金孔雀、小弟弟早早起教育孩子從小要養(yǎng)成自己的事情自己做。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。踩氣球紙和捉尾巴的表演，家長與孩子齊心協(xié)力贏競賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團結(jié)的力氣是宏大的，老師們不失時機的組織大家清理踩破的氣球，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。搶

19、椅子把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家 長伴侶們也完全進(jìn)入到我們的歡樂中。一下子仿佛每一個人都回到了布滿笑聲的童年。就像一個家長結(jié)束時說的:難得有時間這樣快樂的陪孩子玩一會了! 最終是在寫下新年祝愿結(jié)束了此活動，每位家長都仔細(xì)的登記了自己和孩子的新年祝愿，并且和孩子一起貼到了我們的心愿墻上。 作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參加樂觀性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信念更為充分。孩子們，你們永久是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期盼孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步! 幼兒園元旦活動總結(jié)7 涵洞辭舊歲，瑞雪迎新年。在辭舊迎新之際，我們滿載

20、著收獲即將送走xx年，以飽滿的精神迎來新的一年。在迎接xx年的來臨時，我們xx班迎新年系列活動已經(jīng)閃亮登場。這次的活動豐富多彩，有我們的“親子大合唱”、“歡樂自助餐活動”，活動開展的特別的順當(dāng)，家長給我們的反饋的也是特別的好，盼望多開展這樣的集體有意義的活動。 在活動開展前我們進(jìn)行了一系列的支配，我們請家長預(yù)備好了要展現(xiàn)的活動內(nèi)容。在這一次的親子大合唱之前，我們給了家長音樂內(nèi)容同一首歌要求他們也會唱這首歌曲，并且也要求小伴侶也會唱這首歌曲，一段時間下來，我們的小伴侶已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲，不過這首個的音比較高，小伴侶唱的時候音提不太上來。小伴侶會唱了還有是我們的家長，他們基本在“同一首歌”這個節(jié)目

21、里面常常聽的，也基本上會唱了。唱歌的狀況已經(jīng)解決了。接下來是我們的另一個環(huán)節(jié)，“歡樂自助餐”，歡樂自助餐主要是我們的家長自己預(yù)備好各種小點心，自助餐的話都是花樣多多的。我們考慮到了可能有的家長會拿來一樣的食物，就安排好各自帶的東西，這樣花樣就更多了。 xx月xx號演出正式開頭了，我們的小伴侶的狀態(tài)都特別的好，他們?yōu)榱藨c祝元旦都穿上了我們統(tǒng)一好的服裝女孩子紅毛衣和男孩子黑毛衣，這樣整體的效果就更好了，在操場上看到我們的爸爸媽媽都是興致勃勃的看著演出。我們班是最終一個節(jié)目，我們選擇了班上比較好的一個小伴侶來當(dāng)指揮員，指揮起來也是有模有樣的，在指揮的帶動下我們的家長和我們的小伴侶一起開頭他們的合唱了

22、，由于考慮到聲音比較小就由xx個家長來帶唱，效果還是挺不錯的。 結(jié)束了親子大合唱后我們進(jìn)入教室預(yù)備我們的自助餐，我們擺放好了桌子和家長為我們帶來的食物，看到這么多美食許多小朋頭都迫不及待地想要嘗一嘗，許多家長看來是來溝通廚藝的了，他們都在溝通這你這個是怎么做的，在他們迫不及待的狀況下我們就開頭開動了，許多的家長和小伴侶都拿起了碗筷進(jìn)行了，嘗嘗這個嘗嘗中間有那么評價一下，在歡快的氣氛中，我們最美的食物上來了，那就是湯圓，它象征著團聚，今日也是我們大四班小伴侶和我們的家長這個大家庭大團聚的日子，也是為了慶祝我們的元旦。 今日每個人臉上都嵌著笑容，最屬快樂的就是我們的小伴侶，在活動結(jié)束后我們又給小伴

