小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-《爬天都峰》詳細(xì)教案

1、爬天都峰教案青川縣關(guān)莊鎮(zhèn)第二小學(xué)校陳紅豆第一課時(shí)略第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文，重點(diǎn)是讀好對(duì)話，讀出人物的不同語氣和情緒。2.體會(huì)“我”和老爺爺是如何相互鼓舞、堅(jiān)定信心，從而戰(zhàn)勝困難的。重難點(diǎn)：讀懂課文最后一段中爸爸的話，懂得一個(gè)人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服的道理。教學(xué)過程:一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？接下來就請(qǐng)同學(xué)們跟緊我的腳步，我們一起去領(lǐng)略黃山天都峰的雄偉壯麗吧！2.黃山風(fēng)景很美，俗話說“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，可見想要領(lǐng)略這美麗風(fēng)光也不是一番易事。接下來，讓我們繼續(xù)跟隨小朋友的腳步，一起走進(jìn)天都峰。（課件出示課本插圖）二、復(fù)習(xí)課文，整體感知1.概

2、括課文內(nèi)容。預(yù)設(shè)：本文主要講了“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺，互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，最終一起爬上了天都峰的故事。3.課文是按照什么順序?qū)懙?？從哪里可以看出來？預(yù)設(shè)：本文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，因?yàn)檎n文先寫了爬天都峰之前，接著寫了爬上天都峰的過程，最后寫了爬上天都峰之后。三、深入議讀，領(lǐng)悟課文1默讀課文，圈點(diǎn)思考?！拔覀儭笔窃鯓优捞於挤宓?？自由讀第6、7自然段，畫出描寫爬山動(dòng)作的詞語并加以體會(huì)。課件出示：我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。這些加點(diǎn)的詞語說明了什么？預(yù)設(shè):既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了

3、他們不怕困難的勇氣。閱讀第7自然段，從“終于”二字上體會(huì)爬山的辛苦以及上山后的喜悅，明白“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)、克服困難一起爬上峰頂?shù)牟灰准跋矏?。指?dǎo)朗讀：要讀出對(duì)爬天都峰的不容易的感慨以及爬上天都峰后欣喜、高興的情緒。思考討論：“我”和老爺爺為什么互相道謝？（3）閱讀“我”和老爺爺?shù)牡诙螌?duì)話。思考討論：“我”和老爺爺為什么要互相道謝？課件出示：老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”預(yù)設(shè)：因?yàn)椤拔摇焙屠蠣敔敹紡膶?duì)方身上獲得了勇氣，一個(gè)人只要有決心，

4、有勇氣，再大的困難也可以克服。設(shè)計(jì)意圖：“閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造。”沒有多樣性的啟迪就不可能有創(chuàng)新思維?！伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！痹诿鞔_研究的方向和重點(diǎn)之后，教師及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行讀、評(píng)等形式的對(duì)話，讓學(xué)生在思考、行動(dòng)、探究、爭(zhēng)論的過程中，提高交流、溝通的能力。四、分角色朗讀，體會(huì)情感在理解句意的基礎(chǔ)上，教師范讀“我”和老爺爺?shù)牡诙螌?duì)話。范讀時(shí)可輔以動(dòng)作、姿勢(shì)，增強(qiáng)感染力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生練習(xí)朗讀，練習(xí)過程中，可以同桌兩人為一組，模仿老師的動(dòng)作邊表演邊朗讀，加深理解，體會(huì)人物的思想感情。設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作等方式，積極營(yíng)造貼近生活實(shí)際的情境，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活感

5、知，豐富學(xué)生的生活積累，讓學(xué)生產(chǎn)生交流的欲望，享受交流的快樂。五、總結(jié)課文，聯(lián)系生活實(shí)際談感受1讀爸爸的話，討論：“汲取”是什么意思？“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的？課件出示：爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”預(yù)設(shè)：“汲取”是吸取的意思，“我”和老爺爺都看到對(duì)方爬天都峰的勇氣和決心，不甘落后，所以才能爬上天都峰。2.你從爸爸所說的話中懂得了什么道理？鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，聯(lián)系生活實(shí)際談自己的收獲。預(yù)設(shè)：我從爸爸所說的話中明白了，一個(gè)人只要有了決心，有了勇氣，堅(jiān)持做一件事情，就會(huì)獲得成功。設(shè)計(jì)意圖：在朗讀中理解“互相汲取力量”的真正含義，并聯(lián)合生活實(shí)際加深理解。六、拓展活動(dòng)同學(xué)們，在你們的日常生活中還有哪些人讓你感受到了正能量，他的精神還鼓舞了你呢？七、課堂總結(jié)：在日常生活中，人與人相處時(shí),要相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。要善于從別人身上獲取力量，增添勇氣，從而到達(dá)成功的峰頂。八、布置