23、侶們發(fā)放了禮物，信任我們的小伴侶拿到禮物之后更是快樂，不但有吃有喝有玩又有禮物，他們的這個節(jié)日真是過的不錯。我們給這樣精彩的鏡頭給他們用相機記錄下來了，也可以讓他們在以后的時間里回味一下我們的精彩時刻。 活動結(jié)束了，這一次的活動給我們帶了很大的意義，在活動中增進(jìn)了孩子與父母的關(guān)系，同時在這一次活動中體現(xiàn)了我們xx班的整個集體的團結(jié)性與合作性，又多了我們與家長之間溝通的空間。這次的活動也已經(jīng)告一段落圓滿勝利。 幼兒園元旦活動總結(jié)8 12月31日上午，在新年即將來臨之際，幼兒園進(jìn)行了慶元旦、迎新年親子游園會活動，讓家長和自己的孩子在歡快笑語中走進(jìn)新的一年。整個游園會主要以嬉戲的方式在家長的協(xié)作協(xié)調(diào)

24、下進(jìn)行的，通過親子游園活動進(jìn)一步拉近孩子和父母的關(guān)系，培育相互的情感，更能充分地體現(xiàn)幼兒的聰慧才智和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母體驗孩提時的歡樂。 同時也給孩子搭建了一個自我展現(xiàn)的平臺，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。在整個活動中家長和孩子們都樂觀參加，樂觀協(xié)作。現(xiàn)將本次親子游園會活動進(jìn)行小結(jié)： (一)、園領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織 (二)、創(chuàng)設(shè)溫馨歡樂的環(huán)境創(chuàng)設(shè) (三)、形式多樣的嬉戲活動 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織 為了勝利舉辦這次親子游園活動，園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的全體老師們從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支配場地、預(yù)備道具、選擇嬉戲到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，細(xì)心的預(yù)備了各種各樣的獎品。老師們的團隊精神也得

25、到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。 二、創(chuàng)設(shè)溫馨歡樂的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 為了給幼兒創(chuàng)設(shè)喜慶、歡快的節(jié)日氣氛，我班老師一起樂觀創(chuàng)設(shè)新年的節(jié)日環(huán)境與氛圍。在教室的裝飾中是以“明天會更好”為主題，盼望幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下越辦越好。在裝扮的過程中，也體現(xiàn)了家長與老師之間的互動。家長也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個嬉戲的場地我們也都進(jìn)行了裝飾，讓家長一進(jìn)幼兒園里就能感受到新年的歡樂。 三、形式多樣的嬉戲活動 第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會的開幕式以及園長的感人肺腑地講話。其次部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動，我們?yōu)楹⒆蛹?xì)心設(shè)計了各種各樣的嬉戲，在操場內(nèi)都可以看到家長和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!

26、 孩子們都融入了這片歡聲笑語的“海洋”中，一起參與這些益智好玩的嬉戲活動。在齊心協(xié)力的嬉戲活動中，家長跳繩，幼兒夾球。這次嬉戲活動熬煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，在活動中有的小伴侶平常沒有使用過筷子，可在嬉戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對于一些不會用筷子的小伴侶，他們會開動小腦筋，想方法用筷子把乒乓球從一個盒子里放到另一個盒子里。 孩子們在玩嬉戲時非常的專注，當(dāng)嬉戲結(jié)束后，孩子們收獲了許多獎品。每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動讓每位幼兒充分的展現(xiàn)了自我，增加了合作意識、參加意識、競爭意識。各種技能技巧也得到了熬煉。也讓孩子們體驗了勝利、合作的歡樂。 在這次活動中的不足之

27、處是： 1、雖然在嬉戲的環(huán)節(jié)上我們有兩個人，沒有將工作進(jìn)行合理的安排。應(yīng)安排好誰負(fù)責(zé)撿球和裝球，誰負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)。 2、在嬉戲環(huán)節(jié)上預(yù)備的不充分，應(yīng)在之前把嬉戲進(jìn)行演示如有問題便進(jìn)行改進(jìn)。 3、在嬉戲活動中孩子夾的時候應(yīng)設(shè)置時間。由于許多家長都在后面進(jìn)行排隊，而對于有的孩子不嫻熟，導(dǎo)致等待的時間過長。 iamcotent分割線 新年的鐘聲即將敲響，托小班新生已不再是新生，他們已特別熟識幼兒園的環(huán)境，在探究、自理力量方面都有了很大的提高。當(dāng)然，最重要的是身心進(jìn)展又邁向了另一個新階段。大班也就只有半年就升學(xué)校了，大班的老師們都有在感慨又一批孩子們即將離開他們的懷抱走向更寬闊的天地。為迎接的到來，小伴侶們

28、邀請了自己的爸爸媽媽一起來幼兒園參與他們的迎新年主題活動。 12月30日，在合肥潤安公學(xué)幼兒園三樓的室內(nèi)活動場地上有一群可愛的花朵們進(jìn)行了“迎新年，慶元旦”的主題活動。新的一年當(dāng)然要與自己的親人們一起迎接，爸爸媽媽、爺爺奶奶的到來讓迎新年的活動充實而幸福。 此次，幼兒園的迎新年活動是由各班級組自導(dǎo)自演開展的，上午是我們活潑可愛的小班娃娃的舞臺時間，他們稚嫩的聲音讓20 xx年更加的生氣勃勃，布滿盼望。下午是中大班一起進(jìn)行的慶?；顒樱燥@成熟的聲音及舞姿讓我們看到了成長帶來的驚喜。 新的一年，惟愿全部小伴侶每天都能快樂成長。 幼兒園元旦活動總結(jié)9 12月29日至30日，青田縣中心幼兒園進(jìn)行慶元旦

29、系列活動。 29日，該園展出了慶元旦親子手工作品。共展出小、中、大班手工作品400多件，這是家長和孩子共同設(shè)計、共同完成的作品。家長們運用質(zhì)地不同的布、瓶子等材料，奇妙構(gòu)思，制作出一件件美觀有用的玩具：有造型逼真、做工精細(xì)的蛋糕、水果、蔬菜、特色小吃等各式美食，有小伴侶進(jìn)行角色嬉戲不行缺少的布娃娃、各式布偶，有裝飾用的花瓶、鬧鐘、掛件，有構(gòu)思奇妙，用廢舊衣服、不織布、包裝袋、塑料袋等材料制作的環(huán)保服飾。一件件精致的作品，贏來了小伴侶的愛不釋手和贊美，家長們則頻頻舉起手機拍下了這些作品。 30日上午，該園進(jìn)行慶元旦親子游園活動。活動注意全園參加，親子同樂。老師仔細(xì)策劃嬉戲節(jié)目，預(yù)備相關(guān)道具，在各

30、個活動場地預(yù)備了內(nèi)容豐富的嬉戲活動，有勇往直前、車輪滾滾、開汽車、你吹我接、滾筒小將、彈珠大王、袋鼠跳跳樂、兜兜樂、揪尾巴、運西瓜、滾小球、我是小小領(lǐng)路人等親子嬉戲。平常忙于工作的家長們帶著孩子自由歡樂地嬉戲，進(jìn)行親熱的接觸和溝通。孩子們天真、精彩的表現(xiàn)和爸爸媽媽洋溢在臉上的重溫童樂的喜悅相映成趣。在活動現(xiàn)場，只見爸爸媽媽一個個都變成了大小伴侶，和孩子們一起全心投入到嬉戲活動中，整個幼兒園變成了一片歡快的海洋，歡聲笑語回蕩在幼兒園。 辭舊迎新慶元旦，繽紛活動賀新年。這一系列活動，豐富了幼兒的生活，加深了老師、孩子、家長之間的情感，感受到了新年的歡快氣氛。 幼兒園元旦活動總結(jié)10 12月x日下午

31、，我們幼兒園進(jìn)行了慶元旦，迎新年家園聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們早就開端應(yīng)用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特點、為了能讓孩子們膽大表現(xiàn)自己，讓家長看到自己孩子的前進(jìn)成長，我們聯(lián)接聽說讀、禮儀教育編排了很多精彩的節(jié)目。本次活動迎合了家長的需求，體現(xiàn)了孩子們的前進(jìn)受到了家長的全都好評。 下午一點半左右，家長們已經(jīng)間續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝愿聲當(dāng)中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅！本次活動重要以幼兒才藝展現(xiàn)為主，大班的特點感恩的心”十二生肖拜年”、模特表演”、三句半”、快點告知你”、舞蹈動感女孩”、情景表演探望小公雞”

32、等把活動推向了高潮。形式多樣的嬉戲活動和內(nèi)容豐富的學(xué)問表演，展現(xiàn)了孩子們靈敏的思維才能和良好_的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，孩子們樂觀參加，敢于競爭。家長們賜予熱鬧的掌聲和激勵的視力，孩子們充分體驗到了勝利的傲慢感。全部家長參加了我們細(xì)心設(shè)計的親子嬉戲活動。我們的親子活動可謂別出心裁。親子嬉戲蒙眼摸孩子的活動，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節(jié)日的歡快，在互動的過程中更加深了母子之間的感情。我們的家園聯(lián)歡活動中還穿插了英語歌表演、特點活動的展現(xiàn)，讓孩子們充分體驗、感受著節(jié)日帶來的歡樂。歡快的時間總是過得特殊快。離園的時間到了，看到家長們滿足的笑容，我們也特別富有成果感。 在活動中我們遵照面對全部幼兒，讓每

33、個孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜愛。全部活動充溢生氣，充溢激情。而家長留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。 幼兒園元旦活動總結(jié)11 12月31號的下午，在高興的氣氛中我們小班孩子們迎來了20 xx年的“慶元旦、迎新年”親子同樂活動，這也是我們小伴侶第一次參加的迎新年活動。在此之前老師們緊鑼密布的組織著，從孩子的節(jié)目排練到活動室里的環(huán)境裝飾，所做的一切都是為了讓家長和孩子們感受到過新年的歡快氣氛。 下午兩點，聯(lián)歡會準(zhǔn)時開頭，孩子們排好隊，給爸爸媽媽表演了在幼兒園學(xué)到的歌曲、兒歌和打擊樂，還有快板，家長看到孩子的精彩表演，由衷的感到興奮。

34、雖然有些舞蹈動作有些不整齊，有些小伴侶的音樂節(jié)奏跟不上，但是我們小班的小伴侶們都付出了自己全部的努力。在老師的眼里，你們是最棒的。 聯(lián)歡會上，我們還組織了好玩的嬉戲，真正的讓幼兒和家長在嬉戲中體驗到了樂趣，而嬉戲中的我們更是玩到不亦樂乎，為了集體的榮譽，拼了! 幼兒園元旦活動總結(jié)12 新的一年即將到來，在這辭舊迎新的時刻，為了給孩子們營造一個歡快、祥和的節(jié)日氛圍，xx幼兒園進(jìn)行了一年一度的“慶元旦親子游園”活動。 此次活動以親子嬉戲為主線，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的進(jìn)展，同時增進(jìn)親子的感情，也讓家長和幼兒感受到在幼兒園的歡樂，對提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用，也對來年的家園合作奠定了基

35、礎(chǔ)。 xx日早上八點半，幼兒園內(nèi)歡聲笑語，處處洋溢著歡快的節(jié)日氣息，親子游園活動正緊急而有序地拉開了序幕。首先，孩子們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了隆重的升旗儀式。其次，由幼兒園x園長致辭，向大家表達(dá)新年的祝愿。接著，孩子們向家長們展現(xiàn)了早操表演。然后，家長與孩子們共同踩氣球，加油聲、吶喊聲、歡樂聲連成一片。最終，親子游園活動開頭了，孩子們打破了班級、年齡界限，與父母一起參與了豐富多彩、形式多樣的游園活動。孩子們在家長的帶領(lǐng)下盡情地?fù)]灑童真，家長們也感到特別快樂、歡樂，仿佛回到了童年時代，同時幼兒園還為每位幼兒預(yù)備了新年禮物，領(lǐng)取新年禮物處更是喧鬧有序，孩子們的臉上始終洋溢著歡快的笑容。 歡樂的時間總是

36、短暫的，有些家長還意猶未盡，都說我們這次的活動辦得特別好，也特別勝利，看到家長們的笑容，我們感到特別欣慰，在這次活動支配的親子嬉戲中，充分的讓每位家長和孩子們得到熬煉，也讓家長感到孩子們在幼兒園的歡樂，整個活動的現(xiàn)場布滿了歡聲笑語，整個幼兒園布滿了和諧的氣氛，形成了一片歡快的海洋，大家共同渡過了一個歡樂而有意義的“慶元旦親子游園“活動。 幼兒園元旦活動總結(jié)13 本學(xué)期，新校舍正式開頭施工，我們活動的場地不斷地縮小，甚至取消了多次大型活動，所以本學(xué)期的最終一次元旦活動，我們打算克服空間條件的制約，結(jié)合我們的美術(shù)特色，策劃一場精致的親子活動“美味新年繽紛八幼”。 本活動通過策劃、預(yù)備、實施等階段，

37、取得了圓滿的勝利，獲得了大家的好評。在整個過程中，積累了許多的閱歷，以下是我關(guān)于本次活動策劃實施的一些思索。 亮點： 一、結(jié)合我園美術(shù)特色 本次活動照舊是游園形式，也仍舊是親子制作結(jié)合美食，但親子制作類節(jié)目避開了傳統(tǒng)的窗花、賀卡等陳舊的手工，結(jié)合我園意象繪畫特色，把意象繪畫中的寫意、借形想象、涂鴉融入到每個制作類活動中，使孩子們有更多想象以及創(chuàng)作的欲望和空間。 二、考慮各個年齡段的力量區(qū)分，分流進(jìn)行活動 本學(xué)期我園每個年齡段各3個班級，由于場地的局限，假如同時開展，各個場地確定無法負(fù)荷，于是我們實行了各段分流的形式，并且有意將三個年齡段的邀請函打印在三種不同顏色的紙上，便于各個活動負(fù)責(zé)的老師進(jìn)

38、行識別。更重要的一點是各個年齡段的孩子動手、繪畫力量都有明顯的差異，所以同樣的美術(shù)活動，我們也會給不同年齡段的孩子設(shè)置相對應(yīng)的繪畫主題：比如大三班老師負(fù)責(zé)的“百變紙筒”，小班的要求是在紙筒上簡潔繪畫并涂色，中班的要求是畫青花瓷的紋樣，而大班則是難度更大的紙筒造型。 三、“表情包”溫馨提示語的設(shè)計與粘貼 從以往我們開展大型活動的閱歷來看，會發(fā)覺一些家長和孩子的行為習(xí)慣不是特殊文明，老師們現(xiàn)場的制止總是收不到成效，所以我就想粘貼一些“溫馨提示”去“提示”家長要以身作則，做好榜樣。但是一般的“溫馨提示”大家看得多了，估量也會“視而不見”，于是我結(jié)合了最近網(wǎng)絡(luò)上大熱的表情包與網(wǎng)絡(luò)流行語，用搞笑的表情和

39、幽默的文字去提示幼兒和家長：要遵守秩序、不插隊，不亂扔垃圾、講文明。 四、電子邀請函的制作 除了紙質(zhì)邀請函的發(fā)放，我還在活動前一天收集各個場地的環(huán)境照片與展板圖片，做成電子邀請函發(fā)在伴侶圈中，一是由于如今手機網(wǎng)絡(luò)更強大的集中效應(yīng)，二來更好地落實整個活動流程，讓大家一目了然。 不足： 一、點心的選擇考慮不夠周全 在幼兒完成全部的項目離園前，可憑邀請函領(lǐng)取一份小點心，點心是我去選擇的，是奶吧里的一份奶酪餐包和一瓶鮮奶（熱的）。由于中班分流時間支配在下午，所以當(dāng)中班孩子拿到鮮奶時，牛奶已經(jīng)冷了，并且這種牛奶的存放時間不宜過長。假如下次還需要預(yù)備類似的點心，可以考慮得再周到一些。 二、部分細(xì)節(jié)還有待完善 雖然目前我園的硬件條件比較